【文章內(nèi)容簡介】 （七）加強組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。 五、教學進度：周次教學內(nèi)容（包括章節(jié)名稱、內(nèi)容、考試范圍等） 1《經(jīng)濟生活》前言 2 第一課揭開貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯 3 第二課多變的價格 4 第三課 多彩的消費 5 國慶放假 6 第一單元練習講評和考試 7 第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 8 第五課企業(yè)和勞動者 9 第六課投資理財?shù)倪x擇 10 第二單元綜合探究、練習講評和期中考復習 11 期中考試 12 期中考試評講試卷 13第七課個人收入的分配 14 第八課財政與稅收 15第三單元綜合探究、練習講評和復習 16 單元考與講評 17 第四單元第九課走進社會主義市場經(jīng)濟 18 第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設19第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放 20第四單元考與講評 21總復習 22期末考試 課時 1222022222222222222222 篇三 ：高一政治教師工作計劃高一政治教學計劃 一、指導思想 為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》），加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提 高。 二、教學目標和要求 用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。通過本學期《政治生活》的學習，公民的政治訴求會越來越多，公民參與國內(nèi)政治生活的機會也越來越多。從長遠講，中國在國際上承擔的政治責任也 越來越多，客觀上也要求我們培養(yǎng)國際政治素質(zhì)。公民素質(zhì)的培養(yǎng)是核心。所以要求教學中要圍繞這個核心來授課 我校 2021 屆高一新生共分 12 個教學班，學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《政治生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。 四、具體工作 （一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。 （二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。 （三）結(jié)合學校實際，立足課本，注 重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。 （四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。 （五）組織開展課外活動，成立政治研究性 學習小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘?qū)W生的潛能。 （六）做好培優(yōu)工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 （七）加強組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。 五、教學進度：教學計劃已有了篇四：高中政治教師工作計劃和總結(jié)工作總結(jié)與計劃 張紅方 一、工作總結(jié) 本人擔任高一政治課教師，本學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上 課、及時批改作業(yè)、講評習題問題、做好課后育人輔導工作；認真研究高一學生的心理和特點，探索實踐學校倡導的“五為”教學。做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎； 二、工作中不足 在本學期的教學工作實踐中，我也存在很多的不足之處。這是我今后工作應該更加完善的地方。 復習提問落實不夠 政治課記憶性很強，學生如果光理解，僅限于課堂上的聽講，課下不去及時復習 記憶就會很快遺忘，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線原理可知反復記憶的重要性。在下節(jié)課講新課時，出現(xiàn)知識銜接不上的情況，所以政治課的記憶落實很重要。為此，本人采取默寫或者提問措施并且加以執(zhí)行，但是相對應的有效的懲戒方法有待研究，以引起學生的重視；檢查記憶的方法單一，學生容易厭煩。 課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。不能充分把握高一學生的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移 和運用。 缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。單純只靠做大量的題來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。 缺