幼兒園班級管理工作總結(jié)及工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-08 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣 . 社會 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì) . 科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心 .電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣 .小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂 .對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲 .在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、 4 以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程 . 藝術(shù) 幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美 .幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型 .喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作 .通過一學(xué)期的學(xué)習，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等 .能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色 . 二、組織豐富多彩的活動 開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨 .秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近 自然、了解自然 .迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍 .舉行班級自助餐、“生日 party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣 . 三、兼顧個別幼兒教育 我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難 .因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感 .針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作 .老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子， 讓別人重視她、關(guān)注她 .如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意 .對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要 .課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她??孩子真的在改變 .從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興 .現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意 . 另一個小朋友 是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家 .后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理 .慢慢的他的行為進步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子 . 四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育 生活護理 我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表 .在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他 們整理好褲子 .運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服 .在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒 . 培養(yǎng)幼兒的自理能力 自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點， 我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng) .從這學(xué)期開始，老師讓孩子們
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