【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慰藉，做洋溢愛(ài)心的人。 《意林》堅(jiān)持傳遞智慧的火種，給我們以啟迪、指引和力量，做充滿(mǎn)智慧的人。 《意林》不斷完善我們的人格修養(yǎng)，提升人生境界，做思想深刻人格獨(dú)立的人。 《意林》將繼續(xù)點(diǎn)亮真善美的人性之光， 伴我們穿越泥濘、黑暗和迷惘。 《意林》在永遠(yuǎn)創(chuàng)造：唯自強(qiáng)不息者成就夢(mèng)想；唯厚德載物者超越平凡?！兑饬帧肥冀K堅(jiān)信：真之所至，善之所及，美之所鐘，心自成林，意自達(dá)境。我們將一如既往，以真誠(chéng)灌溉，以真心培育，以真情奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)與您同行。 《意林》雜志的特點(diǎn)： 綠色的封面 —— 健康與活力的象征； 綠色的紙張 —— 把健康和環(huán)保融入字里行間；綠色的內(nèi)容 —— 走進(jìn)心靈深處，把愛(ài)織入心田； 每期特有的專(zhuān)題、話(huà)題、花生等欄目及時(shí)捕捉社會(huì)熱點(diǎn)、引人深思，與時(shí)代同步。 文章故事性強(qiáng)，簡(jiǎn)短生 動(dòng)，意韻深長(zhǎng)，不僅有助于學(xué)子們妙筆生花，還致力于增強(qiáng)現(xiàn)代人的幸福感和感受快樂(lè)的能力，提高讀者的生活智慧?！兑饬帧芳仁且槐粳F(xiàn)代人的心靈雞湯，同時(shí)又是生活智慧的指南。 意林能走進(jìn)每個(gè)人的心靈深處，像老朋友一樣和您互訴衷腸，娓娓道來(lái)，為您的工作，學(xué)習(xí)，生活增添一抹素樸典雅的綠色！ 《意林》雜志欄目主要包括：智慧札記，心靈雞湯，世間感動(dòng)，成功之鑰，有智斯有成，人與社會(huì)，生活之友，新知博覽，專(zhuān)欄，浮世繪等。 意林雜志文章內(nèi)容：采擷人文精化，讓人與人心靈相通，讓愛(ài)與愛(ài)交相匯融；彰顯樂(lè)觀(guān)向上的人文 精神，倡導(dǎo)健康、平衡、陽(yáng)光、積極的幸福生活新概念；致力于開(kāi)掘、尋覓、展現(xiàn)生活中一花一木的意趣，一顰一笑的意韻。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書(shū)的好處。古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”因?yàn)樵跁?shū)籍的世界里，沒(méi)有生活圈的嘈雜，也沒(méi)有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場(chǎng)所。在那里沒(méi)有要命的成績(jī)，也沒(méi)有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場(chǎng)所。在那里，書(shū)中的句子如同一曲婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的曲調(diào)。時(shí)而輕松，時(shí)而低沉。宛如變幻莫測(cè)的招式，使我們驚嘆不已， 甘拜下風(fēng)。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一切文明的起源，沒(méi)有了書(shū)，不僅我們的思想不會(huì)進(jìn)步，我們的生活更是會(huì)變得索然無(wú)味。它帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略了古代中國(guó)的文明，也講述了當(dāng)代中國(guó)的繁榮昌盛。 開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí) .每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上 ,登得越高 ,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊 ,就要擁有淵博的知識(shí) .知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步 \文明和發(fā)展的唯一途徑 .書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶 .它是我們獲取知識(shí)的源泉 .我們要讓自己變得聰明起來(lái) ,必須多讀書(shū) ,讀好書(shū) . 讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良 好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí) ,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力 ,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí) ,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū)，可以影響人的一生?！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱 讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)， 為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！馮友蘭先生認(rèn)為人生境界有四等，其中“天地境界”是一種最高境界。也許我們中的絕大多數(shù)畢生無(wú)法達(dá)到這一境界，但我們應(yīng)該努力使自己朝著這個(gè)境界走去。處在這個(gè)境界中的教師，他的所思所想、所作所為，都不僅僅是為了社會(huì)，而是為了整個(gè)宇宙的好處。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺(jué)去做。這樣的教師，具有一種悲天憫人的情懷，宇宙萬(wàn)物都鐫刻著他的憂(yōu)思，摻入了他的喜怒哀樂(lè)。他是超然的，又是融入的；他是現(xiàn)世的，又是出世的。而他所從事的教育工作，則成為他表達(dá)自己宇宙情懷的 一種方式。或者說(shuō)，教育成了他的一種生活方式。當(dāng)一個(gè)教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價(jià)值，從而達(dá)到了一個(gè)與天地合一的境界。 而在這個(gè)追求的過(guò)程中，讀書(shū)可以幫助我們逐漸地超越自身，在精神上逐漸地從日常生活中突圍，從而不斷地走向開(kāi)闊和“無(wú)限”。 讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云 :書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了 心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)之益，增知，獲趣 ,致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。 讀書(shū)之喜，結(jié)良師益友。書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師，似與先賢對(duì)話(huà)，如同今哲低語(yǔ)，以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；當(dāng)你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書(shū)給你振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。 讀書(shū)之得，漸入佳境。潛心書(shū)海，釀就讀書(shū)人一分無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū) 快意，而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都是在似春雨潤(rùn)物，春蠶食葉般的快樂(lè)閱讀中水到渠成，瓜熟蒂 落的。同一本書(shū)，年輕時(shí)讀，多出于獵奇的心理，不能深味；中年時(shí)讀，便能領(lǐng)會(huì)書(shū)中精髓，得到洞悉與啟迪；年高時(shí)讀，則猶如人置高處，一覽無(wú)余。即古人所說(shuō)的“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，而老年讀書(shū)則如臺(tái)上觀(guān)月。”由此看來(lái)，讀書(shū)的品位也是漸入佳境的。 我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱 讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。 高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，讀書(shū)很重要。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們開(kāi)闊眼界，還可以使人進(jìn)步。 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它就宛如一個(gè)大型超市，在那里，我們可以各取所需。取長(zhǎng)補(bǔ)短，用那優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)充實(shí)自己，特別針對(duì)我這一類(lèi)型的‘患者’ — 詞窮，它可以使干燥的草地，變換成美麗的草原，使我的森林更加生動(dòng)、真實(shí)。使我原本要關(guān)門(mén)大吉的大腦，又重新開(kāi)張生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 讀書(shū)是很高雅的事情，蘇東坡故友黃山谷說(shuō)：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！惫耪Z(yǔ)也有云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。 讀書(shū)之事，古已有之。杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆 如有神。”杜老先生鼓勵(lì)世人多讀，見(jiàn)多方能識(shí)廣。 清朝張潮則認(rèn)為讀書(shū)要分季節(jié)，不同的季節(jié)適宜讀不同的書(shū)。其《幽夢(mèng)影》有云：“讀經(jīng)宜冬，其神專(zhuān)也；讀史宜夏，其時(shí)久也；讀諸子宜秋，其志別也；讀諸集宜春，其機(jī)暢也。 培根在《論求知》里說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”，在培根看來(lái)，讀不同種類(lèi)的書(shū)還可以達(dá)到不同的效果。 讀書(shū)有法，但無(wú)定法。蘇軾喜讀《漢書(shū)》，每讀后輒手抄數(shù)遍。袁中郎說(shuō)：“若不好之書(shū)，可讓他人讀之?！泵珴蓶|讀書(shū)喜歡點(diǎn)評(píng)，在他讀過(guò)的書(shū)里面，往往留有鉛筆、鋼筆、毛筆等多種筆跡的評(píng)論。 林語(yǔ)堂則認(rèn)為讀書(shū)跟吃東西一樣。讀書(shū)的方法很多，你很難說(shuō)哪種方法是最好的，但你可以選擇最適合自己的方法。 真正愛(ài)讀書(shū)的人是不分時(shí)間和地點(diǎn)的。曹操在戎馬倥傯之中，御軍三十余年，依然手不舍書(shū)，足見(jiàn)是真正愛(ài)讀書(shū)之人。歐陽(yáng)修連騎馬都不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，其對(duì)書(shū)的鐘情可見(jiàn)一般。曾國(guó)藩曾說(shuō)：“若能發(fā)奮自立，則家塾可讀書(shū)，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書(shū)，負(fù)薪牧豕，皆可讀書(shū)。茍不能發(fā)奮自立，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書(shū)。”可見(jiàn)，有心讀書(shū)，戶(hù)內(nèi)戶(hù)外皆宜；無(wú)心讀書(shū)，即便是 神仙之境亦不宜。 讀書(shū)的環(huán)境是有 好壞之分的。金圣嘆認(rèn)為雪夜閉戶(hù)讀禁書(shū)，是人生最大之樂(lè)趣。金老有好的讀書(shū)環(huán)境，是他的幸運(yùn)，但并不是每個(gè)人都能像金老那樣幸運(yùn)的?？锖忤彵诮韫庾x書(shū)，孫康映雪讀書(shū)，車(chē)胤囊螢讀書(shū)，都缺乏良好的讀書(shū)環(huán)境。如今，生活水平提高了，再?zèng)]人鑿壁借光，也無(wú)須映雪，更不必囊螢。最好的讀書(shū)環(huán)境莫過(guò)于，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，打開(kāi)臺(tái)燈，伏案靜讀。紅袖添香那是作秀，若讀到唇干舌燥的時(shí)候，呷一口清茶足矣。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得 你更富有文采，美感。 多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。 多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。 多讀書(shū)，可以讓你變 聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。 為了能更好的獲得讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣，我們要學(xué)會(huì)如何去讀書(shū)，書(shū)，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進(jìn)，甚至越讀越糊涂。讀書(shū)是有得法與不得法的區(qū)別的，但要相信方法總是可尋的讀書(shū)的方法，也不止一種，古人讀書(shū)有十二法： (法 ) 一、“思問(wèn)習(xí)”讀書(shū)法。這是孔子主張的讀書(shū)方法。 [例 ]1．重視思考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要?jiǎng)幽X筋。他說(shuō)：“學(xué)