【文章內(nèi)容簡介】 與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。 細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。 小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫 幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為 主。 一、寫一個(gè)人。 記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況： （一）通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)： 要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。 要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。 要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 為了使讀者對人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。 （二）通過幾件事寫一個(gè)人。 我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)： 幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以采用概括交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。 通過對比的方法寫一個(gè)人。 通過對比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對一個(gè)人的認(rèn)識前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。 通過對比的方法寫一個(gè)人要注意： （ 1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。 （ 2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。 二、寫兩個(gè)人 寫兩個(gè)人，一般是寫《我和 **》， **應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （一）要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和 **之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。 （二）用對話展開情節(jié)。寫《我和 **》作文時(shí)，由于要寫 出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。 三、寫幾個(gè)人。 寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。 （一）列人物表似的介紹。 （二）有代表性的介紹。 （三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。 （四）通過幾件事寫幾個(gè)人。 【例文賞析】 （一） 崇拜父親 我所崇拜的人不是那舞臺上閃閃發(fā)光的大明星，也不是萬人矚目的科學(xué)巨匠， 而是我那勤勞的父親。 我的父親高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，還有由于長期風(fēng)吹日曬形成的黑色皮膚。初春，父親便迫不及待地召集人們開始動工。看，父親拿上一把鐵鏟，向土堆里插去，又用一只腳使勁往鏟柄上踩了一腳，再用雙手往上一提，然后再往車?yán)镆坏埂＝又赣H把車推到施工地，把臟臟的土鋪在地上，再從紙箱里取出地磚，小心翼翼地鋪著，生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)。這一系列的動作父親每天反復(fù)地做著，以至于雙手磨成了粗糙無光的。手心上有許許多多的黃褐色老繭。 手雖然臟了，但工程項(xiàng)目卻辦的完整了。衣服雖然臟了，但父親非常高興。父親常說：“一分勞動就有一份收獲，勞動最快樂。” 夏季，烈日炎炎，太陽無情地把陽光灑在父親身上。豆大的汗珠從父親的額頭上流了下來。勞動一天的父親早已是汗流浹背。 父親是個(gè)勞動狂 ,無論是三伏盛夏還是數(shù)九隆冬都不肯休息。父親這樣做是為了讓我們的生活能夠更加富裕，條件更加優(yōu)越，讓我能夠好好學(xué)習(xí)茁壯成長。 父親還非常樂于助人?！拔?，是任師傅嗎？你現(xiàn)在可以過來給我貼一貼地板嗎？”正在吃飯的父親毫不猶豫地答應(yīng)了。父親顧不上細(xì)嚼慢咽，草草的扒拉了兩口飯便疾馳而去。 兒時(shí)，我認(rèn)為父親的優(yōu)點(diǎn)在于有一個(gè)寬大的肩膀可以讓我當(dāng)馬騎。上了幼兒園，我認(rèn)為父親的優(yōu)點(diǎn)在于有著在于有著一雙大大的手，雖然摸起來很刺手，但可以讓我紅通通的小手變得暖暖的?，F(xiàn)在我認(rèn)為父親的優(yōu)點(diǎn)在于勤勞能干，正是因?yàn)楦赣H勤勞能干辛勤勞動才有這個(gè)和諧美滿的家！ 我深愛我的父親！ （二） 崇拜父親 我的爸爸是一個(gè)平凡 、自信而又堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)別人問他女兒的成績時(shí)，他總是自信地說：“她很棒！”當(dāng)他母親去世時(shí)，他忍痛在心，卻沒有掉過一滴眼淚。他就是我的爸爸。 爸爸的樣子極為威嚴(yán)。他有著高大的身驅(qū)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上兩只不算大的眼晴卻向你射出黑光，說起話來粗重而響亮。 我喜歡爸爸各種各樣的笑聲。當(dāng)他打賭贏時(shí)，他會“哈哈”大笑起來，那是很得意的。當(dāng)我要考試時(shí)，他會鼓勵(lì)我，并且發(fā)出“呵、呵”的笑聲，這是很自信的。當(dāng)我們當(dāng)中有誰做錯(cuò)了事，他感到情緒低落時(shí)，會發(fā)出“哼哼”的笑聲，這是很無奈的。 我喜歡爸爸的細(xì)心和耐心 。我那幅可愛的小熊畫里，每個(gè)細(xì)節(jié)，差不多都有爸爸的指導(dǎo)和關(guān)心。我有什么題不懂，總喜歡去問爸爸，他一講就會講很長時(shí)間，他不厭其煩的為我解釋，直到我弄懂為止。 小的時(shí)候，有時(shí)會問爸爸：“我怎么來的？”爸爸總是對我說：爸爸就像一顆種子，媽媽就像泥土，兩者結(jié)合，就產(chǎn)生了你。童年的我就在爸爸的知識海洋中暢游、玩耍。 在眾多的節(jié)日中，也許你會忽視父親節(jié)，也許，你更喜歡喜氣洋洋的國慶節(jié)，歡歡樂樂的六一節(jié)，熱熱鬧鬧的春節(jié)，令人難忘的母親節(jié)。但永遠(yuǎn)不會忘記父親的節(jié)日！在這一天，不要為你那點(diǎn)衣上污染沒洗干凈而錯(cuò) 怪爸爸了。幫他捶捶那疲憊的雙肩、捏捏堅(jiān)硬的脊梁吧！ 爸爸是最熟悉我們的人，無私的父愛從我們的生命孕育之初便開始給予。他的身影，在我的心靈中是一道銘刻一生的印痕。 【寫作訓(xùn)練】 第一次寫自己 訓(xùn)練目標(biāo) 通過鮮明的個(gè)性描寫來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。 訓(xùn)練指導(dǎo) 寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點(diǎn)，選擇自己比較獨(dú)特的區(qū)別于他人的特征重點(diǎn)來寫，寫時(shí)要采用第一人稱“我”來寫。 1 23 一個(gè)小平頭、 練筆積累好詞：）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調(diào)皮、活潑、膽?。┭劬Ψ矫妫核敉?、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大的）發(fā)型方面：齊肩的短發(fā)、齊眉的劉海、長長的辮子、兩個(gè)羊角辮、后 腦勺留著個(gè)小辮子 ?? 4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉 5)個(gè)別特征：兩個(gè)深深的酒窩、下巴上一顆黑痣 ?? 好句：站在你面前的是一個(gè)文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時(shí)愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個(gè)深深的酒窩呢。 寫作提綱：這就是我 第一段：介紹自己的外貌特點(diǎn)。