【文章內(nèi)容簡介】 教育的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動實(shí)效化。 抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。 一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) 。同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特別是有計(jì)劃、有準(zhǔn)備 的打同學(xué)或請他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。 二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費(fèi)水電。 三是要教育學(xué)生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。 對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組 長，當(dāng)日內(nèi)上報教導(dǎo)處，及時處理，提高教育的實(shí)效性。 從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。 做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠實(shí)守信教育。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況 、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。 加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定班級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。 利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主 義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。 開展好主題班會系列教育活動。堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實(shí)改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。 強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。 繼續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的管理和教育工作，開學(xué)凡是帶來的都要上交，加強(qiáng)管理初見成效。 為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會按照自己制定的目標(biāo)全力以赴，努力成為別人的榜樣。 五、本學(xué)期工作具體安排 開學(xué)第一周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。使每一名學(xué)生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。 第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合，均衡力量，建立幫扶。 對“雙差生”進(jìn)行個別談話。 紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效， 正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。 利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。科代表、及時與科主任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。 高二下學(xué)期的教育教學(xué)責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，年輕的雙語學(xué)校在“低進(jìn)優(yōu)出”的信念下，堅(jiān)持走制度和情感兩條線路的管理模式，在學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上獲得較大進(jìn)步。 高中班主任個人工作計(jì)劃 (二 ) 作為高二 2 班的班主任，我身感責(zé)任重大。加強(qiáng)班級管理，抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境 。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作： 一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成班級核心團(tuán)隊(duì) 本學(xué)期通過課堂，自習(xí)，兩操的觀察，同學(xué)間日常交往中相互了解，初步進(jìn)行班級班委的民主選舉。 加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)，并對課代表和小組長進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)。 努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班長，并進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 二、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，營建積極向上的班風(fēng) 讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué) 科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)學(xué)習(xí)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 開展“小組比賽”的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的相互監(jiān)督、相互推動，共同進(jìn)步的意識。 在學(xué)生中每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。 密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下 經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。 三、關(guān)愛學(xué)生 定期進(jìn)行衛(wèi)生、安全教育。 (至少每周一次 )積極配合學(xué)校保衛(wèi)科、衛(wèi)生室，通過家訪、電話聯(lián)系、班會、致家長一封信等方式，形成家校合一，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識安全的重要性。 加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。 加強(qiáng)師生對話，深入了解學(xué)生，特別是學(xué) 困生，通過學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。防止隨著分科后高考科目課時增加和新知識學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，有些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，面對重重困難會再次失去信心。 加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。 高中班主任個人工作計(jì)劃 (三 ) 俗話說： 良好的開端是成功的一半。 高二是轉(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二 (_)， (_)班班主任工作計(jì)劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班為文理分科新組建的班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。 學(xué)生情況分析： 5 班共有學(xué)生 46 人，其中男生 20 人，女生 26人 。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生 6 人，女生偏多。 4 班有學(xué)生 39 人，其中女生 14人，男生 25 人，美術(shù)音樂生 12 人。 ： (1)優(yōu)勢： 5班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。 從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。 (2)不足： 在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學(xué)不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度 。有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想 。有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱 情不高，對自身要求不嚴(yán) 。有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級管理的一個難點(diǎn) 5 班男女比例不協(xié)調(diào)， 4 班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。 班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。 整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。 二、指導(dǎo)思想： 一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù) 。將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。 三、工作思路： 總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。 一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體 。 二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹 。在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享 。學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的 學(xué)業(yè) +特長 共同發(fā)展模式 。 三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。 四、工作目標(biāo)： 營造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。 名人知多少 讀書活動 。 建立班級 青春書架 (因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書 。本人計(jì)劃捐出雜志 5 本 。書籍存放在空書柜中，安排專人管理。 ) 堅(jiān)持寫周記，對本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。 (三 )營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到 我要學(xué) ，根除 要我學(xué) 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生 心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。 堅(jiān)持用 面向中上，以高帶低，全面提高 的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過 。二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的 。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。 事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價。 和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到 進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事 ，對班級其他學(xué)生起到一 個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。 預(yù)防重于治療 ，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展 一幫一，一對紅 的結(jié)對幫扶活動。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。開展學(xué)習(xí)競賽活動 。開展 學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高 的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 利用好晚自修前 10 分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。 嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂 活躍睿智。 鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。 中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗(yàn)的成績狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長。 五，本學(xué)期工作計(jì)劃 九月份： 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 指導(dǎo)開好 慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié) 主題活動。 慶佳節(jié)黑板報出刊。 學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。 安全教育 食品與健康知識講座。 十月份： 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報告。 學(xué)法交流黑板報出刊。 關(guān)愛生命 主題交通安全教育班會課。 組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動會。 慶祝國慶。 確定班級 特長生 和 后勁生 。 十一月份： 儀容、儀表大檢查。 組織參加演講比賽。 心理健康教育講座。 加強(qiáng)安全教育。 班級讀書活動。 期中考試。 十二月份： 班級學(xué)習(xí)?？隹? 觀摩主題班會。 參加藝術(shù)節(jié)活動。 建立班級網(wǎng)頁。 慶元旦班級文