英語培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-05-10 04:28 本頁面
【文章內容簡介】 的讀音會影響學生一輩子。因此，褚教授詳細地給大家上了一節(jié)語音課。她從 48 個音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調等都做了詳細的示范和講解。在以后的英語教學中我要努力提高自身修養(yǎng)和教學基本功，把語音知識應用到實際英語教學中，努力克服困難，大膽嘗試，我知道，英語的學習跟語文一樣都需要耐心，我們傳授的不僅僅是知識而且是一種學習方法。 第二天先是由安丘市興華學校的英語教師徐鳳英和她的學生給我們上了兩節(jié)非常精彩的英語示范課，全程英語教學，學生參與度很高，敢于大膽的展示自己，老師也及時給予評價和激勵。兩節(jié)課都是嚴格按照安丘市展示 +評價 7321 優(yōu)效教學模式的要求進行的，從“課前展示，熱身激趣”到“布置作業(yè)，課后延伸”都給我們做了一個非常好的示范。 接著青島市市北區(qū)教育研究發(fā)展中心的王馨悅主任就徐鳳英老師的兩節(jié)課進行了點評，并對小學英語《新標準》從自身六大特色到新舊版本變化的對比中做了一個直觀又系統(tǒng)的介紹，通過介紹使我們對新標準有 了一個全新又深刻的認識。同時通過對教材的剖析，使我對小學三起點 8 本教材有了一個系統(tǒng)的認識。每本書 10 個新知識模塊一個復習模塊，每個模塊 2 個單元。第一單元是導入，課文，呈現重點句型，加一個訓練活動。第二單元包括短課文訓練，新語言鞏固其中包括一首歌曲，綜合鞏固評價活動包括一個任務。不同模塊間有序呈現詞匯知識和知識點，不同學段有不同的語法知識點，六年級綜合復習學過的時態(tài)等語法知識。 《新課標》的研究編著者們傾注了自己的心血，使教材更易理解，更科學，更合理，我們要在充分理解課標要求和編著意圖的基礎上寫好教案 ，備好課，才能組織學生更好地掌握知識。接著王主任以四年級 Module5 為例，詳細介紹了新課標下如何編寫教案。王主任建議我們單詞、句子教學要整體輸入，整體學習。所謂整體輸入，整體學習就是，首先將要學習的內容整體呈現給學生，同時利用多種教學手段對學生進行大量的輸入；在大量輸入的基礎上，啟發(fā)幫助學生說出自己喜歡或愿意表達的內容；然后教師根據所學語言需要，設置相應的情景，最好是較為接近生活的真實情景，幫助學生使用語言，在反復練習過程中，使學生逐步掌握語言。 士不可以不弘毅，任重而道遠。作為一名人民教師就是要 在不斷學習中充實自己，給自己加油，然后燃燒自己照亮別人。所以知識的學習是不可或缺的，兩天的培訓時間雖短但收獲很大，我以后會將所學知識和教學技能不斷消化吸收并靈活運用到自己的實際教學過程中，不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，要達到熟練使用。同時把握好教材，備好課，合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。注重誦讀，每節(jié)英語課前都要求齊 讀單詞進行復習，課上爭取每個學生都參與到課堂教學中，充分利用小組合作，加強小組間同學的互幫互助。對學生要傾注耐心，愛心和恒心，悉心教育，把他們當成自己的孩子，自己的朋友。加強溝通和交流。落實教育局領導的要求，把展示 +評價 7321優(yōu)效教學模式運用到自己的課堂中，讓自己的課堂也“活”起來，讓英語課堂成為聽說的課堂，而不僅僅是記單詞背課文等這些枯燥乏味的東西。 希望以后多參加類似的培訓活動，不斷的充實自己，在不斷的學習和反思中進步，爭取早日做一名優(yōu)秀的英語教師！ 第四篇：英語培訓心得體會 英語培訓心得體會
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