【文章內容簡介】 功能 2 李穎 資源管理 2 李穎 壓力測試 1 李穎 回歸測試 1 李穎 測試策略 軟件測試策 略是 在一定的軟件測試標準 和 測試規(guī)范的指導下， 根據(jù) 測試項目的特定環(huán)境而規(guī)定的軟件測試的原則、方式 和 方法的集合。一般在 軟件 測試實現(xiàn)階段完成。 對于 UCbook 的測試中主要制定了版本發(fā)布策略、階段測試策略和測試工具策略。確定一個版本發(fā)布策略可以使工作更有條理。 軟 件測試畢業(yè)論文 ? 版本發(fā)布策略： 1. 每次正式發(fā)布一個新的系列版本后，對該系列版本的支持包括： Bug 的修正，安全問題的解決，不會為已發(fā)布系列添加新功能。 2. 每次發(fā)布新版本后開始下一系列版本的開發(fā)，所有新功能以及主要的改動都會放到新的版本中。對于現(xiàn)有系列的安全問題和 Bug 的修改也會 合并到新的版本中。 ? 階段測試策略： 根據(jù)對 UCbook 項目的分析，明確測試的重點，主要對該項目測試主要分為以下階段性測試。 1. 冒煙測試：冒煙測試的名稱可以理解為該中測試耗時短，僅用一袋煙功夫足夠了，它的作用是保證系統(tǒng)的主流程和新模塊的基本功能能用 [4]。對 UCBook 新編譯的需要正式測試之前對其進行冒煙測試，用于確認軟件基本功能實現(xiàn)與否，是否可以進行后續(xù)的測試工作。 2. 功能測試：該階段驗證 Ucbook 是否滿足項目需求，對產(chǎn)品的各項功能進行驗證，根據(jù)功能測試用例進行測試，驗證產(chǎn)品是否達到用戶的要求。 3. 性能測試：通 過自動化測試工具模擬多種正常峰值和異常負載條件來對UCbook 的各項性能指標進行測試，找出性能瓶頸。 4. 回歸測試：在開發(fā)人員修改了代碼后，重新對 UCbook 項目重新進行測試，確認沒有引入新的錯誤并且所提交的 bug 也進行了修改。 ? 測試工具策略： 對 UCbook 的測試過程中使用 TestDirector 對缺陷進行管理，使用 LoadRunner對系統(tǒng)進行性能測試。 測試通過標準 1. 測試用例 100%執(zhí)行，測試范圍內的模塊功能通過驗證，基本功能滿足； 2. A 類 (low)和 B 類 (medium)bug 全部解決； 3. 非 A 類和 B 類的 bug 不超過 2%。 測試計劃評審 制定測試計劃后需對測試計劃進行評審。在實際評審之前首先要安排好測試計劃評審軟 件測試畢業(yè)論文 的時間，同時保證所有相關人員拿到最新版本的測試計劃。 測試計劃評審過程中首先要定義討論的內容，細節(jié)，然后要進行總結，進行評審的人員要預先規(guī)定評審的預計時間，制定一條基本的規(guī)則，如果在規(guī)定的時刻到了沒有結束則需要安排后續(xù)評審。 UCbook 測試計劃是通過郵件方式進行評審的。確定了評審的結論為通過。 5 測試用例 測試用例 所謂測試用例設計就是將軟件測試的行為活動，作為一個科學化的組織歸納 。軟件是有組織性、步驟性和計劃性的，而設計軟件測試用例的目的，就是為了能將軟件測試的行為轉換為可管理的模式 [2]。 測試用例可以說是設計一種情況，軟件在設計的情況下達到預期的結果，當無法達到預期結果時則測試人員判定系統(tǒng)存在缺陷，此時可將問題標示出來，使用缺陷管理工具進行管理。 使用測試用例有以下好處： 1. 在實施測試之前設計好測試用例可以避免盲目測試，提高測試的效率； 2. 測試用例使得軟件測試的實施突出重點，明確目的； 3. 在軟件版本更新后只需要修正少部分測試用例后就可以展開測試工作，降低了測試周期，提高了效率； 4. 程序 的通用性和復用性可以方便開發(fā)流程，測試用例的通用性和復用性方便了測試的流程，并且隨著測試用例的不斷優(yōu)化效率也越來越高。 測試用例的設計方法 等價類劃分法 等價類劃分法屬于黑盒測試方法，被稱為數(shù)據(jù)驅動測試或功能測試，使用該方法時不需要考慮程序內部如何實現(xiàn)，只需要根據(jù)程序的需求說明對輸入要求和預期結果進行分析。 等價類劃分的原則 : 1. 按照區(qū)間劃分。如果需求規(guī)格說明書中規(guī)定了輸入條件的值的數(shù)量或取值范圍，就軟 件測試畢業(yè)論文 可以確定一個有效的等價值類和無效的等價類； 2. 按照數(shù)值進行劃分。如果需求規(guī)格說明書中規(guī)定了輸入數(shù) 據(jù)的一組值，并且軟件對每個輸入的值分別進行了處理，就可以為每一個值確定一個有效等價類，另外根據(jù)這組值可以確定一個無效的等價類為所有不允許的輸入值的集合； 3. 按照數(shù)值進行劃分。如果需求規(guī)格說明書中規(guī)定了輸入值的集合，就可以確定一個有效等價類和一個無效的等價類； 4. 按照限制條件或規(guī)格進行劃分。如果需求規(guī)格說明書中規(guī)定了輸入數(shù)據(jù)必須遵守的規(guī)則或限制條件，就可以確定一個有效的等價類和若干無效的等價類； 5. 細分等價類。等價類中各個元素在程序中的處理方式不想通，就可以將此等價類進一步劃分成更小的等價類，同時構成了等價類表。 在使用等價類劃分法進行用例設計的時候需要同時考慮有效等價類和無效等價類，根據(jù)列出的等價類列表可以確定測試用例，步驟如下： 1. 為等價類列表中的每個等價類分別規(guī)定一個唯一的號； 2. 設計新的測試用例，使它可以盡可能多的覆蓋有效的等價類，重復該步驟，直到所有有效等價類都被覆蓋為止； 3. 與步驟 2 類似，設計一個新的測試用例，使得它只覆蓋一個無效等價類，直到所有的無效等價類都被覆蓋為止。 邊界值分析法 邊界值分析法是一個較為實用的黑盒測試用例設計方法，它能很強的發(fā)現(xiàn)程序錯誤的能力，它的測試用例來自等價類的邊界。在設計 測試用例的時候，一定要對邊界附近的處理非常仔細，因為很多的故障都是發(fā)生在輸入定義域的邊界上，而不是內部。 邊界值分析法進行用例設計的原則： 1. 如果輸入條件對取值的范圍進行了界定，就應該以邊界內部以及剛剛超出范圍的值作為測試用例。如果范圍的上界為 a，下界為 b，則測試用例應該包含 a、 b 以為稍小于a 和稍大于 b 的值； 2. 如果對取值的個數(shù)有界定，就應該分別以最大、最小個數(shù)和稍大于最大、稍小于最小的個數(shù)作為測試用例； 軟 件測試畢業(yè)論文 3. 輸出條件同樣可以應用上面提到的兩個原則來進行設計測試用例； 4. 如果需求規(guī)格說明書中明確的指出輸入或輸出是一個 有序的集合，比如順序文件和表格等，此時應注意選取有序集合的第一個和最后一個元素作為測試用例。 場景法 目前的軟件大部分都是用事件觸發(fā)來控制流程，當事件觸發(fā)時的情景便形成了場景，同一事件不同的觸發(fā)順序、處理結果形成了事件流。這種思想同樣可以引入到軟件測試當中，這樣更有利于測試用例的理解和執(zhí)行。 場景法描述了流經(jīng)用例的路徑，從開始到結束經(jīng)歷了這條路徑上所有基本流和備選流。通過運用場景對系統(tǒng)的業(yè)務流程或功能點進行描述，從而提高測試的效果。下圖 (圖)為場景法中所包括的內容。 圖 場景法 一個備選流可能是從基本流開始，在某個條件下重新回歸到基本流中，也可能是起源于另一個備選流，或終止用例不回歸到基本流。 測試用例 以下是關于黑板功能的測試用例 (表 )。 表 黑板功能部分測試用例 項目 /軟件 UCbook 程序版本 功能名稱 黑板功能 測試目的 黑板功能是否可以正常使用 預置條件 用戶成功登錄系統(tǒng) 異常情況 用例編號 目的 操作步驟 輸入數(shù)據(jù) 期望結果 執(zhí)行結果 Bug 編號 軟 件測試畢業(yè)論文 Pro_black board001 黑板使用 板書文件內容變更后在板書文件列表里切換文件的保存提示（需求 ID = AIR_049） 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 通過點擊工具欄的“新建板書文件”按鈕，創(chuàng)建多個板書文件，在當前的板書文件頁面，點擊“畫筆”或者“規(guī)則圖形”在頁面上進行繪制； 4. 通過點擊工具欄“板書列表”按鈕，進行板書文件的切換操作 1. 確認軟件彈出保存提示對話框 Pro_black board002 黑板使用 板書 文 件內 容變 更 在軟 件關 閉 后的 保存 提 示驗 證（需求 ID = AIR_049） 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 點擊工具欄的“新建板書文件”按鈕，創(chuàng)建一個板書文件，再點擊“畫筆”或者“規(guī)則圖形”在頁面上進行繪制； 4. 點擊軟件窗口右上角的“關閉”按鈕 1. 確認軟件彈出保存提示對話框 Pro_black board003 黑板使用 板書 文 件內 容變 更 在發(fā) 生教 材 切換 后的 保 存提 示驗證 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 點擊工具欄的“新建板書文件”按鈕，創(chuàng)建一個板書文件，再點擊“畫筆”或者“規(guī)則圖形”在頁面上進行繪制； 4. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換到教材瀏覽模式，在點擊軟件左上角的第一個按鈕圖標“書架” 1. 確認軟件彈出保存提示對話框 Pro_black board004 黑板使用 板書 文 件在 點擊頁面 “關閉 ”按 鈕 后的 保存提示驗證 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 點擊工具欄的“新建板書文件”按鈕，創(chuàng)建一個板書文件，再點擊“畫筆”或者“規(guī)則圖形”在頁面上進行繪制； 4. 點擊頁面右下角的“關閉”按鈕 1. 確認軟件彈出“當前黑板內容已經(jīng)改變，是否保存？”提示對話框 軟 件測試畢業(yè)論文 Pro_black board005 黑板使用 板書文件 “另存為 ”對多個頁面 下 的元 素組 合 操作 保存的驗證 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 創(chuàng)建多個黑板頁面，分別對每個頁面組合進行筆跡操作（包括粗細、顏色、透明度設置）、幾何圖形繪制、幾何圖形填充、筆跡和幾何圖形的旋轉拉伸操作、橡皮擦除操作、改變黑板背景操作、垃圾箱操作、黑板分割線操作等； 4. 點擊工具欄的“保存”按鈕，自定義命名或接受系 統(tǒng)默認名后點擊“確定”； 6. 重新打開軟件 1. 確認“另存為”操作保存的板書文件的存在和繪制內容的完整性 Pro_black board006 黑板使用 板書 文 件對 多個 頁 面復 雜編 輯 操作 后的保存驗證 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 創(chuàng)建超過 10 個黑板頁面，對每個頁面分別組合進行筆跡繪制操作（包括粗細、顏色、透明度設置）、幾何圖形繪制、 幾何圖形填充、筆跡和幾何圖形的旋轉拉伸操作、橡皮擦除操作、改變黑板背景操作、垃圾箱操作、黑板分割線操作等； 4. 點擊工具欄的“保存”按鈕，自定義命名或接受系統(tǒng)默認名后點擊“確定”； 5. 重新打開軟件 1. 確認保存的板書文件的存在和多個頁面繪制內容的完整性 Pro_black board007 黑板使用 板書文件 “另存為 ”對組合操作 保 存的 驗證（需求 ID = AIR_050） 1. 打開客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 組合進行各個頁面的筆跡操作（包括粗細、顏色、透明度設置）、幾何圖形繪制、幾何圖形填充、筆跡和幾何圖形的旋轉拉伸操作、橡皮擦除操作、改變黑板背景操作、垃圾箱操作、黑板分割線操作等； 4. 點擊工具欄的“保存”按鈕，自定義命名或接受系統(tǒng)默認名后點擊“確定”； 5. 重新打開軟件 1. 確認“另存為”操作保存的板書文件的存在和繪制內容的完整性 軟 件測試畢業(yè)論文 Pro_black board008 黑板使用 板書文件 “另存為 ”操作的驗證 1. 打開 客戶端軟件，以某個賬號如中心管理員 登錄，并打開書架上的某本教材； 2. 點擊工具欄的“教材與黑板”切換按鈕進入黑板操作模式； 3. 分別點擊工具欄的“筆”和“規(guī)則圖形”按鈕進行繪制操作； 4. 點擊工具欄的“保存”按鈕，自定義命名或接受系統(tǒng)默認名后點擊“確定”； 5. 點擊工具欄的“保存 |另存為”按鈕，自定義命名或接受系統(tǒng)