【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心和毅力。 大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手： 。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基 礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。 。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。 。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。 。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶 (平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方 )。 二、考試前如何復(fù)習(xí) : 最后一兩次上課 專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。 合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù) 。 三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。 。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完 (通常過沒有任何問題 )，再不斷地往非重點(diǎn)走 (走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了 ) 。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。 。 (1)記憶的時(shí)間段： 短時(shí)記憶： 5： 30—— 7： 30 長(zhǎng)時(shí)記憶： 14： 00—— 17： 00 深度思考： 20： 00—— 22： 30 (2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。 ，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽 4 張，玩 24點(diǎn)的游戲。 (調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦 ) ，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來 (我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視 )，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。 。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。 ，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。 總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些 好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)，回家快快樂樂過個(gè)年 ! 2021年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 4 根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容，內(nèi)容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷，針對(duì)教研室出題意圖，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排： 1 復(fù)習(xí)時(shí)間：約為十天，即元月五號(hào)到十五號(hào)。 2 復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊(cè)教材，四個(gè)專題，十個(gè)單元。 3 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 10 單元。 4 復(fù)習(xí)過程方式： (1)根據(jù)復(fù)習(xí)順序 以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。 (2)根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。 (3)針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考試信心。 (4)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。 (5)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題： a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶} 。b 如何挖掘題意，與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題 。c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化 。各種試題應(yīng)答策略。 2021年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 5 為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神，切實(shí)搞好八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)備考工作，在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語文學(xué)科考試成績(jī)，并進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，給我年級(jí)組語文教師集體討論研究，核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細(xì)節(jié)，現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級(jí)實(shí)際， 一、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排： 第 17 周一至第 19周五 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 熟練掌握 1―― 4 單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。 熟練背誦及默寫會(huì) 2 30 課、課外古詩詞、 2 2 2 27重點(diǎn)古文。 文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象 。會(huì)一些名句的翻譯 。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問題。 重點(diǎn)古文： 《桃花源記》 (陶淵明 ) 《陋室銘》 (劉禹錫 ) 《愛蓮說》 (周敦頤 ) 《三峽》 (酈道元 ) 《答謝中書書》 (陶弘景 ) 《記承天寺夜游》 (蘇軾 ) 現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題 。會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 (1)新聞知識(shí)點(diǎn)。 (2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析 。作者的感情態(tài)度。 (3)說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點(diǎn)。 綜合性學(xué)習(xí)： (1)世界何時(shí)鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語、詩歌 。古今著名戰(zhàn)役 。你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法 )。 (2)讓世界充滿愛 (愛的歌曲 。具體情景下的口語交際， 主要考語言運(yùn)用能力 )。 (3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事 。名橋欣賞等 )。 (4)走上辯論臺(tái) (主要考語言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問：假如你是反方，你會(huì)怎樣辯論 )。 (5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等 )。 (6)怎樣搜集資料 (知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料 )。 名著導(dǎo)讀，要求： (1)熟記作者、主人公姓名。 (2)每本書至少掌握 3 個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。 (3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。 (4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。 名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。 三、復(fù)習(xí)措施： 充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，主要包括： (1)1―― 4 單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。 (2)2 30 課、課外古詩詞的背誦與默寫。 (3)2 2 2 27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。 利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合《初中單元測(cè)試》的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)。 利用閱讀課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。 進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，每次只需15―― 20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。 在 19 周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。 每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上 的練習(xí)進(jìn)行。 四、復(fù)習(xí)資料： 《初中單元測(cè)試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。 《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》 . 《語文天地――期末復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)》 綜合性學(xué)習(xí)：課本 P4 P8 P1 P15 P18 P210。 名著閱讀：課本 P22 P23 P243。 《初中單元測(cè)試》 《語文天地》期末模擬試卷一、二 第三篇： 2021 年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些 ?在復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時(shí)作為 復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，一起來看看 2021 年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 5 篇，歡迎查閱 ! 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 1 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績(jī)，我也要制定一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃來為他們保駕護(hù)航。 一、抓雙基 為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語以及重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查 — 背 — 考，考完錯(cuò)題重背， 保證每一課重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)滴水不漏。 二、訓(xùn)專項(xiàng) 我還把每次考試中出到的各種題型編成專項(xiàng)訓(xùn)練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯(cuò)題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有專門的針對(duì)性訓(xùn)練，保證孩子們能輕松應(yīng)對(duì)各種題型。 三、養(yǎng)習(xí)慣 好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，在平時(shí)的教學(xué)中我會(huì)貫穿各種題型的做題方法，在大練習(xí)中我更是這樣做的，試卷評(píng)講課中，我會(huì)挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講，他們只有能講清楚了，才說明他們是真的會(huì)了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會(huì)收獲頗多。 四、練比拼 為了能提高孩子們的積極性，避免煩躁情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地開展小比拼、大比拼，每個(gè)人都有一個(gè)和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，不管在讀背時(shí)、還是在發(fā)言時(shí)、還是在練習(xí)時(shí)我都會(huì)把這個(gè)規(guī)則放在前面，這樣以來孩子們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心就背徹底激發(fā)出來了，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，你還怕他們考不好嗎 ? 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 2 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 字詞：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材里的生字 144 個(gè)， 360 個(gè)左右的詞語，并會(huì)運(yùn)用。掌握 7 個(gè)多音字，辨別形近字。練習(xí)鋼筆字，寫得正確、 端正、整潔。 閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。 寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要。 口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。 二、具體舉措： 扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)要以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點(diǎn)。 分層：復(fù)習(xí)時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。 深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒 冷飯”，應(yīng)該是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。 拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移。 移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的，又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。 三、 復(fù)習(xí)辦法： 先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)。 四、學(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象： 六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績(jī)。但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前。作為老師，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識(shí)來說，要耐心地輔導(dǎo)，扎實(shí)地練習(xí)，多進(jìn)行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量 (讀懂文章 )，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。 五、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)： 思考：我要復(fù)習(xí)哪些