20xx—20xx學年度第二學期英語教研工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-08 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提升學生學科素養(yǎng) 依托學科活動，激發(fā)學生學習熱情 學科活動是提升學生英語素養(yǎng)，學生施展自身素養(yǎng)的重要載體，所以多渠道利用課內(nèi)外教學資源，開展形式多樣的學科活動，已經(jīng)是我校英語教師的常規(guī)工作，在前幾年實踐的基礎(chǔ)上，我們積累了較多的經(jīng)驗，本學期，老師們將根據(jù)校區(qū)特色，自身優(yōu)勢，班級實情繼續(xù)有計劃地開展豐富多彩的 學科活動。根據(jù)英語課程標準對于小學生英語學習中“聽說讀寫演”的要求，我們各個年級不同的班級在征求學生意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計多種多樣的活動形式，有“ **好聲音”，“ **講壇”等各種形式。讓學生在各種活動中聽聽、讀讀、唱唱、演演的過程中，全方位感受英語、體驗合作的樂趣。 借助拓展課程，拓寬學生學習渠道 我們將基于教材的邏輯起點，針對各個年級學生不同的學習心理和詞匯儲備，從 **各個年級的英語拓展閱讀素材庫中精選其中的優(yōu)秀篇章，進行精讀教學和延伸表演。學生自由組合成表演小組，由學生自己推薦的評審團、 記分員、劇務等崗位配合默契，拓展表演將精彩紛呈；本學期為了迎接市、區(qū)五年級學生朗讀能力比賽，五年級老師們將在每單元的教學中拓展兩篇難易程度適中的小短文，在拓展教學過程中，增加學生詞匯量，提升學生的朗讀技巧，從而提高學生的朗讀及閱讀水平，爭取在朗讀比賽中榮獲佳績。 （三）發(fā)揮“幫帶”作用 ，促進教師專業(yè)成長 1．繼續(xù)全面實施
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