黨員教師民主生活會發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-05-06 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象還時有發(fā)生；有的教師作業(yè)批改不夠及時；有的教師教案編寫過于簡單；有的教師為了要成績對學(xué)生要求過于苛刻，甚至有變相體罰的現(xiàn)象；有的教師參加教學(xué)教研活動不夠積極等等。 部分教師育人意識淡薄。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。他們認為育人的事是班主任、輔導(dǎo)員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，即使學(xué)生犯了點小錯誤也不聞不問。 三、用科學(xué)發(fā)展 觀的眼光看學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)的班子，積極向上的班子，不斷進取的班子。能夠帶領(lǐng)廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的班子；能夠關(guān)心教師疾苦，團結(jié)廣大教師艱苦奮斗，努力拼搏，不斷前進的班子。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作做的還不夠雷厲風(fēng)行；對實施素質(zhì)教育的力度還不夠大；師德師風(fēng)建設(shè)的措施有待加強等。 四、以科學(xué)發(fā)展觀反思個人工作中存在的主要問題。 (一 )政治理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)， 但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。只注重與本身的教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，跟教學(xué)無關(guān)的涉足的較少，運用理論指導(dǎo)實踐上還有差距。對時時處處保持先 一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識。 通過對《毛澤東鄧小平江澤民科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了一定的了解和認識，明白了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是立足我國社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的。使我開闊了視野，提高了認識。 二、以科學(xué)發(fā)展觀眼光看我校建設(shè)情況。 我校廣大教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，全面貫徹黨的教育方針，在努力實施素質(zhì)教育 上踏實工作，埋頭苦干，取得了一個又一個的優(yōu)異成績。廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，嚴于律己，遵章守紀，受到了廣大學(xué)生家長和礦區(qū)職工的好評。學(xué)校各方面建設(shè)也在健康有序的發(fā)展。 全面實施素質(zhì)教育的力度還不夠。學(xué)校注重提高教育質(zhì)量的同時，過于強調(diào)狠抓正科成績，而對于副科的教育教學(xué)成績抓的力度還不夠。學(xué)校雖然也高了一些活動來豐富學(xué)生的課余生活，但必然是一種活動，活動過去了，留下的只是一種回憶，學(xué)生的各種特長沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被挖掘出來，更沒有去培養(yǎng)。學(xué)校、老師對音、體、美等副科的教學(xué)在課堂上要成績的 方法、手段還不多，學(xué)生的各種特長沒有得到發(fā)揚，全面實施素質(zhì)教育只是口頭白話。 教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施需要改進。學(xué)校門前小攤小販比較多，許多學(xué)生利用上學(xué)，放學(xué)，課間時間去買零食吃，使學(xué)生養(yǎng)成了一種不良習(xí)慣。學(xué)校也想出了許多辦法，老師也對學(xué)生也加大了教育，但效果還是不盡人意。教師和一部分學(xué)生的桌椅太陳舊了，許多老師的辦公桌鎖都鎖不上，而學(xué)生的舊桌椅簡直是萬國牌的，什么樣式的都有，該換也不給換。還有教室和辦公室里的燈頭、開關(guān)、插座等凌亂、歪斜、晃蕩，看了都讓人擔(dān)心、害怕。 部分教職工愛崗敬業(yè)的 精神還不夠。部分教職工遲到早退的現(xiàn)象還時有發(fā)生；有的教師作業(yè)批改不夠及時；有的教師教案編寫過于簡單；有的教師為了要成績對學(xué)生要求過于苛刻，甚至有變相體罰的現(xiàn)象；有的教師參加教學(xué)教研活動不夠積極等等。 部分教師育人意識淡薄。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。他們認為育人的事是班主任、輔導(dǎo)員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，即使學(xué)生犯了點小錯誤也不聞不問。 三、用科學(xué)發(fā)展觀的眼光看學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)的班子，積極向上的班子，不斷進取的班子。 能夠帶領(lǐng)廣大教師貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的班子；能夠關(guān)心教師疾苦，團結(jié)廣大教師艱苦奮斗，努力拼搏，不斷前進的班子。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子在改革創(chuàng)新上步子邁得還不夠大，思路還不夠開闊，辦法還不夠多；有的工作做的還不夠雷厲風(fēng)行；對實施素質(zhì)教育的力度還不夠大；師德師風(fēng)建設(shè)的措施有待加強等。 四、以科學(xué)發(fā)展觀反思個人工作中存在的主要問題。 (一 )政治理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。只注重與本身的教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，跟教學(xué)無關(guān)的 涉足的較少，運用理論指導(dǎo)實踐上還有差距。對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。 (二 )在工作上有松懈思想。工作上總認為自己這也做的可以那也做得差不多，對業(yè)務(wù)的專研和工作的深入細致較以前有退步，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有所放松，工作激情大打折扣。 (三 )對學(xué)生的教育方法有時過于簡單。學(xué)生思想上出現(xiàn)問題時，有時不能深入細致的調(diào)查研究，查找問題的原因。批評教育時有時不能曉之以情動之以理。 進思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標準，滿足于過 得去、差不多。 (二 )在工作上有松懈思想。工作上總認為自己這也可以那也做得差不多，對業(yè)務(wù)的專研和工作的深入細致較以前有退步，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有所放松，工作激情大打折
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