呂榕麟事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-05-09 18:09 本頁面
【文章內容簡介】 生命詮釋了職業(yè)、事業(yè)、人生的全部意義。正如徐志摩所說的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！鄙?，自然界最值得尊敬的，它們來自自然，又回到自然。它們犧牲自己， 哺育他人，用自己的高尚品質，譜出了最可敬的《生命的旋律》。暴風雨前的勇于挑戰(zhàn)是《勇氣》；暴風雨中的無私是《愛的奉獻》；暴風雨后的重生時《美麗的神話》。 無私奉獻教師魂，不求回報過一生。或許，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質；或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為 他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。 第三篇：學習呂榕麟事跡心得 學習呂榕麟事跡心得 俞家溪 今天中心校組織教師一起學習了呂榕麟校長的事跡，他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。 一、態(tài)度端正，用“愛心、耐心、用心”對待工作中的每件事。 首先，態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學 態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。 其次，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉 ，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。 二、不斷更新教育觀念，提升自己的專業(yè)底蘊。 人活到老學到老的，時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強 學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。 三
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