【文章內(nèi)容簡介】 材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。 二、上課。 課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。 上課要做到： 課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。 要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。 上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地 排除分散注意力的各種因素。 聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。 如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。 要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。 要特 別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。 要養(yǎng)成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。 三、作業(yè)。 作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作 業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到： 先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。 注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。 態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生。 作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力 。同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。 認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。 作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業(yè)規(guī)范去做。 作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。 四、復習。 復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。 復習要做到： 當天的功課當天復習，并且要 同時復習頭一天學習和復習過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復習的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義 。對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈 。同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。 單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。 期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。 期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。 假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內(nèi)容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現(xiàn)象。 在達到上面要求基礎(chǔ)上，學有余力的同學，可在老師的指導下，適當閱 讀一些課外參考書或做一些習題，加深對關(guān)知識的理解和記憶。數(shù)學的學習計劃一般安排在下午吧上午適合記文科的東西計劃的首先是要把書本踏踏實實的過一次之后再把每一章節(jié)后面的習題做了每天要安排自己一張做卷子還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成這樣形成習慣考試的時候才不會因為時間不夠什么的不能完成試卷不提倡題海戰(zhàn)術(shù)但是起碼的要知道大概是什么題型掌握出題人的考點雖然計劃趕不上變化但是如果計劃一旦出來了那么就一定要按計劃安排有安排，有規(guī)律的學習是比較有成果 小學數(shù)學學習計劃 2 一、班級學生情況分析 我班共有學生 31 人，其中男生 15 人，女生 16 人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學年成績檢測情況分析，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。 二、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除 法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 ，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 ，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 ，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。 ，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 ，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。 、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的 39。魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 三、教學目標和要求 、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。 、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 ，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。 、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。 ，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。 、分、秒，了解它們之間的關(guān)系 。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的 。并學會準確認識時間。 ，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用， 初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 ，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學重、難點 萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小 組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力 。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。 小學數(shù)學學習計劃 3 一、指導思想 本學期以阜康市教研 計劃為統(tǒng)領(lǐng) ,以學習新課程標準為動力 ,把探索“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究 ,并結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐 ,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。 二、工作要點 切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。 加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。 認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。 繼續(xù)開展對教師的“磨課”活動，幫助教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。 認真組織教師參加課改活動，充分發(fā)揮本組教師的課改積極性。 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 立足課堂，在“以導學案為主的課堂改革”中深入實踐與研究。