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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)必讀讀后感[推薦5篇](編輯修改稿)

2025-05-10 23:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?!泵绹?guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)的這段話揭示了行動(dòng)、習(xí)慣、性格、命運(yùn)之間的關(guān)系。中國(guó) 古代教育家孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然。”這句話的意思是,從小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,會(huì)像人的天性一樣自然,堅(jiān)固,甚至變成人的天性,以至于今后所取得成就,創(chuàng)造的奇跡,多是人小時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。 良好的習(xí)慣對(duì)人的一生起著決定性的作用,習(xí)慣的力量是巨大的!人一旦養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,將會(huì)受益終身,反之,壞習(xí)慣也可能影響一生,甚至鑄就無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。我家寶寶在好習(xí)慣培養(yǎng)方面,還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家,第一件事就是洗手。這點(diǎn)很重要,可以讓孩子學(xué)會(huì)如 何去正確的洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 剛開(kāi)始時(shí)寶寶不是很配合,如果執(zhí)意讓她去洗手會(huì)很反感,討厭洗手。如果父母和孩子回到家后一起去洗手,告訴她洗手的重要性,然后看到家長(zhǎng)們也是這樣做的,她會(huì)很自然地跟著你的身后,自己洗著手,并且讓她在洗手這件事中能夠體會(huì)到樂(lè)趣,久而久之就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。這需要父母和孩子的堅(jiān)持,需要父母的正確引導(dǎo)! 同時(shí)父母還要樹(shù)立榜樣作用,寶寶在閱讀方面還不是很有興趣,做為父母自己也意識(shí)到可能是家長(zhǎng)做的不夠好。如果僅僅是依賴?yán)蠋熢谟變簣@對(duì)寶寶的引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多是需要家長(zhǎng) 的配合和一個(gè)很好的帶頭作用。通過(guò)這次幼兒園組織的“誦讀經(jīng)典閱讀節(jié)活動(dòng)”,寶寶比以前有進(jìn)步啦!在家里的時(shí)候,就會(huì)拿出自己的故事書央求媽媽講故事,這是在以前沒(méi)有過(guò)的,這是寶寶一個(gè)很好的行為,做為父母要善于發(fā)現(xiàn),抓住好的機(jī)會(huì)慢慢去引導(dǎo),一個(gè)好的開(kāi)始是很重要的! 每天回到家都要堅(jiān)持為寶寶講喜歡聽(tīng)的故事,睡前也為寶寶講睡前故事,讓她在故事中學(xué)知識(shí),明白更多的道理,更重要的是培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在寶寶看書的時(shí)候可以一起閱讀,并且要深情并茂的,讓她們能夠感受到讀書是一件很快樂(lè)的事。在寶寶不愿看書的時(shí)候也不要強(qiáng)迫 她,家長(zhǎng)們可以換種方式,自己拿著書“津津有味,故作夸張的朗讀”這樣寶寶會(huì)很容易被吸引過(guò)來(lái)的。 通過(guò)種種方法和父母的努力與堅(jiān)持,就會(huì)潛移默化的去影響著寶寶,不知不覺(jué)中就會(huì)讓寶寶們形成很多的好習(xí)慣,這些好的習(xí)慣會(huì)讓他們受益終身的。看到孩子們慢慢地受父母的影響學(xué)到了很多,并養(yǎng)成了一些好的行為和習(xí)慣,那種成就感是不言而喻。當(dāng)然家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)是很重要的,不要讓自己的壞情緒,壞習(xí)慣影響到寶寶,所以家長(zhǎng)自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。 這是在《家長(zhǎng)必讀》這本書中我所學(xué)到的,并且學(xué)以致用,收獲很大哦!這無(wú)疑給我們年輕的父母?jìng)兤鸬搅藢?dǎo)師的作用。在今后的育兒過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,我會(huì)細(xì)細(xì)去品味,去體會(huì),從而取得更大的收獲。很慶幸有這樣一本好書陪伴著我們年輕父母和孩子們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)! 《家長(zhǎng)必讀》讀后感 7 讀完《家長(zhǎng)必讀》這本書我感慨萬(wàn)千,為學(xué)校安排我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》感到感謝,為孩子感到慶幸,因?yàn)檫@本書,我們就能在他以后成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中給他正確的幫助;又為自己對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的理解感到羞愧。 好奇,好動(dòng)是孩子的 天性,怎么在他的天性中引導(dǎo)他去學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),這是我們家長(zhǎng)特別要注意的?!爸卟蝗绾脤W(xué)者,好學(xué)者不如樂(lè)之者”,孩子從出生時(shí)候開(kāi)始,就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著,對(duì)于周圍的一切,充滿著好奇。不夸張地說(shuō),學(xué)習(xí)是孩子的本能,每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望著學(xué)習(xí)的,順著他們的好奇心旁征博引,引用一些歷史典故及自然科學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)的渴望,讓他們喜歡學(xué)習(xí),讓他們沉浸學(xué)習(xí)中,在知識(shí)中汲取苷汁;讓“孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí)”,簡(jiǎn)單的一句話,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到“快樂(lè)”的意義。 幼兒園主要是在玩中學(xué)習(xí),進(jìn)入小學(xué)就要全面系統(tǒng)的有固定作息時(shí)間的學(xué)習(xí),開(kāi)始他們可能不適應(yīng)但我們家長(zhǎng)不能讓他對(duì)知識(shí)的渴望消失,讓他們開(kāi)始厭倦學(xué)校的生活,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),一種枯燥。我們要正確的引導(dǎo)他們,幫助他們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然習(xí)慣并不是全部進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的,良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更輕松一些;“少成即天性,習(xí)慣成自然”,好習(xí)慣是人生發(fā)展的奠基,沒(méi)有好的習(xí)慣就沒(méi)有健康的身體和美好的明天;個(gè)性是潛意識(shí)與生俱來(lái)的也是后期教育發(fā)展形成的,個(gè)性 化教育就是發(fā)現(xiàn)孩子的潛在天賦,讓孩子在某個(gè)方面擇優(yōu)更好的發(fā)展;所以我一定從小就要注重孩子個(gè)性的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的個(gè)性。 良好的個(gè)性一般指:具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛(ài)好,自信,自強(qiáng),自立,自主,自持的性格,活波、開(kāi)朗、靈活、平穩(wěn)的氣質(zhì)等等;家庭是培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土,我們家長(zhǎng)就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性的環(huán)境;比如帶孩子旅游,讓孩子親近大自然熱愛(ài)大自然,讓他在旅游中學(xué)習(xí)地理歷史風(fēng)土人情知識(shí),并把旅游看成鍛煉的機(jī)會(huì)。帶孩子鍛煉培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,不輕易放棄的個(gè)性。 對(duì)孩子與人與同 伴交往采取積極的態(tài)度,讓孩子多交朋友,開(kāi)朗,自由但不能放任自由;經(jīng)常教育孩子樹(shù)立自信心,并給孩子成功的體驗(yàn)以培養(yǎng)其自信心;培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法,一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后,孩子自然會(huì)充滿自信,面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難就不會(huì)退縮,或者選擇逃避而是大膽的面對(duì);這也是古人常說(shuō)的“給予”的詮釋,最低等的給予是錢財(cái),高等點(diǎn)的給予是“技”,最高等的給予是“思”。培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,就是我們每位家長(zhǎng)給孩子最好的“給予”;教育孩子,自己要走到孩子心里面去,身教重于言傳,尊重孩子,給孩子盡可能 大的發(fā)展空間,給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子感受到父母的愛(ài)、家庭的溫暖,同時(shí)也要讓孩子感覺(jué)到父母的威嚴(yán),“威嚴(yán)而有慈,則子女畏懼,而生孝”;走到孩子心里去,了解和傾聽(tīng)自己孩子的心聲,結(jié)合自己孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好,因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子,給孩子一些自主權(quán),不要過(guò)份給孩子壓力,讓孩子身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)! 《家長(zhǎng)必讀》讀后感 8 開(kāi)學(xué)后,通過(guò)閱讀了《家長(zhǎng)必讀》一書后,讓我得到了啟示,同時(shí)也反思作為家長(zhǎng)在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節(jié)都從“案例實(shí)錄、案例分析、專家建議”等方面進(jìn)行了剖析,特別是“學(xué)習(xí)篇、心理篇”的內(nèi)容,讓我受益匪淺、感觸良多,有時(shí)對(duì)在小孩學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的各種狀況,都能在書中得到解答。 剛步入一年級(jí)的小朋友,是他人生的一大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折,將會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響,我認(rèn)為: 首先要培養(yǎng)小孩一個(gè)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如書中所說(shuō),小學(xué)階段重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),這樣才能為后面的知識(shí)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),堅(jiān)持讓小孩坐得住、上課能認(rèn)
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