【文章內(nèi)容簡介】 鬧。我和妹妹就各自去玩自己喜歡的項目，爸爸在后面為我們照相。 我先到自己最喜歡的功夫橋旁邊。功夫橋其實就是下面一個繩子、上面一個繩子。我踩著下面的繩子，兩只手緊握上面的繩子，從南向北走。還好，下面是用繩網(wǎng)包圍住的，就是摔下來，也不會疼的。我就很費(fèi)力地一直走啊走啊，這時，北邊正好也有一個人往南走，我們倆拽一個繩子，我當(dāng)時真的很害怕，我多想 直接“自殺”，可是，我一想，干一件事情，就要認(rèn)真地去干，不要半途而廢，我就咬著牙繼續(xù)走??很快，我們倆相遇了，那才叫險啊，那個人告訴我站著別動，讓他先過去。我就握緊上面的繩子，于是他就很輕松地過去了。我便接著往終點(diǎn)走，終于堅持到了最后，到了終點(diǎn)。我笑了，我也看到爸爸和妹妹都笑了，我的心里美滋滋的，很開心。 一年之計在于春，一日之計在于晨。通過這次春游，我收獲了很多快樂，我想如果一年四季都是春天，那該多好??！ 商丘市凱二小學(xué)六年級：梁子嘉 第四篇：春游的建議 春游的建議 武進(jìn)奔牛東橋小學(xué)四年級楊莉 春天到了，萬物復(fù)舒，各色鮮艷的花都綻開了笑臉，綠油油的小草從大地母親的懷抱里探出了小腦袋，樹木都抽出嫩綠色的葉子。它們都爭著里告訴我們：春游的時間到了，讓我們一起去春游。 說到春游，我想建議大家到我們村去走一走，看一看。 在我們村的南邊有一條清澈的小河。小河周圍栽著一排排青翠的小樹，仿佛是一隊隊衛(wèi)士守衛(wèi)著小河。樹下面是一些不知道名字的小花，它們也在春天爭奇斗艷，張張笑臉好象正歡迎我們前去游玩。當(dāng)然，最迷人的要數(shù)小河了。小河里映襯著藍(lán)天、白云、小樹??水中的魚蝦追諑嬉戲，水面上的鴨子成群結(jié)隊地相互戲水，不時發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，好象在說：“春天多么美好呀！我們多么快活呀！” 村子的北面是一片郁郁蔥蔥的樹林。一棵棵大樹撐起一把把綠色的大傘，把整個樹林都覆蓋住了。你看，這些樹木你挨著我，我挨著你，多么熱鬧啊！在樹林里 ，我們還可以玩各種游戲，我們可以追諑打鬧，自由自在地玩耍，到那時，可能會突然從樹叢中竄出一只可愛的小野兔呢。 至于村子的東、西兩邊也很美，我期待著和大家一起去游玩。 202132 第五篇：愉快的春游 愉快的春游 課時： 2 課時 課堂類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 感受祖國山河的壯美意盎然的景色。 結(jié)合學(xué)生的生活體驗，感受春游的樂趣。 鼓勵學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅 愉快的春游 作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感知 秋 ，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。 激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個性作畫。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 學(xué)生分小組交流春游時的所見所聞。也可以交流所寫有關(guān)春游日記或作文。 二、發(fā)展階段 小組活動：大家交流作品的構(gòu)圖。 注意：創(chuàng)作中應(yīng)先畫出主題形象，再畫相關(guān)的形象，然后再添加背景，表現(xiàn)出事件發(fā)生的地點(diǎn)或時間。 引導(dǎo)學(xué)生思考：在作品中如何通過色彩來表達(dá)愉快的心情。 使學(xué)生懂 得明快的色彩能傳遞快樂的情感，適當(dāng)注意冷暖色的對比，能使畫面色彩協(xié)調(diào)的道理。 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 三、收拾和整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 四、課后拓展：以繪畫形式表現(xiàn)其他日記中的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 課前交流：同學(xué)們，今天我給你們帶來了一首充滿活力與歡樂的樂曲，世界著名的音樂大師斯特勞斯的作品 —— 《春之聲圓舞曲》，一起欣賞。聽了這首樂曲你的心情怎樣？是什么讓你擁有了這樣一份心情？ 這就是音樂的力量、音樂的魅力。今天這堂課就讓我們懷著春天般愉快的心情，一起走進(jìn)春天，歌唱春天。 《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計 課題 :愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 :繪畫創(chuàng)作課 教材簡析 :本課正值春游的大好時機(jī) ,綠色的春天萬物復(fù)蘇 ,春游中的美景美不勝收 ,令學(xué)生印象深刻 ,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標(biāo) : 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。 教學(xué) 重點(diǎn) : 用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。 教學(xué)難點(diǎn) :春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。 教具 :課件、錄音機(jī)。 學(xué)具 :水彩筆、春游的照片。 課時 :2 課時 教學(xué)活動設(shè)計 : 第一節(jié) 活動 一、 利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。 放課件引發(fā)學(xué)生的興趣 )同學(xué)們想一下 ,你在錄象中看到了哪些地方的景色 ?談創(chuàng)作思路。畫野餐時引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動態(tài)上 ,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描 繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐 ? 活動二 :《游樂園》 學(xué)生發(fā)言 ,引導(dǎo)學(xué)生談游樂場里游樂的細(xì)節(jié) ,如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等 活動三 :擴(kuò)展學(xué)生思路。 如何在畫面中體現(xiàn)“春”字 ? 小結(jié) :畫中色彩以“綠”色調(diào)為主 ,加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴 ,使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂 ?(學(xué)生討論發(fā)言 ) 小結(jié) :將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象 。 游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們 在游樂場里的愉快心情 ,力求構(gòu)圖合理 ,主題鮮明。 活動四 :組織學(xué)生自由組合成小組 ,商量如何表現(xiàn)春游。 執(zhí)教時間 :4月 27 日 —— 4 月 28日 第二節(jié) 活動一 :講解作畫步驟 (1)構(gòu)思 ,想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游 ,注意主題鮮明。 (2)起稿 ,將主題物畫大 ,居畫面的中心 ,盡量突出主題。 (3)著色 ,注意表現(xiàn)春天的特征。 活動二 :小組合作作畫 作業(yè)要求 : 用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。 活動三 :講評優(yōu)秀作業(yè)。 表揚(yáng)構(gòu)圖合理 ,色彩到位 ,主題突出的學(xué)生作業(yè)。 我們通過春游感受祖國的秀美 ,生活的幸福。 我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢 ?你打算怎樣做呢 ?(學(xué)生自由回答 ) 教學(xué)評價 : 學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理 ,主次分明。板書設(shè)計 : 第八課愉快的春游 《千變?nèi)f化的帽子》教學(xué)設(shè)計 千變?nèi)f化的帽子 (設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn) )(設(shè)計制作 ) 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計制作各種紙制帽子。 課時 :2 課時 教學(xué)目標(biāo) 。 ,設(shè)計各種不同造型的帽子。 。 教學(xué)重、難點(diǎn) : 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師課前搜集各種帽