【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生現(xiàn)狀：隨著西方文化對(duì)中國本土文化的沖擊，國的傳統(tǒng)節(jié)日在國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢，少年兒童對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”；老師對(duì)如何利用中國傳統(tǒng)節(jié)日這一載體，培育隊(duì)員民族精神的認(rèn)識(shí)尚不足；對(duì)如何挖掘資源，組織學(xué)生開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的能力還不強(qiáng)?? 二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 分析課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)明月這一意象有更全面更深刻的了解。通過了解中秋的蘊(yùn)意，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)觀念，重 視親情友情、理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和向往美好的生活。情感與態(tài)度目標(biāo) 通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦。參與吟誦、猜謎、唱歌等活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。社會(huì)實(shí)踐能力目標(biāo) 通過搜集資料、考察訪談、親歷實(shí)踐、深度探究、親身體驗(yàn)，參與研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 搜集詩詞、月亮傳說、中秋習(xí)俗等資料做成卡片 播放音樂的錄音機(jī) 教學(xué)環(huán)境的布置：黑板明月圖畫設(shè)計(jì)書寫“月是故鄉(xiāng)明” 學(xué)生準(zhǔn)備 自學(xué)課文做好預(yù)習(xí)布置的問題 搜集資料（與月有關(guān)的圖片、詩文、音樂） 親自實(shí)踐賞月（在周末獨(dú)自完成） 四、適用年級(jí)：三年級(jí) 4 班 活動(dòng)時(shí)間：綜合實(shí)踐課時(shí)間、課余時(shí)間 五、活動(dòng)過程 開展“主題一月是故鄉(xiāng)明”活動(dòng) 第一階段 自主探究學(xué)習(xí)（ 25 分鐘左右）： 三個(gè)小組把做成的幻燈片由一位同學(xué)有選擇地放映，或播放選好的曲目。時(shí)間為 2－ 3 分鐘，展示自己收集來的成果。 （參考內(nèi)容：三潭印月等圖片投影、歌曲《床前明月光》的播放、有關(guān)月的歌曲名《月牙泉》《十五的月亮》《月是故鄉(xiāng)明》《月亮代表我的心》《二泉映月》《彩云追月》，名家短詩吟誦。）通過這個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入情境。 問：誰能告訴我它們共同的主題是什么？明確：思鄉(xiāng)之情。 古往今來，思鄉(xiāng)的作品很多，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇最富有詩情畫的思鄉(xiāng)之情的散文。第二階段 解題、分析課文： 問題設(shè)計(jì)：從本文的題目中同學(xué)們有可能聯(lián)想到其他詩句？三組學(xué)生竟答收集來的詩句。 （參考內(nèi)容：海上生明月，天涯共此時(shí)。明月幾時(shí)有，把酒問青天。月兒彎彎照九州等教師搜集資料） 從以上的詩句中，我們可以看到，明月這一靈妙的意象寄托了人們無限的深情。作者季羨林老先生也一樣，雖然功成名就，但仍念念不忘那個(gè)小山村。 （投影季羨林的有關(guān)資料，設(shè)計(jì)為感動(dòng)中國 2021—— 季羨林東方學(xué)大師【頒獎(jiǎng)辭】智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉 ，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。）下面，就讓我們一起欣賞這篇散文，走進(jìn)季老的內(nèi)心世界。大聲朗讀課文，無論有什么疑問的地方都提出來。（教師整理學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生自主回答，教師加以點(diǎn)撥指正。） 指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)：教師設(shè)計(jì)問題： 1．既然作者如此熱愛想念自己的家鄉(xiāng)，為什么他不?；丶铱纯茨兀? 2．為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀？ 3．思鄉(xiāng)到底什么滋味呢？以學(xué)生回答互動(dòng)為主，教師點(diǎn)撥。 教師總結(jié)：有許多事物能喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念：老樹、老街、老房子、門前的池塘、一塘的荷花??想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親呼喚兒女的聲音??每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人的心底都有一份惦記。在一個(gè)個(gè)團(tuán)圓的日子不管如何的萬水千山，都要趕回自己可愛的家鄉(xiāng)。哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起人們的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。學(xué)了這篇課文，希望我們對(duì)明月和家鄉(xiāng)有更深層次的理解。下面我們就針對(duì)最能引起鄉(xiāng)思之情的“月與故鄉(xiāng)”展開第二個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。 第三階段 實(shí)踐活動(dòng)（ 15分鐘左右）： 1．“ 月亮”與“中秋”知識(shí)竟猜：（教師主持，三組學(xué)生竟猜。）主要內(nèi)容設(shè)計(jì)有嫦娥奔月、后羿射日傳說故事，拜月、吃月餅、猜燈謎、觀潮等風(fēng)俗。 2．吟詩對(duì)聯(lián)：三組各取一句同學(xué)吟誦自己準(zhǔn)備的短詩。 中秋對(duì)聯(lián)趣談介紹師生互動(dòng)完成（內(nèi)容設(shè)計(jì)：天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭 /一夜五更，半夜五更之半 /三秋八月，中秋八月之中 /冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至 /月明月月明，按月以圓時(shí)愈明 /半夜二更半，中秋八月中。） 教師總結(jié)：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無價(jià)的財(cái)富 。愿通過這次活動(dòng)，同學(xué)們有所收獲，對(duì)家園有更深的體會(huì)與感悟。 開展“主題二中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng) 第一階段（準(zhǔn)備階段） (一 )、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”課題探究的興趣和熱情；學(xué)習(xí) 對(duì)信息資料的搜集、分析與處理的方法；做好活動(dòng)的準(zhǔn)備。 （二）學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法 （一）啟發(fā)提問，明確目標(biāo) 分組，確定小組活動(dòng)子課題。 根據(jù)活動(dòng)課題“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，查找相關(guān)資料，提出若干研究問題，組建活動(dòng)小組。全班 45人，分成六個(gè)小組。 可研究的的問題例如：（ 1）秋天的節(jié)日有哪些？（ 2）一年之中哪些月份屬秋天？（ 3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。 （ 4）討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？ 2 各小組討論如何開展活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，填寫活動(dòng)計(jì)劃表。 3組長分工的時(shí)候要和組員商量，以免產(chǎn)生抵觸情緒影響活動(dòng)的開展。 （組隊(duì)的時(shí)候要考慮男女比例，還要考慮活動(dòng)中要采取哪些方式，誰比較適合擔(dān)任，成果展示可能采取什么形式，誰比較在行等等） 明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng) —— 主題叫《中秋節(jié)》。（板書 ） （二）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法 我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題： （ 1）中秋節(jié)的來歷；（ 2）金秋詩詞欣賞；（ 3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（ 4）中秋美食；（ 5）中秋佳果； （ 6）月餅的變遷； 下面就讓我們一起來制定一個(gè)《中秋節(jié)》的活動(dòng)方案吧！ （三）制定方案，布置任務(wù) 分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。 小組名： ....組；小組分工：小組長： ...；小組成員： ......；探究課題：中秋佳果； 探究活動(dòng)方案： ...和 ...先查找中秋佳果的資料， ...和 ...再帶中秋佳果回來， ...把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案， ...把帶來的照相機(jī)找出水果雕刻， ...來記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報(bào)展示成果； 活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄； 口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？ 第二階段（實(shí)施階段） （一）、活動(dòng)目標(biāo)：走出課 堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。 （二）、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法 （ 1）為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。（ 2）小實(shí)踐：制作一個(gè)中秋花燈。 （ 3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。 （ 4）秋游登高：有詩云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。 （ 5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會(huì)。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。 （四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)