英語授課培訓心得體會總結(編輯修改稿)
2025-04-03 01:36 本頁面
【文章內容簡介】 互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。 六、英語課堂教學技能的提高 這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練 ，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。 英語授課培訓心得體會總結二 這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多 !回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。 通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下 的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。 對這種形式的教學，我覺得很不錯 !與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適 的教學形式能較大地激發(fā)學生學習。 另外，另一種值得一提的教學安排就是英語 PPT 展示。對于英語的 PPT 展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。 但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排
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