【文章內(nèi)容簡介】 求學習方法的轉(zhuǎn)變 。最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫 助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。 第二 :主要工作方法 科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。 一：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。 二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實” 。自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極 健康的心態(tài)。 三：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。 四：把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細 節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。 五：不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。 第三：本學期具體工作要點 一：明校紀。 針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為學生德育工作第一人，自 己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。 二：摸底數(shù)。 針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名 學生基本情況了然于胸。 三：定班魂。 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。 四：建隊伍 通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。 五：家校齊心育人才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生 的思想工作。 總之 ,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。 班主任工作計劃 (三 ) 寒假結束了，學生們在經(jīng)過春節(jié)之后，滿臉喜悅之情的回到校園之中，回到課堂之中。作為教師，作為班主任的我，在看到學生一年年的不斷的成長，心中也是倍感欣慰。教師的工作就是看著一批批的學生學業(yè)有成，能 夠在長大之后成為國家的棟梁之才。教師的工作時如此的重要，我作為班主任，更要教好學生 ! 一、基本情況： 五年級現(xiàn)有學生 19 名。該班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德 。他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。 二、工作重點： 思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力 。 形成良好 的班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。 加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。 三、工作目標： 繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力 。年 全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。 把 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 的 基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。 四、工作方法措施： 通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作 。 利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈 。 開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力 。 五、工作時間安排： 二月份 總結寒假“自主體 驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。 學習常規(guī)，選舉新一屆班委會成員。 開展“紅領巾心向黨”主題教育活動。 開展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻真情”活動。 三月份 3 月 5 日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。 3 月 8 日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。 開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選校“文明禮儀之花”。 植樹節(jié)，開展“我為學校添新綠”活動。 深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。 安全教育系列活動。 四月份 清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會 開展“手拉手，話小康”活動。 深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”系列教育活動。 進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。 五月份 舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。 開展“做守法小公民”主題教育。 全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。 開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。 六月份 慶“六、一”系列活動。 開展“ 世界環(huán)境保護日”活動，進行“環(huán)保知識知多少”主題隊會。 愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”系列宣傳活動。 安排好學生假期生活。 五年級的教學工作其實也是重要的，每一年的教學都是在不斷地積累，為學生將來的發(fā)展打下良好的基礎，這些都是在不斷的成長中慢慢積累的知識，相信隨著時間的流逝，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，曾經(jīng)的積累會在量變的基礎上發(fā) 生質(zhì)變，相信學生都能夠在成長中找到自己的方向，走向未來的成功 ! 班主任工作計劃 (四 ) 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 17 人，其中女孩 11 人， 。男孩有 6 人，托班班主任工作計劃。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、教育教學 老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面，工作計劃《托班班主任工作計劃》建立學習型組織。 孩子的能力培養(yǎng)： (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。 (b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。 (c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 開展有益的活動 .我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。 三、衛(wèi)生保健 認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。 組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案 (其中包括幼兒心理健康檔案 )，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。 四、家長工作 建立 幼兒成長檔案 ，幫助家長了解孩子的發(fā)展。 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面 談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。 配合幼兒園組織召開家長會 12 次。 請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。 五、班級協(xié)調(diào) 班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 班主任工作計劃 (五 ) 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23 人，其中 21 名幼兒都是新生，他們的年齡從年10 月～年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其 他都是以前從未上過幼兒園。對于 23 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。 二、教學工作： 本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。 我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而 哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。 簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。 結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個 (一部分 )玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。 四、游戲活動