【文章內(nèi)容簡介】 級成績突出，師生團結(jié)協(xié)作，多次獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號，同時，該教師被評為“縣優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。在平時的工作中，熱愛教育，待人誠懇，與同事相處和睦；堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，積極參加遠程研修，及時 更新自己的知識，并發(fā)表了論文，獲“市小學(xué)教育教學(xué)工作先進個人”。所任學(xué)科成績優(yōu)秀，先后獲得縣“生態(tài)課堂”一等獎、“市新秀教師”、“市級教學(xué)能手”等榮譽稱號。每次有任務(wù)時，該教師主動請纓，加班完成任務(wù)。時間緊，任務(wù)重的時候，該同志犧牲中午吃飯的時間，在學(xué)校吃方便面；晚上回家加班到一兩點。在各項工作中，以大局為重，處處起到模范帶頭作用，校長看在了眼里，教師們佩服在心里。連續(xù)考核“優(yōu)秀”。該同志用自己的實際行動詮釋了“愛崗敬業(yè)”這一詞語，這種敬業(yè)奉獻精神讓大家都為之感動，完全符合一個共產(chǎn)黨員的標準。 聽說 本校馬泉慧、殷一晨（現(xiàn)已讀初中）兩位同學(xué)家庭貧困，與年邁、體弱的父親相依為命后，積極為這兩位學(xué)生爭取到了來自江西“雨彤”基金會的愛心資助。 作為一名小學(xué)教師，能成為“孩子王” 班主任，該老師感到十分榮幸，但也深感肩上責(zé)任的重大。在思想上，重視知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把教育事業(yè)放在首位，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。在教育教學(xué)方面，積極參加各種活動，抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機會，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時的工作中，通過家訪、座談的方式與家 長溝通，搞好家校合作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。憑著認真的態(tài)度和干勁，其所教學(xué)科成績一直名列前茅，深受家長、社會和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 該老師在學(xué)校的各項工作中，積極服從學(xué)校安排，依據(jù)學(xué)校的教育、管理思路，積極順利地開展班主任工作，在工作中能夠主動與我們家長交流孩子在校的表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法、方式，指導(dǎo)家長教育孩子的思路，是我們家長的“知心人”。針對不同孩子的性格特點，進行對癥下藥。教育工作做得比較細致，且很有效果，得到家長的一致好評，就家校合作方面，起了很大的促進作用。同時，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行 為習(xí)慣有了顯著的提高，在家能夠自理一些事情，有時還能替家長做力所能及的家務(wù)，促進了孩子的全面發(fā)展。 該同志在 2021 年 9 月，參加縣美文誦讀比賽，獲得二等獎； 2021 年 9 月，在縣“生態(tài)課堂”論壇中獲得一等獎。 2021 年 10月市第二屆青年教師梯隊建設(shè)活動中，被評為新秀教師。 2021 年 3 月，在縣教學(xué)改革中，評為優(yōu)秀教師。 2021 年 3 月被評為學(xué)校校園安全管理及安全教育先進個人。 2021 年 2 月，在縣優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎。 2021年 5 月，獲得“市教學(xué)能手”的光榮稱號。 在英語課 堂大賽中，榮獲一等獎； 2021 年 9 月，榮獲“高唐縣優(yōu)秀班主任”稱號； 2021 年 10 月，被評為“高唐縣優(yōu)秀班主任”。 2021年 5 月，被評為市小學(xué)教育教學(xué)工作先進個人。 2021 年 10 月，被評為縣級骨干教師。 第四篇：最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感 600 字 [大全 ] 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感怎么寫 ?時間飛快，青春如水似流，青春并不是長久，并不是永遠，并不是一切。下面為大家收集整理了“最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感 600 字”，歡迎閱讀與借鑒 ! 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡 600 字一 為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的決策部署，宣傳優(yōu)秀基層高校畢業(yè)生先進事跡，更好激發(fā)高校畢業(yè)生扎根基層、青春報國的責(zé)任感、使命感、榮譽感，根據(jù)安徽省人社廳《關(guān)于組織收看“最美基層高校畢業(yè)生”發(fā)布儀式的通知》文件通知要求，我院積極組織畢業(yè)生收看 2021 年“最美基層高校畢業(yè)生”發(fā)布儀式《閃亮的名字 —— 最美基層大學(xué)畢業(yè)生》。 發(fā)布儀式以“到基層去、到祖國最需要的地方去”為主題，現(xiàn)場播放了王輝等 10 名“最美基層高校畢業(yè)生”的先進事跡視頻短片。他們大學(xué)畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨 和國家號召，扎根基層、奮斗奉獻，用實際行動詮釋了當(dāng)代高校畢業(yè)生的堅定信念、愛國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。 他們中，有的堅守三尺講臺，耕耘鄉(xiāng)村教育沃土 。有的駐守邊疆海島，呵護人民群眾健康 。有的守護綠水青山，踐行綠色發(fā)展理念 。有的帶頭脫貧攻堅，幫助群眾增收致富 。有的夯實基層黨建，促進民族團結(jié)融合。他們是新時代基層高校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，是青春報國、擔(dān)當(dāng)奉獻的精神楷模，是廣大青年人才的杰出榜樣。 “最美基層高校畢業(yè)生”是對扎根基層的這些優(yōu)秀人才的點贊，更是大力弘揚他們愛基層、服務(wù)基層、奉獻基層的精神。同學(xué)們在觀看發(fā)布儀式活動后反向熱烈，他們紛紛表示，只有在基層實踐中深刻了解國情民情，增長解決問題的本領(lǐng)和才干，等畢業(yè)后要積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)中，到祖國最需要的地方去，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中書寫青春華章。 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡 600 字二 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情 。青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的 光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂 。因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊 ! 青春是 美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢 ? 放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，?？招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。 作為新世紀的大學(xué)生，我們要樹 立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次 生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情 !讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星 ! 最美基層高校畢業(yè)生先進事跡觀后感三 看完最美基層高校畢業(yè)生，我覺得感觸很多 ,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受 : 一、拓寬了視野 ,開闊了眼界 這次研修 ,我們完成了 120 學(xué)時的課程計劃 ,22 門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域 ,從宏觀經(jīng)濟學(xué)、危機管理、公共管理、公共財政、公共政 策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對策略、領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等 ,內(nèi)容覆蓋面廣 ,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院、人保部中國人事科學(xué)研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課 ,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采 ,老師們學(xué)貫中西、博古通今 ,知識淵博、理念精深 ,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解 ,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花 ,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊 ,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū) ,解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑 惑 ,大大地拓寬了視野 ,開闊了眼界。正所謂 :聆聽的是智者的聲音 ,感悟的是知識的力量 。學(xué)到的是管理的精華。 二、增長了知識 ,提升了能力 一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國人民大學(xué)侯景新教授的 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 、中國人民大學(xué)周石教授的 高績效團隊建設(shè) 、中國人事科學(xué)研究院李克實教授的 公共部門人力資源開發(fā)與管理 、國際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的 突發(fā)事件處置與危機管理 等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f ,通過這次研修 ,切實地增長了管理知識 ,增強了工作自信 ,在一定程度上提高了管理能力。 管理的一半 是科學(xué) ,一半是藝術(shù) ,管理的一半是科學(xué) 指的是管理的制度要合理、科學(xué) ,即既要符合當(dāng)前的教育方針政策 ,又要適合本校的實際情況。 管理的一半是藝術(shù) 指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要 善管巧理 。它告訴我們 ,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一 ,才能達到事半功倍的管理效果?？梢灶A(yù)見 ,在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進的管理方法 ,必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。 二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如 中國基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢 、 中長期教育改革和發(fā)展 :宏觀背景與戰(zhàn)略選擇 、 公共財政學(xué) 等講座 ,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā) ,以不同的研究視角 ,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法 ,這些新的思維方法 ,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律 ,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上 ,直面現(xiàn)實困難 ,突破常規(guī)思路 ,創(chuàng)新解決問題的辦法