【文章內容簡介】 非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。 四、改進措施 轉變教學思想觀念，適應新課程。 在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。 作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。 在上課時，要多注重與學生間交流 。以引導、啟發(fā)為主，精講。 嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。 突出學生在教學中的主體地位。 初一音樂工作計劃 5 一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務 。 二、工作任務： 初一 (254 班、 255 班 )音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。 學校有關音樂方面的文娛工作。 三、教學目標： 突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。 增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱 簡單樂譜的能力。 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。 四、學生情況分析： 學生正處于變聲期，唱歌較困難。 學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 學生對音樂的學習，觀念不正確。 五、教材分析：初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排 18 課時。 六、教學措施： 初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。 互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。 注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。 七、具體安排： 第一單元 3 課時第四單元 3 課時 第二單元 3 課時第五單元 3 課時 第三單元 3 課時第六單元 3 課時 初一音樂工作計劃合集精選 5 篇 第二篇 ：初一音樂計劃 20212021 學下學期初一音樂教學計劃于偉 一、指導思想： 根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。 二、工作任務： １、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。 ２、學校有關音樂方面的文娛工作。 三、教材分析：本冊教材內容有： 歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 四、學生情況分析： 學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的 學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 學生正處于變聲期，唱歌較困難。 學生膽子小，缺乏表演自我的能力。 學生對音樂的學習，觀念不正確。 五、教材重點難點： 重點： 讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。 培養(yǎng)學生聽音樂的能力。難點： 根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。 為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏 六、教學 目標： 知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識 能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。 情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 七、有效課堂教學設計：、 合理的設計教學環(huán)節(jié)。 教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點 做了不同的調整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理；對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)；對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。 積極的創(chuàng)設課堂情境。