【文章內(nèi)容簡介】 第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容；第五周到第八周進行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。 四、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施： （ 1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。 （ 2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標(biāo)只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí)． （ 3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法 和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。 （ 4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習(xí)。 （ 5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。 （ 6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點，中 后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。 （ 7）要想學(xué)好英語就要用英語 .學(xué)生大部分不好意思開口說話 .這給口語交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙 ,淡化了語言的交際性 .好多學(xué)生不愿去說 .為了克服這個問題 ,先帶好幾個積極的同學(xué) ,鼓勵他們帶動大家的積極性 .以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓(xùn)練。 總之，我會盡自己最大的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí)，爭取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績。 2021320 第三篇：九年級英語第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級英語第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹落實新學(xué)期學(xué)校工作計劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實施的水平；認真學(xué)習(xí)新課程理論，促進個人專業(yè)發(fā)展；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施，以便促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。 二、主要工作 （一）本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準》和《英語課程標(biāo)準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標(biāo)。 。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入 到愛心幫扶活動中去。 3．認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。 4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。 5，加強對中考試題和各階段考試的研究。 6，不斷完善和改進對初中英語學(xué)業(yè)各種評價體系。 7．加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究。 ，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。 （二）加強對課堂教學(xué)過程的有序管理，進一步深化課堂教學(xué) 1．引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課“”示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學(xué)效率的進一步提高。 2．加強對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究。 3．遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。 （三）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1，強化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。 2．進一步深入學(xué)習(xí)教 育教學(xué)論著，認真通讀 一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。 3．組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。 （四）抓好畢業(yè)班工作 1．認真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作 1）召開學(xué)生小型座談會，對 2021 年中考提出建議、設(shè)想； 2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議； 3）認真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課。 4）組織初三學(xué)生英語口語訓(xùn)練工作； （五）階段工作 二月份： 1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。 2．制定教學(xué)計劃 三月份 1．積極開展集體備課 2，作好后進學(xué)生的思想動員工作 3．九年級結(jié)束新課并進行新課結(jié)束考試； 4，認真研究英語《中考說明》， ５．積極準備初三復(fù)習(xí)研討會議（ 3 月下旬） 四月份． 九年級進行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，用好指導(dǎo)用書和口語用書 五月份 1．九年級第一次模擬考試（ 5 月上旬） 2．九年級進行第二輪復(fù)習(xí) ，重點以中考命題的形式進行塊狀復(fù)習(xí) 六月份 1．九年級舉行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)?？记闆r查漏補缺和模擬試題訓(xùn)練 2．組織好月考 3，組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 4，組織畢業(yè)考試準備工作 （） 上一頁：中考易錯題大盤點之英語 下一頁： unit13 教案九年級 第四篇：九年級英語第二學(xué)期工作計劃大全 九年級英語第二學(xué)期工作計劃怎么寫 ?在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于九年級英語第二學(xué)期工作計劃 5 篇，供大家參考。 九年級英語第二學(xué)期工作計劃 1 一教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力 。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的 興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二學(xué)情分析 九 (1)班是原來八 (1)和八 (2)班學(xué)生合并而成，男生占大部分。從整體情況來看，由于以前調(diào)換老師較多，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，如曾燕鵬、盧楊源、丘思曼等人。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 三教材分析 九 年級英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語，本冊書依然是分為 SectionA、 SectionB、 Selfcheck 和閱讀四部分，其中 A 部分為新課呈現(xiàn)， B 部分為拓展延伸，教材編排有以下目的： 、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力 。養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法 。為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。 ， 。 四課時安排 本書為初三全年級用書，共 15 單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個復(fù)習(xí)單元，依據(jù)上中山市的教學(xué)進度，本學(xué)期具體安排如下： 每單元約 67 課時時間，在其中考試前上完第六單元，本