【文章內(nèi)容簡介】 中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。 二、培訓對象：全校所有在職的教師。 三、培訓原則： 面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。 理論與實踐相結合的原則。 四、培訓內(nèi)容 電教設備的使用方法、辦公室內(nèi)多人用機問題。 關于 word20xx 方面的內(nèi)容，如利用 word 編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用 word 編輯軟件進行文字排版等。 網(wǎng)絡的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅(qū)動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。 硬件驅(qū)動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。 多媒體技術與各學科的整合應用。 五、培訓方 式和方法 教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了培訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開發(fā)的原則，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下兩種方式： （一）積極參與上級組織的各種現(xiàn)代教育技術培訓班，如計算機職稱考試培訓，充分利用校外資源。 （二）基于校園的自主的培訓方式 以專題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。 六、培訓要求： 提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。 我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。 加強技能學習，全面提高教育教學質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基 礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對 Offcie20xx 的使用水平。 參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。 按時出席，不遲到，不早退。 集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。 進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。 遵守機房一切規(guī)章制度。 學習計劃篇 9 要想制訂學習計劃，就要注意以下幾個問題： （ 1）計劃要全面 訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排。 （ 2）長計劃和短安排要結合好 在一段比較長的時間內(nèi)究竟學些什么，應當有個大致計劃。下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。 （ 3）要從學習實 際出發(fā) 在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。什么是學習的實際呢？ （ 4）要留有余地 計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間 ，目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，安排一些時間性不強的學習任務。 （ 5）要提高時間的利用率 早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的科目。學習和適當?shù)捏w育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習 時間內(nèi)，就會取得不同的學習效果。 （ 6）注重效果，及時調(diào)整 在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。 第二篇：政治學習計劃模板 政治學習計劃（小二號宋體加粗居中） 為切實提高自己思想政治素養(yǎng)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，??制定如下政治學習計劃： 一、學習目的（一級標題小四號宋體加粗） ????（正文用小四號宋體） 二、學習形式（一級標題小四號宋體加粗） 采取集中學習與分散學習相結合的形式（正文小四號宋體） 三、學習內(nèi)容（一級標題小四號宋體加粗） ????（正文小四號宋體） 年月日 （注：政治學習計劃標題用小二號宋體加粗，一級標題小四號宋體加粗，正文用小四號宋體，上下左右邊距均為 厘米，行距 24 磅，用 A4 紙正反打?。? 第三篇：【精華】學習計劃模板 【精華】學習計劃模板 10 篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的學習目標，續(xù)寫新的詩篇，先做一份學習計劃，開個好頭吧。但是 要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢？以下是為大家整理的學習計劃 10 篇，歡迎閱讀與收藏。 學習計劃篇 1 上學期期末考試我考的很不好，我決定這一學期好好學，爭取能夠取得好成績。因此我制定了下學期的學習計劃： 一、上課要認真聽課，在下面不做小動作，把基礎知識學扎實。 二、放學后回到家就應該立馬寫作業(yè)，作業(yè)寫完后還要檢查一下是否漏題。 三、我還要堅持每天寫一篇日記，這樣的話能提高我的語文寫作能力。 四、我還應該精力充沛的投入我的學習中，學習的時候不能三心二意。 五、我爭取把下一學期的數(shù)學、英語、語文的考試成績達到 90 分以上。 我相信只要努力，就一定能夠取得成功。 學習計劃篇 2 美 國 大 學 研 究 生 院 入 學 申 請 材 料 中 的 個 人 陳 述（ PERSONALSTATEMENTS）無疑是申請人向?qū)W校推薦自己的最好機會。然而這關鍵的一步卻令許多申請人不知從何落筆。現(xiàn)向大家介紹書寫個人陳述過程中的十要十不要，請記住這二十條，申請人寫的個人陳述自會給校方留下深刻的印象。 十要 1．一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個主題或經(jīng)歷上。 2．一 定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒有的。 3．一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經(jīng)歷、經(jīng)驗等。 4．一定要實事求是，不要以為理想的你就是現(xiàn)在的你，不能讓人有虛假之感。 5．一定要不落俗套，特別是開頭幾句。 6．一定要就各校的引人之處做個別評論。 7．一定要描寫性格中的積極面兒；過失和錯誤在附錄中解釋。 8．一定要評價個人經(jīng)歷而非簡單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系排第幾位。 9．一定要請別人為你修改語法、標點、用詞和風格。 10．一定要選擇容易辨認的字體，采用通用的行距和白邊。 十不要 1．不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復他處已有的信息。 2．不要抱怨自己的境遇。 3．不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達觀點無可非議，但不宜狂熱或極端。 4．不要只談錢是求學動機之一。 5．不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景；當然若有憾人故事則不同。 6．不要提及申請學校排名。 7．不要寫無意義的開頭結尾。 8． 不要采用怪異風格或包裝。 9．不要不顧學校要求隨意寄許多其他材料。 10．不要寫錯校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。 學習計劃篇 3 多彩的初一生活轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去 ,我們即將迎來的是緊張的初二生活 ,這一年中 ,加入了物理這一門新課 ,早就聽說物理是最重要最能來開差距的課程 ,因此我制定了適合自己的物理學習計劃 ,決心一定要學好物理。學習計劃如下： 。 —— “物聚于所好”、“嗜之越篤，技巧越工”、“愛為學問之始”??想要學好一門課程，首先要培養(yǎng)對其的興趣。所以我會 多去科技館之類的場所，多做實驗、看有關的書，讓自己愛上物理； 。 —— 一門課程學的好壞在于對待其的態(tài)度。在今后的物理學習中，我會以“踏實認真”為準則，高質(zhì)量完成每天的作業(yè)，仔細做好每次老師留的實驗，絕不存有僥幸心理； 、勤學、有方法。 —— 學習物理，重要的是找到最適合自己的學習方法。在暑假的補習班中，一位物理老師的話讓我十分收益，老師說：“物理有兩種寫法，一種是‘物理’，而另一種是‘悟理’，要學好物理重要的是要有悟性?！币虼宋視谧鲱}的過程中努力找到竅門，每天回家后要留出 時間自學物理，不會的知識我會及時詢問老師或同學，課下把課上所學的都復習一遍。平時多與同學探討學習方法，汲取好的方法，互相取長補短； 。 —— 班主任趙老師曾經(jīng)說過：“課下就算補習40 分鐘，也沒有課上 1 分鐘學得多?！闭n堂時間寶貴，所以每次上課我會認真聽講，做好當堂筆記，跟著老師的思路走，有問題及時問； 、勤思考。 —— 隨著學習的難度越來越深，會遇到難題是肯定的。這時我要勤動腦、勤思考。做題要堅持不懈，不能半途而廢。課上除了學會老師教的方法，也要學會舉一反三；課下要做拓展題， 。 —— “失敗乃兵家常事”。在陳分這個優(yōu)秀的學校中，考試是常有的事，因此不免會有失敗的時候，這時我會調(diào)整好自己的心態(tài)，不為一次的失利而沮喪，相反要從中吸取教訓，弄懂不會的題型，爭取下次不犯相同的錯誤。另外，平時做題中我要改掉自己的急脾氣，起先做不出題時不要著急，踏下心來，耐心去做。 以上就是我的物理學習計劃，當然我一定會把所寫的落實在行動上，爭取通過這一學期在物理上打好基礎。 學習計劃篇 4 20xx年 11月 8日，東方市四更中心幼兒園迎來了“國培計劃（ 20xx）”— 送教下鄉(xiāng)活動。首先 ,非常感謝教育部門給我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習、提高的機會。此次送教下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺，無論是教學技能 ,還是學習能力都得到了一個很好的提升。 本次活動 ,增強了各個園之間的交流與學習，提升了教師的自身素質(zhì)，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用，完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念。 第一位送教教師是邢明丹老師，她給我們帶來的是中班體育 活動— 《羊村小勇士》 ,通過自主探索，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的發(fā)展 ,在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。邢老師語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，能調(diào)動孩子學習的興趣，讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來，贏得了孩子們的喜歡?；顒咏Y束后，教師們也進行深刻的反思，尋找體育游戲教學活動中的不足并及時改正，讓每個孩子能在玩中學學中玩，在玩中得到各方面的發(fā)展。 第二位送教教師是朱少丹老師，她給我們帶來的是大班 語言活動— 《小青蟲的夢》，活動通過講故事感受故事的語言美、意境美。知道青蟲長大能演變成蝴蝶 ,老師在活動中以情景導入故事吸引幼兒目光提高幼兒的興趣。她的語言特別親切、笑容特別甜美。值得老師們學習。整個活動氛圍輕松，孩子興趣濃厚，都積極參與表演，是一堂值得學習的語言課。 第三位送教教師老師是周雪梅老師，她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》。這節(jié)活動引導幼兒學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子比較熟悉又感興趣的，同時周雪梅老師通過游戲地變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗參加活動，感受參加集體活動的樂趣同時也鼓勵幼兒大膽進行體驗跳躍帶來的樂趣。 第四位送教教師是趙訓嫻老師，她給我們帶來的是中班語言課 —《鴨媽媽找蛋》，自然大方的教態(tài)丁老師通過創(chuàng)設情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起 玩，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂。結合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子學習的興趣。 第五位送教教師是楊丁娟老師，她給我們帶來的是大班健康活動— 《我愛玩圈》本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 第六位送教教