【文章內(nèi)容簡介】 率，我能認真?zhèn)湔n，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教 ,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。 平時，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課，聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學科聽課，并且積極參加新 教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學習別人經(jīng)驗的基礎上，勇于實踐，多次在學校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高。 在上好每一堂課的基礎上，我也能通過網(wǎng)絡及報刊雜志查閱資料，及時了解當前教壇新動向，隨時調(diào)整自己的教學心態(tài)。積極學習別人的經(jīng)驗總結，了解別人研究的動向。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進。使自己能與各地的同行進行交流、合作與探討，立足本職，努力提高工作實踐能力。 三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng) 兩個月來，我能積極參 加校本培訓并攢寫培訓的心得體會，教書之余，我自覺的學習與教育相關的知識，并能認真做好讀書筆記，不斷積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務素養(yǎng)。同時注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。 四、加強溝通，讀好人生實踐這本書 在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構 筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。 在不知不覺中兩個月的時光悄然而逝，在學校領導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實，汗水伴隨著收獲。 我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時存在急噪情緒，特別是在工作任務比較繁雜的時候，忽視方式、方法的有效運用； 三、工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時工作不細致。 “路漫漫 ，其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鳛橐粋€新教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，勇于進取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績。 五、努力方向： ，努力提高教科研能力。 2．加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。 ,提高自己的課堂調(diào)控能力。 。在今后的工作中，更加增強工作責任心，盡快養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風。 ， 嚴厲約束自己，時刻警示自己。 在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 第四篇：轉正述職 轉正述職 各位領導，老師： 大家下午好。很榮幸大家可以在百忙之中傾聽我的述職報告。不經(jīng)意間我來到醫(yī)專已經(jīng)一年多的時間了，這對于初入職場的我來說真的是交織著多種情感的一年，心中感慨萬千。 回顧 這一年，我是在磨練與關愛中成長 入職的第一學期，在學校的組織下，我先后到??輪崗鍛煉。在輪轉期間，我從事的多是文件整理和撰寫工作，我體會到了工作之中需要我們更細心。 第二學期，我如期回到??。因為系里工作分工的調(diào)整，我意外地做起了臨時的學工負責人。起初，我的壓力很大，但是每次碰到困難不能解決的時候，各位主任、各教研室、學工的小伙伴們以及各位輔導員老師都會給予極大幫助，有了大家的幫助，我才能順利完成學工的各項工作。這讓我感受到工作過程其實并不是只有自己一個人在奮斗，身邊還有大家。因此，在第二學 期中我順利完成了以下幾項任務：參與。紀念活動的系列 /工作，以及舉行的第十二屆技能節(jié)活動的相關工作，負責保障了國賽選手日常生活工作，參與了專業(yè)論壇會等。同時加強了護理系與學生處、教務處、團委等各部門聯(lián)系。 教研室工作方面：參與并輔助??老師進行老年教研室建設的一系列工作，充實教研室信息平臺的建設，以及相關課題的申請工作，微課腳本撰寫和拍攝工作。 教學方面：第二學期，聽了?老師的課程，受益匪淺。順利完成了試講。當然，這個學年我的重頭工作還是輔導員工作。我一直堅信“只要用心，學生肯定會感受到自己對他們的關愛”。我認識到作為一名輔導員，不但要“以身作則”，還需要對學生有“導”的水平與能力，平時我虛心向領導和身邊的同事們學習，還積