機關效能風暴個人整改措施共5篇(編輯修改稿)
2025-05-11 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見不怕刺， 解剖自己不怕痛。 （一）在業(yè)務學習方面一些同志對業(yè)務學習的重要意義和目的缺乏正確認識，學習的自覺性不夠高，學習取得的成績不夠理想；學習方式單一，多以書本為主，知識老化，在臨床工作中死搬硬套，新知識接受能力差，跟不上時代的步伐。 （二）在思想建設方面思想解放不夠，“創(chuàng)新”意識不強，只圖過得去、一般化，亮點少、特長少；工作主動性差，不能按時完成領導交辦的各項工作任務。個別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業(yè)務技術水平較差，不求上進，思想僵化。 （三）在制度 建設方面各項工作制度、機制的規(guī)范化、標準化、科學化程度不夠，需要進一步加強制度建設，努力完善崗位責任制、首診醫(yī)師負責、疑難病例討論制、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批制，建立健全財務管理制度、值班督查制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責任追究制度、院務公開制度、醫(yī)德醫(yī)風考核制度、有獎投訴舉報制度等，加強考核監(jiān)督，確保制度落實到位。 （四）在工作作風方面政令不暢，執(zhí)行力不強，存在一些影響工作效能的不良現(xiàn)象：工作打折扣，軟拖硬抗，推諉病人，個別職工自私自利，無大局意識，對自己有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，不把心思放在工作上 ，一談工作就是困難多、問題多，搞應付，把工作當副業(yè)，沒有把精力放在如何想辦法去完成工作任務上，工作激情不高，只想拿工資，不想多干事，就事論事，鉆空子。 （五）在醫(yī)療安全方面醫(yī)療安全是醫(yī)院發(fā)展的生命線。為了確保醫(yī)療安全，提高醫(yī)療診治水平，進一步規(guī)范操作程序，杜絕差錯事故發(fā)生。對我院個別職能科室采取隨機抽查，對相關業(yè)務人員進行現(xiàn)場提問，發(fā)現(xiàn)個別科室工作人員無菌觀念不強，簡化技術操作流程，個別大夫臨床用藥不夠合理，診斷病人不夠細心、認真，追問病史不夠詳細。針對以上查擺出來的問題，院委會積極組織召開了專題會 議，進行認真分析，認為產(chǎn)生以上問題的根源主要原因是：一是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習還不夠深入，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，導致理論水平不高，認為憑自已掌握的業(yè)務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強； 二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強，思想上有所松懈，進取意識不夠強。認為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作效率低下。 三是內(nèi)部的各項管理制度還不夠完善，抓制度落 實的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督與考核。 二、強化責任、深入整改 針對以上查擺出來的問題及其存在的根源，院領導高度重視，進行了認真分析、討論，決定從以下幾方面入手進行整改。 （一）、加強政治、業(yè)務學習，提高理論、技術水平。首先要從提高干部、職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務學習制度，制定學習計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學習會不少于 2次，營造“時時講學習、處處比學習，人人都學習”的良好氛圍。其次要積極選送干部、職工參加市、縣舉辦的各類培訓班，尤其是全科醫(yī)師 培訓。二是要注重干部、職工的理論學習與實踐工作的有機結合，積極提高黨員、干部的服務水平和辦事效能。三是要加強政治理論學習，更新觀念，堅持每周一課，學習黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀處分條例、醫(yī)德醫(yī)風考評細則、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療事故處理條例等規(guī)章制度，嚴格學習簽到制和請假制，要求每位黨員、職工撰寫學習筆記 8000 字以上，個人剖析材料 1 篇，學習心得體會 1 篇，定期對學習筆記進行審閱，完成情況作為年終考核的一項內(nèi)容。 （二）、加強黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀
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