【文章內(nèi)容簡介】 出渾身解數(shù)蒙蔽臺下各位同學(xué)，你們可以本色出演，也可以迷惑大家，令大家難辨真?zhèn)?！三位實力派巨星，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在你們先到那邊去準(zhǔn)備一下。 （設(shè)計意圖：針對學(xué)生好奇、喜歡探究、對游戲樂此不疲的心 理特點，設(shè)計了這個游戲，目的首先是要讓學(xué)生玩得投入、樂得開懷，親身體驗后才會有感而發(fā)。） 共商策略 （ 1）組內(nèi)探討：各位同學(xué)，演員已經(jīng)在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了，你們該如何應(yīng)對呢？先在組內(nèi)商討。（ 2）指名交流：想到好辦法了嗎？ 相機小結(jié)：大家說的概括起來就是要細心觀察（板書：細心觀察）老師把大家剛才說的羅列了一下，請一位同學(xué)來讀一讀觀察。（多媒體出示： 細細觀察液體，找出細微差別。 留心“演員”，捕捉表情動作 鎖定目標(biāo)，集中觀察一人。師提醒：在這老師要 提醒大家的是：觀察對象太多會不深入，不細致，所以建議大家鎖定一個目標(biāo)，集中火力觀察。根據(jù)觀察秘笈，再在組內(nèi)協(xié)調(diào)一下。） （設(shè)計意圖：觀察不細、探究不深是中年級學(xué)生身上普遍存在的現(xiàn)象，作文活動有別于平常的活動，它是為學(xué)生活動后的自由表達服務(wù)的，但又不只為寫作而活動的，所以力求做到不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃、深入地去觀察。） （二）游戲開始： 挑選水杯。 2 學(xué)生動筆書寫，師巡視。 選擇有特點的 2— 3 篇習(xí)作點評（將習(xí)作投影出來，讓學(xué)生一邊看著習(xí)作一邊 點評）。（設(shè)計意圖：現(xiàn)場評點是為學(xué)生自能修改作文作鋪墊的，評點時要盡量讓更多的學(xué)生參與進來，做到文從字順，感受他人文章的優(yōu)點和不足，從評點別人的文章中摸索出修改文章的方法。） 四、教師小結(jié)。 今天和水做游戲，你們玩得快樂嗎？快樂的時光總是短暫，今天的活動接近尾聲了，但在你們的稿紙上這份快樂已定格成永恒，原來作文也可以如此快樂?。ǘ嗝襟w出示：讓作文也快樂起來）老師透露一個秘密：接下來我們還會跟水作更親密的接觸，（多媒體出示：和水做游戲之系列活動：跑冰，杯子賽跑，水龍頭發(fā)燒了）跑冰，杯子賽跑，水 龍頭發(fā)燒了??等等很多有趣的活動在等著我們呢，很期待吧！那就讓我們相約每個星期五，和水再游戲！ 教學(xué)反思： 《新課標(biāo)》在作文初始階段的目標(biāo)設(shè)定中，特別強調(diào)情感態(tài)度方面的因素，把重點放在培養(yǎng)寫作的興趣、自信及讓孩子愿意寫作、熱愛寫作上。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生想寫、愿寫，當(dāng)寫作變成一種需要和樂趣時，作文才不會是一種痛苦、折磨和苦役。學(xué)生對作文活動課有著濃厚的興趣，因為他們可以在作文活動課上玩各種各樣的游戲。玩是兒童的天性，是兒童身心健康發(fā)展的主要方式；玩不僅是學(xué)生放松身心、勞逸結(jié)合的形式，更是 他們親近自然、親近生活以及發(fā)揮潛能、陶冶情操、增進學(xué)識、鍛煉能力、發(fā)揮創(chuàng)造的載體。但這種“玩”又不是簡單的游戲，它具有探究意味。我設(shè)計的《和水做游戲》這節(jié)作文活動課就從學(xué)生的喜好出發(fā)，交給他們一項“非常任務(wù)” 仔細觀察“演員”的表演，從中展開聯(lián)想，思考演員喝的是什么液體，這一項“非常任務(wù)”激發(fā)了學(xué)生探究事物的濃厚興趣，形成了“智力沖浪”，并急于將自己的觀察、思考所得與伙伴分享，所以此時完成作文片段變成他們自我表達的一種需要，做到了在作文中“享受作文”。因觀察角度不同、每個人的思考不同、游戲中的感受不同 ??學(xué)生完成的作文片段有自己的內(nèi)容、思想和體驗，這樣在作文點評中學(xué)生也興趣盎然，既可以分享別人的快樂，也可以吸收別人的精彩。 這節(jié)作文課也存在一些問題： 學(xué)生在交流自己的觀察所得時，老師的教學(xué)機智還不夠，不能隨時捕捉課堂中生成的資源； 現(xiàn)場描述部分是為學(xué)生完整地說和寫作文片段做示范，但老師沒有很準(zhǔn)確地將“演員”的動作、神態(tài)、心理等描述出來； 作文評點時，第一篇習(xí)作點評比較扎實，為學(xué)生的自能修改作文提供了范例，第二篇因已臨近下課，老師就草草評點一下就走過場了。 第三篇：和水做游戲作文 和水做游戲作文 8 篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是精心整理的和水做游戲作文，歡迎大家分享。 和水做游戲作文 1 今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。 只見老師用陰陽怪氣的聲音對大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧， 還有一杯是難以入口的白醋。我會請兩位同學(xué)上來品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測喝了何種液體。我聽說有白醋，頓時有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個小小的觀眾罷了。 游戲開始了，只見黃雨涵以閃電般的速度沖了過去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒看見呢？結(jié)果她那倒霉的運氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說：怎么偏偏讓我喝中了白 醋呢？第二個上臺的是周子涵，他不急不慢地走上來，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說道：“是雪碧，一定是雪碧?！敝茏雍瓫_著我們做了個鬼臉，說：“你們真牛，猜中了?！? 游戲結(jié)束了，同時也讓我明白了一個道理，對待生活要善于觀察，多多思考，做個生活的細心人！ 和水做游戲作文 2 “哈哈哈???”從我們傳出陣陣歡笑聲，發(fā)生了什么事呢？原來，我們在和水做游戲呢！