【文章內(nèi)容簡介】 流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。 強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng) “學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。（ 1）抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師群體。 （ 2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物 常規(guī)檢查常抓不放松。 (1)、規(guī)范和加強教學工作。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。 (2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。 加強教學質(zhì)量監(jiān)控。 要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研 組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 ,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。 扎實開展豐富的活動提高教研實效。 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。 互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。 結(jié)合教學實踐，深入課題研究。 力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。 三、具體措施： 每位教師在每天上完課都必須及時進行反思 ,發(fā)表自己的困惑 ,觀點與建議 . 每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動 .不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。 每 位老師要多學習 ,多實踐 ,多反思 ,多練筆 ,多投稿 ,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。 四、活動安排 :二月： 制定本學期教研工作計劃。 檢查各位老師的教學計劃及教案 . 備課組集體備課。 以“如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣”為主題進行活動。 三月 本月主題：計算教學。研討：主題《如何進行有效計算教學》。 各年級備課組集體備課，學生作業(yè)月查。 抽查周周練測試情況。 進行 口算、計算比賽。 觀看名師錄像課 四月 本月主題：練習課教學，研討：主題《如何提高數(shù)學練習課有效性》 各年級備課組集體備課 檢查學生作業(yè)。 期中考試。 各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標 進行口算、計算比賽。 五月 本月主題：解決問題的策略教學，研討：主題《有效教學解決問題的策略》 2 各年級備課組集體備課，繼續(xù)抽查周周練測試情況。 學生作業(yè)月查。 進行計算、應用題比賽 觀看名師錄像課 六月 本月主題：復習課教學，研討：主題《如何提高數(shù)學復習課有效性》 2 檢查學生作業(yè)本和教師備課本。 全校思維拓展競賽 各教師撰寫教學總結(jié)，論文。 5 期末復習，期末測試，試卷分析。 第四篇：小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃 小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃 2 篇 篇一 一、指導思想： 本學期，我校數(shù)學科學教研組將以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手， 以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高 二、主要任務： 強化課改意識，深化教學改革。 本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質(zhì)教育的水平。 （ 1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學 生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。 （ 2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。 （ 3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議