【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奔跑，向著光，向著熱，去追求屬于他的光明。他為著自己的目標(biāo)去追求，開(kāi)始了一個(gè)不平凡的故事。他盡力了，但結(jié)果卻不盡如人意，夸父沒(méi)有趕上太陽(yáng)，他躺倒在了追逐夢(mèng)想的道路上?？涓甘×耍⒉皇且粋€(gè)失敗者。反之，作為一個(gè)逐夢(mèng)者，他成功了，因?yàn)樗?jīng)努力，曾經(jīng)拼命。夸父是值得我們學(xué)習(xí)的，他化作了鄧林，不見(jiàn)了蹤跡，但卻留下了逐夢(mèng)時(shí)的背影，這位逐夢(mèng)人的形象依然 光芒萬(wàn)丈。 如夸父一般，人生的故事必定起起伏伏，在追求的路上，你必須一路跋涉，歷經(jīng)艱難和險(xiǎn)阻，承受挫折和磨礪，嘗遍歡笑與淚水，才能最終實(shí)現(xiàn)你最初的目標(biāo)。 人生最值得追求的財(cái)富莫過(guò)于一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而我也愿意，憑著一個(gè)目標(biāo)，用一生去追求。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 8 （一）我和作文 我和作文時(shí)而親密無(wú)間，時(shí)而背背相對(duì)，還會(huì)讓我流下眼淚。 今天，我坐在電腦前，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，點(diǎn)擊穿越時(shí)空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：“你好，老朋友，好久不見(jiàn)，最近可好？”我說(shuō)：“不錯(cuò)啦，不過(guò)上周媽媽說(shuō)我寫(xiě)得你像流水賬一樣?！薄半y怪我上周過(guò)的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫(xiě)得很糟嗎？”作文有些不高興了，它不樂(lè)意別人把自己說(shuō)的亂七八糟。我說(shuō)：“別提了，上周我那靈感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都沒(méi)接到?！弊魑倪@時(shí)像一座要爆發(fā)的火山，忍住氣對(duì)我說(shuō)：“你按照自己想法寫(xiě)嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就干枯了唄?！薄奥?tīng)你這么一說(shuō)，我好像明白一 點(diǎn)了，可是??”“沒(méi)什么可是不可是的！”作文終于爆發(fā)了：“我可不想再和你做朋友了！” 就這樣，我們倆陷入了矛盾之中?? （二）作文路上的攔路虎 作文路上，總有那么幾個(gè)攔路虎。自從我和作文鬧翻之后，我的作文越寫(xiě)越糟。所以，我必須和作文重新交朋友。于是，我?guī)Я艘粋€(gè)木桶，又踏上了作文之路。 我首先去靈感泉眼那接了滿滿一桶水，便上路了。沒(méi)走一會(huì)兒，我就遇到了攔路搶劫虎，它向我要桶里的靈感之水，所以我的桶里只有半桶水了。樹(shù)林里，詞窮虎早已盯著我了，趁我不注意，倒了我桶里的所有水。 雖然我兩手空空，但還是走到了作文家。 （三）揭開(kāi)作文的神秘面紗 作文打開(kāi)門(mén)，坦然地接受了我，至少這說(shuō)明作文不再生我的氣了。 我向作文說(shuō)明了我的來(lái)意，作文笑了：“其實(shí)你并不了解我們作文。作文，是用文字來(lái)表達(dá)自己的感情、思想，就像煮飯、開(kāi)車(chē)一樣，要多練！”聽(tīng)了作文的話，我明白了。也許要想寫(xiě)好作文，就像過(guò)河一樣，要親自去試試河的深淺；也像吃梨一樣，要親自試試它的酸甜?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 9 我的校園雖然不大，但是校園的風(fēng)景很美。有迷人的花壇，有翠綠的草坪，但 是我最喜歡的還是校園的那棵扁桃樹(shù)。 春天，一進(jìn)校園就聞到了誘人的花香，原來(lái)是校園的扁桃樹(shù)開(kāi)滿了嫩黃色的小花。就連天上的太陽(yáng)公公也露出了笑臉?！岸×懔恪保岸×懔恪??上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)了教室。小鳥(niǎo)飛到扁桃樹(shù)上，嘰嘰喳喳叫了起來(lái)。小鳥(niǎo)的叫聲與同學(xué)們的讀書(shū)聲合在一起，就像一首來(lái)自天國(guó)的美妙歌曲。突然，蒙蒙細(xì)雨下了起來(lái)，就像大自然給予扁桃樹(shù)的甘露，扁桃樹(shù)葉貪婪地吸著細(xì)雨的甘甜，枝葉顯得格外的綠，讓扁桃樹(shù)充滿了勃勃生機(jī)。 充滿了勃勃生機(jī)的春天過(guò)去了，火辣辣的夏姑娘隨之而來(lái)，太陽(yáng)散發(fā)出熱熱的光芒，讓同學(xué)們熱得汗流浹背。但翠綠的扁桃樹(shù)，用他那粗壯的枝干和茂密的綠葉，給我們遮住了火辣辣的陽(yáng)光。有的同學(xué)在扁桃樹(shù)下做游戲，有的同學(xué)比賽跑步，有的同學(xué)在扁桃樹(shù)下乘涼。“快跑”！原來(lái)是三年級(jí)（ 2）班的同學(xué)在玩追人。 我漫步在操場(chǎng)上，看見(jiàn)扁桃樹(shù)上結(jié)滿了一串串成熟的扁桃，真是讓人口水直流。不用說(shuō)，肯定是秋大媽來(lái)到了，秋大媽被扁桃樹(shù)穿上了金色的服裝，讓扁桃樹(shù)顯得格外漂亮。 冬天來(lái)了，北風(fēng)吹來(lái)了，扁桃樹(shù)的樹(shù)葉凋落了。但是它依 然是那么生機(jī)勃勃。 扁桃樹(shù)就像一個(gè)忠誠(chéng)的士兵，在守衛(wèi)著我們的校園，也給我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。 第三篇：【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字集合（大全） 【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字集合五篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 5 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 一 天，我放學(xué)回家時(shí)，經(jīng)過(guò)一間禮品店，發(fā)現(xiàn)玻璃櫥窗里面擺著個(gè)七層塔。奇怪的是，塔中都是些流動(dòng)的液體，卻顏色各異，重重疊疊，沒(méi)有絲毫的混合。我感到奇怪極了，就回家去問(wèn)爸爸。 爸爸聽(tīng)完我的疑問(wèn)，什么也沒(méi)說(shuō)。他笑著走進(jìn)廚房，拿出一大堆東西：蜂蜜、純凈水、濃葡萄汁、陳醋、濃茶水和番茄汁。他又遞給我一本書(shū)，并說(shuō)那就是答案。 我將信將疑地翻開(kāi)了書(shū)，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將很多不同類(lèi)的液體倒在一個(gè)杯子里，它們不會(huì)混合。我吃驚極了，就跟“七層塔”一樣啊！于是，我趕忙找來(lái)喝牛奶的玻璃杯，按書(shū)上說(shuō)的，我先將蜂蜜 倒進(jìn)杯子里，又倒進(jìn)了一些番茄汁。天哪！眼前的景象如書(shū)上所說(shuō)，顏色果然沒(méi)有混在一起，仍是“紅黃分明”。驚喜之余，我又倒進(jìn)了陳醋、濃葡萄汁、濃茶水等。這時(shí)，杯子里裝滿了五顏六色的液體，重重疊疊的，就像是禮品店的七層塔一樣好看。這時(shí)，我可不解了：這些液體會(huì)變魔術(shù)嗎？為什么不是像牛奶加水那樣混合呢？ 帶著一腦子的疑問(wèn)，我又繼續(xù)把書(shū)看了下去。原來(lái)啊，每一種液體都有它的密度，如果把密度不同的液體倒在一起，它們也不會(huì)混合。蠟燭會(huì)浮在水面上燃燒的道理是一樣的。 原來(lái)如此，我沒(méi)有想到在小小的七層塔里竟隱藏了一 個(gè)大大的科學(xué)道理，科學(xué)可真是位魔術(shù)師。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失，還等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn) 點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。 如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計(jì)劃做下去。 如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑?，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。 我想，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 3 走出家門(mén)，我就投入了梔子花的懷抱。啊 !好香啊 !踏一條小路，走進(jìn)叢林中，并可看見(jiàn)一片茂密的樹(shù)林。 這棵一千多前的樟樹(shù)，是我第一位認(rèn)識(shí)的朋友。啊 !老樟樹(shù)爺爺，你在這里站了一千多年了你不累嗎 ?我想你一定很累吧 !你每天在都要看著來(lái)來(lái)往往的人群，吵得你不能睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，心里一定不是個(gè)滋味吧 ?還有一些不懂得保護(hù)你的孩子在你身上亂劃，你一定很疼，我想你并沒(méi)有責(zé)怪他們吧 ?因?yàn)槟憧匆?jiàn)他們是開(kāi)心的，是快樂(lè)的，你也會(huì)開(kāi)心、也會(huì)快樂(lè)。啊 !樟樹(shù)爺爺 !你真無(wú)私呀 !你犧牲自己的身體 而讓他們快樂(lè)，你真值得我們學(xué)習(xí)呀 !我一定要把你這種舍己為人的品質(zhì)傳下去 ! 跟老樟樹(shù)爺爺告別后，我要去認(rèn)識(shí)我的第二位朋友了。他們是一對(duì)千年夫妻銀杏樹(shù)，他們每年都會(huì)結(jié)很多的果子，而我們這里的人們也會(huì)很保護(hù)他們。因?yàn)樗麄兘Y(jié)的銀杏果可以賣(mài)很多錢(qián)。我不但對(duì)他們有敬佩之情還有感恩之情呢 !對(duì)他們敬佩是因?yàn)樗麄兩L(zhǎng)在山頂上，每年為我們擋風(fēng)擋雨，從未倒下過(guò)。感恩是因?yàn)?，他們就像我的第二位父母，他們是我生長(zhǎng)的搖籃。我小時(shí)候經(jīng)常吃他們的果子呦，味道可是相當(dāng)?shù)牟淮?! 天漸漸黑了 !我該回家了。我依依不舍地告別了森林里 的朋友 !啊，我不僅帶回了滿懷的好心情還帶回了特別的友誼 ! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 4 我正在做作業(yè)，弟弟非纏著我要我陪他玩陀螺。他輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，陪我玩會(huì)兒陀螺好嗎？”我看了他一眼，說(shuō)：“沒(méi)空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛??”我沒(méi)理他，繼續(xù)做我的作業(yè)。弟弟見(jiàn)軟的不行，來(lái)硬的。他拿起我的筆，厲聲喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心愛(ài)的筆正躺在他手上，危在旦夕。沒(méi)辦法，我只好極不情愿地陪他玩了?！皝?lái)，你用粉色陀螺，我用黃色的 39。規(guī)則很簡(jiǎn)單，誰(shuí)先停止動(dòng)，誰(shuí)就輸了 ，三局兩勝制。明白了嗎？”“哼，這還不簡(jiǎn)單？開(kāi)始吧！”第一回合開(kāi)始了。我的粉色陀螺正在飛速旋著，弟弟的陀螺也不甘示弱，徑直向我沖了過(guò)來(lái)。突然，它像被一條繩子牽住了，漸漸力不從心，像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地倒下了。我不經(jīng)意地看了一眼弟弟，只見(jiàn)他漲紅了臉，表面卻裝作若無(wú)其事，滿不在乎地說(shuō)：“好戲還在后頭呢?！钡诙睾祥_(kāi)始了。我換了個(gè)大陀螺，準(zhǔn)備一展身手。誰(shuí)知，它的表現(xiàn)卻讓我大跌眼鏡：大陀螺竟當(dāng)起了雜技演員，側(cè)面著地飛速旋著，像只無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|撞西撞，折騰了好一會(huì)兒才倒下了，倒下時(shí)還在搖晃，似乎很不甘心。弟弟洋洋 得意地對(duì)我說(shuō)：“看，輸了吧？”“驕兵必?cái)。　钡谌睾祥_(kāi)始了。我又使用了粉色陀螺。這次兩個(gè)陀螺都得很穩(wěn)，似乎知道這次比賽非常重要。就在這一剎那間，雙方的陀螺都劇烈地?fù)u晃起來(lái)。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千萬(wàn)別停，千萬(wàn)別停??”就在這千鈞一發(fā)之際，弟弟的陀螺撞到了沙發(fā)，在我之前一秒先停了?！摆A了！”我歡呼道。弟弟瞪大雙眼，愣住了，嘴里不住地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣??” 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 5 我家有只小貓，由于它身上的毛有許多種顏色，所以我給它起名為“小花”。我們一家人都 很愛(ài)它。它是我人生的不可少一部分，正因有它我的日子才會(huì)愉快。 “小花的”耳朵一只是黑色的，一只是黃色的，非常有趣。只要用手一碰，它的耳朵立即開(kāi)始表演“動(dòng)耳神功”。有時(shí)我看見(jiàn)“小花”正在睡覺(jué)，就用手碰碰它的耳朵，它的耳朵馬上動(dòng)起來(lái)了。 “小花”是我的好朋友。每天放學(xué)的時(shí)候，“小花”會(huì)在我們家門(mén)口等我回來(lái)。我做作業(yè)的時(shí)候，“小花”則會(huì)溫順地趴在我的身邊有時(shí)它還會(huì)用它的爪子輕輕地碰碰我的作業(yè)本或課本，好象在督促我要認(rèn)真完成作業(yè)。早晨，每當(dāng)?shù)狡鸫驳臅r(shí)候，“小花”會(huì)在我的門(mén)外“喵喵”地叫個(gè)不停，好像又 在提醒我：“該起床了 !該起床了 !再不起床上學(xué)要遲到了 !”每次聽(tīng)到這種聲音我就會(huì)起得更快了。 “小花”雖然是我的好朋友，但也有讓我不高興的時(shí)候。有一次，我把半根火腿腸放在桌上就回臥室讀書(shū)了。“小花”這時(shí)正巧回來(lái)了，它看見(jiàn)桌上這半根火腿就跳上桌子，把這半根火腿一掃而光了。當(dāng)時(shí)我很生氣，必竟那是我最?lèi)?ài)吃的東西了。但是“貓”非圣賢，孰能無(wú)進(jìn) ?況且它也是只“饞貓”呢 ! 告訴你們一個(gè)好消息：我家的“小花”馬上就要做媽媽了 !我要親眼看著小貓咪出生哦 ! 第四篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字集合 【精選】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字集合 9 篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文