20xx年班子成員主題教育檢視問題清單及整改措施黨性分析材料篇二(編輯修改稿)
2025-05-10 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任往往依靠簽訂“責(zé)任狀 ”的方式，當(dāng)甩手掌柜，影響了落實(shí)效果。雖然落實(shí)扶貧包村制度，但多數(shù)都是去一次、轉(zhuǎn)一圈。在為基層減負(fù)工作中， “文山會(huì)?！眴栴}沒有徹底解決，習(xí)慣于較多地依靠開會(huì)、發(fā)文推動(dòng)落實(shí)，導(dǎo)致一些工作推進(jìn)不力，有些工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)都明確了，卻不能按時(shí)完成，甚至不了了之。 二、剖析產(chǎn)生差距的根源 通過對(duì)上述查擺出來的問題進(jìn)行深刻反思和剖析，認(rèn)為其產(chǎn)生根源既有主觀因素，也有客觀原因，主要有以下四個(gè)方面： 一是理論學(xué)習(xí)地位沒有擺正。 沒有把政治理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)來完成，在主觀認(rèn)識(shí)上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點(diǎn)上就忽視了政治理論學(xué)習(xí)，沒有把理論學(xué)習(xí)作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承 下來，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。 二是放松了信仰信念的修煉提升。 對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求深刻內(nèi)涵理解不深透，對(duì)政治建設(shè)在新時(shí)代黨的建設(shè)中的重要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的黨性觀念弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個(gè)意識(shí)”，為什么要樹牢“四個(gè)意識(shí)”，怎么樹牢“四個(gè)意識(shí)”。 三是干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感逐漸降低。 沒有把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)工作自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為 “永坐 前排”的積極人生態(tài)度，習(xí)慣于清閑過日子，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣。 三、今后整改的思路及措施 在主題 教育 活動(dòng)中，自己通過多種渠道，查擺了自身存在的四類 xx 個(gè)問題。在今后的工作，我將按照立行立改、從嚴(yán)整改的要求，從以下四個(gè)方面加以改進(jìn)。 一是強(qiáng)化理論 學(xué)習(xí) ，提升政治素養(yǎng)。樹立終身 學(xué)習(xí) 的理念，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，向革命前輩學(xué)習(xí)，向英模人物學(xué)習(xí)，向先模人物學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向身邊的同志學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)理論的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展、指導(dǎo)工作的實(shí)際本領(lǐng)。 二是強(qiáng)化黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念。 認(rèn)真貫徹“守 初心 、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，準(zhǔn)確把握“深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義 思想 ，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，力戒形式主義，努力提升自己 思想 、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面素質(zhì)水平。 三是強(qiáng)化宗旨意識(shí)，服務(wù)廣大群眾。 增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)，不當(dāng)“懶官”當(dāng)“勤官”，增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，不當(dāng)“昏官”當(dāng)“明官”，
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