物業(yè)中心領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告(編輯修改稿)
2025-05-06 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)為著力點，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的班子集體。一是深化了民主集中制。學(xué)校工作分線主管，明確主管領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，行政班子各成員增強(qiáng)了公仆意識，深入群眾之中，了解群眾心聲，廣泛收集教師的意見和建議，認(rèn)真進(jìn)行研究，反復(fù)加以論證，促進(jìn)了決策的科學(xué)化、民主化。二是加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。班子成員自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項 規(guī)章制度，對照目標(biāo)責(zé)任定期進(jìn)行自查，嚴(yán)于律己，以身為范，杜絕了用人、基建、收費等方面的不規(guī)范現(xiàn)象，從源頭上預(yù)防和杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。加大了對收費工作的監(jiān)督和自查力度，嚴(yán)肅了學(xué)生收費紀(jì)律，未出現(xiàn)任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。三是積極推行校務(wù)公開工作。根據(jù)英吉沙縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，學(xué)校辦事公開程序，做出服務(wù)承偌，特別是對于教師聘任制、學(xué)校人員安排、學(xué)生編班、學(xué)校購物和財務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開，凡事不搞一個人說了算，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，有事共商共議，凡屬分管部門，由部門民主商議，提交學(xué)校決定 。在教師的聘任工作過程中，遇到特殊情況，都要通過班子集體討論和廣泛征求教職工意見，民主氣氛濃，盡量給教職工營造一個和諧、溫馨的工作環(huán)境。 二、以德為首，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一：以德為首的原則，建立了完善的德育管理體制，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即：黨支部書記、校長 —— 大隊輔導(dǎo)員 —— 班主任 —— 任課教師。 伊布拉依木校長、熱艷古麗書記親自抓德育工作，他們從校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)在德育工作中的作用、構(gòu)建學(xué)校等方面作了大量的工作。組織開展以 “廉政文化進(jìn)校園”為主題 ,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。積極主動的開展大隊活動，師生自編自演的快板、小品、詩歌受到了社會各屆的好評。獻(xiàn)愛心活動，共收到愛心捐款達(dá)1000 多元。為了將道德意識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)校加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督 ,嚴(yán)格執(zhí)行“三評比” ,促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)。 三、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)，全面提升教育教學(xué)水平，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一年來，我們在原有的基礎(chǔ)上，加大了校本教研和校本培訓(xùn)的力度，努力把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的 一個重點，常抓不懈，取得了較好的成績。 常規(guī)教學(xué)抓落實第一是做好“三查”。為確保教學(xué)的正常運行，開齊上好課程，防止重語數(shù)輕技能意識和行為的重抬頭，行政人員隨時抽查，教導(dǎo)主任組織定期檢查和年級組自行評查三項工作，教務(wù)主任親自帶領(lǐng)教研組長做到檢、記、評、改四結(jié)合，保證了課程計劃得到全面落實，使學(xué)生能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識，從而得到全面發(fā)展。第二是有效利用課堂 40 分鐘。以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，把好計劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān)，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。第三，堅持行政管理人員 隨堂聽課制，校長、教導(dǎo)主任、教研室長期堅持深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。第四是以素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。校長、書記，教務(wù)主任負(fù)責(zé)年青教師的培養(yǎng)，深入年青教師的班上，從課堂教學(xué)的組織、到教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化、手把手地輔導(dǎo)。在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校青年教師迅速成長。 深入教研促效益 學(xué)校行政班子長期不懈地組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程課改理論，還為老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識講座。通過教學(xué)研究活動，體現(xiàn)了理論與教學(xué)實踐的相結(jié)合，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動著語文教學(xué)實踐向縱深發(fā)展。 優(yōu)化隊伍強(qiáng)素質(zhì) 一是積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，抓好教師基本功的再訓(xùn)練。二是采取走出去請進(jìn)來的形式，給教師不斷充電，對于骨干教師，就派他們到外地參加本學(xué)科的教研學(xué)習(xí)，教師通過學(xué)習(xí)和見識，獲得了不少信息，教育教學(xué)上有不少的疑難也得到了詮釋。三是互相探討，名師指點，共同提高。我校各教研組教研 活動開展正常且有成效。四是鼓勵教師參加自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，而且還組織教師進(jìn)行教育教學(xué)論文學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。通過以上途徑，強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì)，提高了教書育人的水平。廣大教師正在將自己在教育教學(xué)中的各種問題提升為課題進(jìn)行行動研究。 四、建立健全科學(xué)的評價體系。 “讓每一位學(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”，以此來判斷自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)步，品嘗學(xué)習(xí)成果，樹立自信心，從而不斷超越自我。我們積極推進(jìn)教學(xué)評價改革，“發(fā)展性綜合評價”在各學(xué)科全面展開，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 的多元化評價體系。同時，我們根據(jù)學(xué)校青年教師多的特點，對教師的工作從不同的方面進(jìn)行認(rèn)定，“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”、“教科研先進(jìn)個人”、“先進(jìn)教研組”、“師德標(biāo)兵”等多角度地評價教師，極大的調(diào)動了教職工的積極性。學(xué)校通過物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合的激勵機(jī)制，使教師充分認(rèn)識到自己的潛能和價值，體會到教師的工作有干頭，有奔頭，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀。 五、加強(qiáng)規(guī)范制度建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確依法治校的辦學(xué)思路。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一 步深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法
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