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正文內(nèi)容

20xx關(guān)于憲法宣傳日學(xué)習(xí)心得[大全五篇](編輯修改稿)

2025-05-07 03:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,聯(lián)合學(xué)校在 912 余學(xué)生中開展送法進(jìn)校園活動,以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》為主要內(nèi)容,給師生們上了一堂生動的法制課。向參加活動的每位學(xué)生發(fā)放了 1 份《未成年人保護(hù)法》單行條文。 (六 )今年的系列活動,發(fā)放宣傳材料 1000 份,法律法規(guī)單行本400 冊,法律知識讀本 200 冊,法律法規(guī)匯編 30 本,解 答法律咨詢 230人次,出動宣傳人員 100 多人次。所宣傳的法律法規(guī)有:《憲法》、《刑法》、《安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁毒法》。 總之,我校圍繞“憲法日”工程,結(jié)合實際,將系列活動開展得有聲有色,達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,圓滿完成了“憲法日”普法工作任務(wù)。 憲法宣傳日學(xué)習(xí)心得五 在“ ”全國法制宣傳日到來之際,我園按照上級有關(guān)文件精神,統(tǒng)一要求,精心部署,扎實工作,面向廣大師生進(jìn)行了形式多樣的活動,取得了良好成效?,F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下: 一、指導(dǎo)思想 大力宣傳 以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,提高全校師幼的法制觀念和法律素質(zhì) 。堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以開展創(chuàng)建“安全學(xué)?!被顒訛槠鯔C(jī),打造“遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)”的 `教師隊伍 。提高幼兒明辨是非、依法自我保護(hù)的能力。 二、營造濃厚的宣傳氛圍 在周一早上升旗儀式上進(jìn)行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話,讓廣大師生牢固樹立法制意識。 通過布置法制安全教育專欄,提高孩子的法治意識和法制觀念,為孩子“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”打下堅實的基礎(chǔ)。 利用家長資源,邀請學(xué)生家長到學(xué)校為孩子上一次法制教育課。 根據(jù)幼兒年齡差異,利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式對幼兒加強(qiáng)教育,廣泛進(jìn)行交通、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的法制宣傳活動。 家園聯(lián)系中張貼法制宣傳知識,在家長遵紀(jì)守法的同時,共同教育幼兒做一個遵守紀(jì)律的社會小主人。 在此期間,學(xué)校 LED 打出“學(xué)法與守法并重,幸福與平安同行”等法制宣傳橫幅標(biāo)語,營造法制宣傳的氛圍。 通過此次活動的開展,使學(xué)生在法律與道德的規(guī)范下懂得珍惜校園生活, 更好的學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,為構(gòu)建和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。 第三篇: 2020 憲法宣傳日感想優(yōu)秀 國家憲法日臨近,你知道國家憲法日宣傳活動心得感想怎么寫嗎 ?下面為大家收集整理了“ 2020 憲法宣傳日感想 5 篇優(yōu)秀”,歡迎閱讀與借鑒 ! 憲法宣傳日感想一 俗話說:國有國法,家有家規(guī)。是呀,法是治國之本。法將社會變得秩序井然,讓我們安居樂業(yè),把國家變成一個和平美好的地方。所以,生活離不開法。 我們的日常生活、工作中都離不開法律。每個人都要養(yǎng)成學(xué)法、知法、用法、守法、護(hù)法的行為習(xí)慣。同時 應(yīng)該學(xué)會用法律來保護(hù)自己,使自己不受到傷害。法無處不在,但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān),而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。 從小到大,長輩們總會在我們身邊教導(dǎo):在學(xué)校,要遵守學(xué)校的規(guī)章制度 。在家里,要遵守家里的規(guī)矩 。而在社會中,更要遵守人民規(guī)則,而這個人民規(guī)則便是 遵紀(jì)守法 了。 以前我一直以為法離我們相隔 十萬八千里 ,可直到現(xiàn)在,我才明白了:其實法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法,但是,在我們周圍的人群中,總是有些人為了自己的利益而不遵守法律,比如在交通法規(guī)方面,人們違法的事情 特別多,他們常常目無法律,顯得很不在乎。有的人騎著小單車,為了貪求速度,竟騎上了人行橫道,且偶爾還與機(jī)動車玩搶道競技 。還有些行人,明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了,可他們卻視而不見地自由直行,直到有一輛車驚險地從他后邊來了個 40 度大挪移時,他才意識到了危險的存在,此時已是捏了一頭冷汗了 。還有些司機(jī),明知開車不喝酒,喝酒不開車的道理,可他們?nèi)耘f是明知不可為而為之地做了,我就看過這樣一則報道 一名司機(jī)灑后駕車,失去意識,摸不著方向了,完全由 gps 導(dǎo)航帶路,結(jié)果開進(jìn)了河里,幸好路人發(fā)現(xiàn)將他及時救起,才挽回 了生命。 還記得有一次,我為了要買一本小人書,掐指一算,媽媽平時給的零花錢不夠買。 這可怎么辦呢 ?媽媽平時最反對我看這種書籍了,問她要,她也肯定反對了 ,我自言自語道。我絞盡腦汁,苦思冥想,可還是想不出辦法,后來我決定趁媽媽晚上做飯時,偷偷去她包里拿了 100 元。我樂呵著接下來的兩天里,都平安無事,媽媽竟然沒發(fā)現(xiàn)那 100 元不見了,竟也若無其事得了。直到有一天,我和媽媽聊天時,她卻同我講了一個遵紀(jì)守法的故事。聽后,讓我頓時感到心虛,想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽 100 元時,我感到面紅耳刺了,也意識到那 是不對的,在法律上來講,那是范法的行為?;蛟S媽媽講這個故事的用意,也正是要教導(dǎo)我不要誤入歧途吧,不要范錯吧 !我也認(rèn)識到了自己的錯誤,第二天一早,便拿著剩下的 60 元向媽媽道歉,可媽媽卻笑了笑摸著我的頭,說: 要切記小錯不改,大錯難改的道理呀?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹敝挥袕男【宛B(yǎng)成好習(xí)慣,才會換來一個遵法、守法的好孩子,長大后才會受人尊敬,平平安安地過完一生。 媽媽的一席話,讓我毛塞頓開。 記得還有一次科學(xué)老師問:如果有人故意謾罵你,你會怎么做 ?竟然有半數(shù)同學(xué)回答:當(dāng)然是扁他一頓了,而且還要不留情地罵回他。我聽了以后,很為自己慶幸,因為自己沒有那樣無法律地回答。老師聽了,問道: 難道你們只想著怎樣報復(fù) ?其實對于這種人,完全可以使用法律手段去嚴(yán)懲他,這樣也可以避免一些犯法行為。 同學(xué)們,讓我們加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識,與法同行,擺脫沖動與魯莽,擁有理智與穩(wěn)重。法制的社會是和諧的,法制的天空是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的,讓我們攜起手來,共同學(xué)法、知法、守法、用法,在與法同行的道路上,描繪 和諧美好的明天 ! 憲法宣傳日感想二 在我們身邊,有許許多多的法律,它們像盾牌一樣保護(hù)著我們,而我們要爭做法律的小衛(wèi)士。 法律就像遠(yuǎn)航的船上的帆,指引我們正確的方向,不讓我們在“社會”這片大海上迷茫。法律又是一盞燈,為我們照亮前方的路,我們了解法律,并明白該如何使用法律,我們就不會走在漆黑的道路上,無法回頭。 那是一個秋天,挺拔的樹上掛著薄薄的“黃蝴蝶”。絲絲陽光懶洋洋地灑下來。我的朋友騎著自行車來找我,她朝我笑笑,說:“咱們?nèi)ヱR路上玩吧,馬路上很寬,騎自行車更好玩?!蔽乙残α?笑說:“不了,要是讓爸媽知道我去馬路上玩,”我在她的面前晃了晃我的小拳頭,“不把我‘收拾’得半死才怪 !”說完,我又朝她吐了吐舌頭。“走吧,天知地知,你知我知,只要我不說,別人也不會知道,對吧 ?”“不去 !馬路這么危險 !你還在馬路上面騎自行車 !不去 !”我做了個鬼臉,笑嘻嘻的說??次疫@么堅持,她聳了聳肩,甩了甩手,一臉無奈和遺憾:“算了,不去了。”我開心的笑了,笑的是我遵守了身邊的法律 —— 不在馬路上玩耍。 在這個法治社會,我們的“規(guī)矩”就顯得十分重要。如果沒有“法”,這個社會會變成什么樣 ?我們細(xì)想一下:自 由自在 ?無拘無束 ?我認(rèn)為,給人們帶來的是燒殺搶奪,國家也不聞不問,坐視不理。所以,法像一層透明的保護(hù)層,將我們籠罩在安全范圍內(nèi),若不小心穿透這層“膜”,迎接你的將是法律的制裁。 法治在生活中并不陌生:小到“上下樓梯靠右走”,大到“憲法”的“貪污罪”、“故意傷害罪”?? 不管是大法規(guī)還是小法規(guī),生活的軌跡始終掌握在自己手上。 法治社會中的“法”,像帆,像燈,像保護(hù)層。法律是不能侵犯的,我們是小學(xué)生,從小學(xué)習(xí)、認(rèn)識法律,長大以后就能走正確的路,我們要當(dāng)法律的小衛(wèi)士 ! 憲法宣傳日感 想三 針對現(xiàn)在中學(xué)生法制意識不夠強(qiáng)的這一新情況,我校注重加強(qiáng)對青少年的法制教育,認(rèn)真開展青少年學(xué)生的法制教育工作。 一、以課堂教學(xué)為主渠道,切實加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育 為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,讓法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,學(xué)校要做到“三落實”,即落實教材、落實課時、落實教師。在教學(xué)中既要講清有關(guān)法律、法規(guī)的基本觀點(diǎn),基本原理,又要結(jié)合學(xué)生思想、行為實際和學(xué)校思想政治工作實際。 根據(jù)不同年級不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)識水平,堅持用好法制教育教材,將法制教育內(nèi)容分解到各年級 、各學(xué)期,做到年年有主題,月月有目標(biāo),實現(xiàn)教育內(nèi)容的序列化。 對學(xué)生主要進(jìn)行法律常識、民 主法制觀念、防毒禁毒等教育。 是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際,選擇典型案例或事例,激發(fā)學(xué)生主動參與,讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。 是在教學(xué)中講述一些做人處事的道理,教會學(xué)生如何保護(hù)自身合法權(quán)益,避免意外事故。 是充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的法制教育因素,自覺進(jìn)行課滲透。 如在地理課中,教師要結(jié)合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)水資源、森林資源、節(jié)約土地、保護(hù)環(huán)境等方面的教育。 二、以法制教育為主線建立社會育人網(wǎng)絡(luò)
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