【文章內容簡介】 制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信 . (3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手 . 建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作 (1)除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴 . (2)利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服 . (3)通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展 . 配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗 . (1)根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增 . (2)嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂于接受 .使班團課活動規(guī)范化，持久化，成為德育教育的主陣地 . (3)組織安排一些有意義的班級活動 ，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感 . 總之，在以后的班主任工作中，我一定會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準合適我班的工作措施 .同時，與各科任老師多交流溝通，了解學生的學習情況，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任 . 第三篇： 2020 新學期高中班主任工作計劃 2020新學期高中班主任工作計劃 3 篇 2020新學期高中班主任工作計劃 (一 ) 本學期是學生進入高二的第一個學期， 又是一個新的開始。回眸高一，班級從組建到現在，各方面情況良好，都很穩(wěn)定。在高二的上學期，我的班級工作目標就是，讓班級在保證良好習慣穩(wěn)定的同時能夠進一步革除一些不好的習慣，把班級引上一個更加團結、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定計劃如下： 第一、解決開學之初，學生對校紀校規(guī)紀律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。 具體要求如下： (1)、衣著整潔、得體、協(xié)調、樸素、大方，到校一律穿校服，佩戴?？?。 (2)、男生不留長發(fā) (兩側頭發(fā)不遮住耳朵 )(前 額的頭發(fā)不超過眉毛 )和胡子，女生不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。 (3)、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋 (一般不超過 2厘米 )。 (4)、男女同學一律不得佩戴任何飾件 (5)、要適時理發(fā)，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。 (1)、進校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。 (2)、與同學相處親切、溫和，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學起綽號。 (3)、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。 (4)、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。 (1)、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好 。進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走 。在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。 (2)、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。 (3)、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。 (4)、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。 (5)、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。 第二、利用好教師節(jié)，對學生進行教育引導：怎樣的行為才是真正的尊師重道 ?應用怎樣的態(tài)度對待教師節(jié)給老師送禮物的問題。 具體操作如下： 。 ，教育學生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應該用實際行動讓老師過一個舒心、快樂的節(jié)日。 。如：倡議學生在教師節(jié)當天對每一個進班級上課的老師說一句：“老師節(jié)日快樂 !老師您辛苦了 !” 。 倡議每一個學生在教師節(jié)當天爭取為老師做一件力所能及的小事 。倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平時被我們忽略的、但卻一直為我們的學習生活服務著的老師們。 第三、為了加強班級凝聚力，體現班級的精神風貌，正確選班歌。 選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動，但要開展好這項活動需要做大量的準備。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性，使工作開展起來順利許多 。與此同 時，思維火花的碰撞也激發(fā)了許多靈感。具體操作如下： 發(fā)動全班學生投入選取工作，營造積極參加活動的氛圍。 討論并確定選曲。 上網尋找伴奏。 討論確立合適的練歌時間 第四、進行國慶長假前的安全教育，防止各項安全隱患的發(fā)生。 具體工作如下： 提醒學生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家長陪同，遵守交通規(guī)則。 注意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品 。不暴飲暴食。 不進網吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上 的閑雜人員交往，注意自我保護。 注意用火用電安全。 指導學生做好班級放假前的安全工作檢查。 第五、做好考試指導工作。 這是學生進入高二以來的考試，對學生進行方法與心態(tài)的指導有利于其順利度過這一適應期。防止考試中出現各種不良的現象，借此機會對學生進行德育教育。 2020新學期高中班主任工作計劃 (二 ) 新的學期我繼續(xù)擔任這個班級的班主任工作，深感榮幸。因為已經帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時，我對自己班級的情況比 較了解，因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。 一、我班基本情況 我班有學生 48 人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學 習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。 二、我班本學期工作目標 做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標： 進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 努力貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。 鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。 4 、注重學生的進步，做到“輔優(yōu) 補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。 三、工作具體措施 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予 解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律， 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。 更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝 學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。 四、班主任工作思路： 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。 關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! 2020新學期高中班主任工作計劃 (三 ) 新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，特制定本學期教學工作計劃如下 一、指導思想： 結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。 二、本學期工作目標 在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓學 生形成自律意識，自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。 三、主要工作及措施 制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風 。 日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣 。 制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育 。 分工明確，責任制，樹立學生 責任感和集體榮譽感 。 開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。 四、其它方面 班級管理中還應該多注重學生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心 。同時，還要注重對學生進行德育教育，養(yǎng)成良好的品質。 這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老 師，好朋友。 第四篇：高中班主任 2020 年個人工作計劃高中班主任 2020 年個人工作計劃 1 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 二、建立班級核 心團隊，營建積極向上的班級氛圍 吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 加強學生自我管理 建設管理小組，由學習委員帶頭課代 表、組長為骨干，全面負責班級學習工作； 開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。 在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。 三、關愛學生 加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。 加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；