【文章內(nèi)容簡介】 詞組二等獎 。撰寫的《中學語文教學中應(yīng)重視對學生 發(fā)現(xiàn) 意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書，并獲 2021全國教育改革與創(chuàng)新 優(yōu)秀學術(shù)成果評選活動一等獎 。被評為前山中學先進教師。 2021 年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上 。被珠海市書法家協(xié)會吸收為會員。 教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。 此致 敬禮 ! ___ ____年 __月 __日 申報高級教師述職報告 第二篇：申報高級教師述職報告最新整合借鑒優(yōu)質(zhì)例文 述職報告是工作中一個很重要的部分，有利于自己的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃，幫助自己更好的晉升。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于申報高級教師的述職報告，希望對大家有所幫助。 申報高級教師述職報告 1 本人于 2021 年 10 月被評定為中學一級教師，現(xiàn)受聘中學一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現(xiàn)申報中學高級教師資格。 本人任現(xiàn)職以來一直從事綠證課教 學工作。先后擔任過七年級班主任，八年級班主任。在教學期間工作認真負責，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié) 一、政治思想素質(zhì) 作為一名人民教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作 ,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。 二、業(yè)務(wù)能力 (一 )教學能力 勤勉教學，成績突出。 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導(dǎo)和訓練學生學習。通過綠證課的教學與勞動實踐 ,使學生認識到勞動是人類生存和發(fā)展的最 基本條件 ,從而把勞動看成光榮的事情 ,積極主動地參加勞動 ,學習技術(shù)。增強學生對集體、對國家的義務(wù)感和責任感。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握綠證課最新的改革趨勢，積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職 5 年來主動承擔校級公開課教學，受到學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的好評。論文《》在。中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎。 扶持后輩，共同進步。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在 2021 至 2021 學幫助青年教師張曉東備課、上課。我在教學上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手。 (二 )教育能力 作為教師，我深深意識到，教育的 `過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn) 性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠 成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn) 班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。 四、其他方面 五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。 綜上所述，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了黨的教育事業(yè)，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻。 請各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作部門接受我的申請。謝謝 ! 申報高級教師述職報告 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 ! 時間過得飛快，來到了 2021 年年底。回顧這一年，有喜悅有歡樂，但更多的是對工作和生活的無限憧憬，感嘆教育的辛勞和所得?，F(xiàn)把這一年的工作匯報如下： 第一部分：基本情況 本人小學高級教師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學科， __區(qū)小學美術(shù)中心組成員。 20__年 _月起擔任教師發(fā)展部主任一職，本學期起部門改為課程教學部。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作和全 體教師的合作下， 2021 年部門基本完成了期初的計劃。 第二部分：德、能、勤、績、廉情況 作為一名黨員教師，我愛崗敬業(yè)。教師是一個無私奉獻的職業(yè)。從我選擇成為一名教師，選擇為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起，就選擇了奉獻，時時、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員，是人民的公仆，用自己的言行維護黨的形象，堅持嚴以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻。 在學校教育管理崗位上，我從一名新生開始，在近五年的管理工作中，逐漸清晰管理職責，牢記自己作為一名管理者是為學校師生服務(wù)的這樣一個角色，做好統(tǒng)籌、協(xié) 調(diào)、組織、指導(dǎo)的工作，努力為廣大教師和學生服務(wù)，為學校的教學質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。在學校黨支部的委員工作中，發(fā)揮協(xié)助和組織工作，為黨員的學習活動奉獻自己的力量。積極參與社區(qū)黨員活動，在社區(qū)活動中努力做好工作。 在管理崗位上，我永遠是一名新兵，有許多的內(nèi)容需要我一直去學習。但是我也會一直努力去做好，爭取出色完成各項工作，比如： 一、加強日常監(jiān)控管理 學校開辦第 __年，在成長的路上需要加強學習，但是自身的努力很重要，我們學校在前幾年，學生的學業(yè)成績不是很理想，這是發(fā)展道路上正 ?，F(xiàn)象，我們找準弱點和不足，迎頭趕上，做到加強質(zhì)量管理，提高教學實效。部門在這些方面做了工作。 加強“教學五環(huán)節(jié)”管理，提高教師教學工作的自覺性 本學期繼續(xù)加強課程教學推進中心制下的學科大組長或總指導(dǎo)具體負責制，并做到溝通及時、經(jīng)常化，對于建議和問題尊重學科第一負責人意見，協(xié)商解決。切實抓好常規(guī)工作，尤其是備課、上課與作業(yè)三個核心環(huán)節(jié)，減輕學生過重的、不必要的課業(yè)負擔。將常規(guī)工作做到不常規(guī)，那么教學質(zhì)量才能不斷提升。落實每日回家作業(yè)備案制度。課時安排符合上級部門的相關(guān)要求，決不允許違規(guī)補 課的情況發(fā)生。 查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。回家作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。3 月份進行了一二年級的作業(yè)布置情況的全面調(diào)查，包含課堂作業(yè)和回家作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。 查作業(yè)批改：在批改“細心、細致”的前提下，注重研究 作業(yè)批改的形式和實效性。語文學科在這個方面進行了有益的探索，特別是對作文的批改進行了改革，統(tǒng)一了思想和方法，使作文教學更有時效性。 突出學科重點 (1)語數(shù)英學科：抓實“日?！薄罢n堂”“質(zhì)量”。 不折不扣上好每一堂課，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。 (2)英體美科技等學科：抓實“運用”“訓練”“成績”。 不無故占用、挪用。通過強化學生的訓練等途徑促使學生的知識與技能提高，充分展示學科特色，積極組織日常訓練及比賽，出成績，出 好成績。 (3)綜合實踐活動學科：抓實“規(guī)范”“素養(yǎng)”“興趣”。 緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計、實施教學，收集相關(guān)材料 (照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等 )。培養(yǎng)學生的興趣愛好。 加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作 加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對性地組織一 二次的學科質(zhì)量調(diào)研，進行常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作， 2021 年學校迎接了國家學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和區(qū)級五年級綠色指標學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，迎接學 生體質(zhì)健康監(jiān)測等工作。我校在學業(yè)質(zhì)量上和上學年相比，在區(qū)級同類學校中有了進步，但是還需努力。 二、抓好校本教研，優(yōu)化研學一體 校本教研活動更加扎實，教研活動設(shè)計整體推進。比如語文教研組在課堂研討活動中，要求全體教師參與備課、有試教、有重建，在研討課后進行說課，并且把已獲經(jīng)驗普及到年級組其他老師，在班級中進行重建，這樣一次完整的組內(nèi)研討課，把老師們都融合其中，不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課，還在同事的研討課前移后續(xù)中，進行不斷學習和磨練。 數(shù)學教研組借助周祖康老師帶教的機遇，提升教研組研究能力、教師個體發(fā)展空間，尤其在青年教師成長方面可以給予更多的支持，對教材的解讀、數(shù)學理念的轉(zhuǎn)變、教學方法的應(yīng)用等有更直接的學習渠道，得到實實在在幫助。通過組內(nèi)邀請課、校級研究課、校級競賽課的實踐，加強重建課的跟進，切實提高校本研修實效。 英語教研組借助實小教育聯(lián)盟組長跟崗的機會，不僅僅是跟崗的__和 __老師，組內(nèi)其他教師都有幸進入到實小的組內(nèi)教研中，并聆聽了許多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源，對于我們英語教師的專業(yè)素養(yǎng)提高有非常好的作用。 一學期來各教研組在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動 。教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范 。積極引導(dǎo)教師反思課堂教學，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，每位教師在實踐中學會思考，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。 三、搭建平臺開展多維度的課堂教學實踐 課堂教學研究實踐是促進教師提升課堂質(zhì)量、實現(xiàn)教師成長的重要平臺，為使每一位教師都有參與課堂教學研究和實踐的機會，部門借助各種機會來創(chuàng)設(shè)不同的平臺。其中包括校級綜合性研討活動、“容才杯”課 堂教學評比活動，還借助年級家長開放日活動、見習教師匯報課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選、區(qū)學科教學比賽等各個平臺，使每一位教師總有機會平臺對自己的課堂教學進行研究性實踐。 面向全體：我們在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。在青年培養(yǎng)中：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師提供更多展示、交流才華的機會。通過區(qū)級名師班、區(qū)級骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長跟崗 、師徒結(jié)對、見習教師培訓、聽課評課、公開課展示、校級教學評比、 STEM+培訓等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。 四、加強拓展探究型課程管理，豐富學生成長體驗 除了對基礎(chǔ)型課程的管理，在拓展型課程和探究型課程上，部門也進行了有效管理。 (1)快樂走班課程，做到有結(jié)果，更重過程。在“馬小豆快樂走班”課程中，老師們在興趣基礎(chǔ)上積極發(fā)揮個人特長，開發(fā)了各色課程，深受馬小豆喜歡，通過期初的展板介紹，過程的學習，期末的成果匯報，學 生的學習積極性很高，部門做好后方的支援和過程的監(jiān)控，保證課程順利開展。支持教師