【文章內(nèi)容簡介】 他用那夸張的唱腔一首又一首地唱著七八十年代的歌曲，樂此不疲，揮灑渲染著歡快的氛圍。歌聲中帶著對生活的滿足和對未來的期望，我和媽媽只是微微地笑。 一次爸媽晚上準(zhǔn)備出去散步，我忽然想到一首音樂課上學(xué)的歌曲，于是發(fā)問：“老爸，你知不知道《彈起我心愛的土琵琶》這首歌啊？”老爸立即反應(yīng)過來：“這不是七八十年代的歌嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見他早已深情地高聲地唱了起來，眉頭不停地?fù)P起又松下：“西邊的太陽就要落山了 /微山湖上靜悄悄 /彈起我心愛的土琵琶 /唱起那動人的歌謠 /踏上飛快的火車 /像騎上奔馳的駿馬??”老爸那突然激昂起來的歌聲，讓我微微笑了起來，媽媽在一旁欣賞似的看著老爸那充滿感情的演唱?！安灰β铩Ｒ菦]有游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的努力，哪有你現(xiàn)在的生活？”爸爸 的臉變得嚴(yán)肅了些，語重心長但不缺慈祥地說。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽微笑著看著我們，眼睛里放射著幸福的光。爸爸又回味似的接著唱了起來：“車站和鐵道線上 /是我們殺敵的好戰(zhàn)場 /我們爬飛車那個(gè)搞機(jī)槍??”臉上洋溢著幸福的光亮，洋洋自得的盡情演唱著，掩飾不住臉上的憧憬和崇敬，還有那悠然自得的好心情。 老爸那平凡而樸實(shí)的歌聲雖沒有明星那般動人，只有那百姓家那尋常的風(fēng)味。老爸用他的歌聲，使家人忘掉煩惱，盡情享受著親情的溫暖與和親人在一起的幸福。 我是高高的，但并不瘦，有時(shí)候會做出令人驚訝的舉動，但一般情況 下，我是個(gè)諧星。 在學(xué)校里，我對同學(xué)們又冷又熱，但從不過分，回到家里，我總是會把學(xué)校里的新聞和趣事講給爸爸媽媽聽，幸福也從這淡淡的過程中悄然而至在我揚(yáng)起的嘴角上。 拿出鑰匙，插入鎖孔，扭轉(zhuǎn)，便迎來了老媽親切的“寶貝兒，回來啦”，然后我重重地甩下書包，在餐桌上一邊嚼著飯粒，一邊趁著空閑講幾件關(guān)于同學(xué)的事情：“今天我和邵思瑜在真鮮奶吧買東西，然后有群小朋友說：‘哇，扶助員也帶錢吶?！鬯艰ず軟_動??”說著，我一邊往嘴里扒幾口飯又往碗里夾了幾口菜，“就指著那些小孩說：‘以后你們就知道該不該帶錢吶？ ！’”老爸微微笑著，饒有趣味地聽著，“有一個(gè)小孩說自己有二十塊錢，邵思瑜鄙視地說：‘我來搶欸！’那小孩在那哇哇大叫：‘扶助員搶錢啦！扶助員搶錢啊！’”“嗯，然后呢？”老媽應(yīng)著，也不忘往嘴里送飯，“后來啊，邵思瑜還是很計(jì)較，走了之后還在那里說小孩的壞話?！蔽衣晕⑼ｎD，又繼續(xù)說：“那個(gè)小孩還很大聲地說：‘我是一（ 1）班’，邵思瑜說：‘怎么咯？！我還是六（ 1）班！’，我在邊上差點(diǎn)說：‘我上小學(xué)的時(shí)候，你們還在吃奶呢！’”老爸一直專注地聽著，笑著：“現(xiàn)在的小孩真厲害啊?！崩蠇尷习侄夹χ?，臉上的皺紋綻開，放著異樣的光 彩。 我講述給親人自己身邊的生活來表達(dá)我需要他們的關(guān)注和他們的關(guān)愛，還有我對他們的愛，就是在這敘述中，每時(shí)每刻產(chǎn)生著親人之間微妙的幸福。 幸福來得很平淡，很和諧，很溫馨，外婆用愛來創(chuàng)造和諧的溫暖，爸爸用歌聲來描繪生活中和諧的愛，我則是用自己身邊發(fā)生的事情來表達(dá)對他們的在乎和愛。幸福和愛很簡單，也很濃烈，這就是我家的家風(fēng)，普通而樸實(shí)。 在中國，很多人家中都有家訓(xùn)家風(fēng)，當(dāng)然了，我家也不例外。但我家家訓(xùn)就只有一句話：百善孝為先，百孝順為先。 從小，父母就教我要孝順，要懂得尊老愛幼， 在這同時(shí)他們自己也在用實(shí)際行動給我做榜樣： 有一回，我家因?yàn)槿氡ｋU(xiǎn)起了一點(diǎn)小小的爭執(zhí)。大家的意見也都不同。就在這時(shí)，爸爸決定聽爺爺奶奶的。為什么呢 ?用爸爸的話來說，這就是百孝順為先，意思就是要適當(dāng)?shù)捻樦先?，讓他們順心。如果沒有順，又哪來的孝呢 ?爺爺奶奶年紀(jì)都大了，難免有時(shí)會有些小矛盾，一遇到這樣的情況，爸爸媽媽總是耐心的勸說，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時(shí)說的很沒有道理，爸爸媽媽也絲毫沒有要責(zé)怪他們的意思。爸爸媽媽常說：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！币馑季褪钦f父母呼喚，要趕快答應(yīng) 。父母有命令 ，應(yīng)趕快去做。 記得有一年冬天，爸爸正忙著修暖氣，忽然來了一個(gè)電話，爸爸接完之后就急匆匆的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢 ?”爸爸一回來，我就問他：“爸，你剛才干嘛去啦 ?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機(jī)壞了，我?guī)兔π蘖艘幌??！蔽耶?dāng)時(shí)很是不解，奶奶的收音機(jī)難道比修暖氣還重要嗎 ?要知道，冬天沒暖氣妹妹會很冷的。后來媽媽告訴了我‘父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！@句話，我才恍然大悟。 《弟子規(guī)》里也曾說到：“親所好，力為具?！闭f的就是家人喜愛的東西，要盡力為他們爭取。說到這，我就想起 了我的堂弟 —— 壯壯，他 9 歲。那天，他和奶奶去趕集，奶奶看上了一條毛衣， 90 塊，奶奶說太貴了，沒舍得買。于是壯壯把每月 35 元的零花錢攢了下來，再加上家人偶爾給他幾元。不出兩個(gè)月，就攢了 90 多塊錢。他把 90 元交給奶奶，為奶奶買下了那條心儀已久的毛衣。這不就應(yīng)了那句話嗎 —— 親所好，力為具。 百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓(xùn)，同時(shí)我也將‘父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶 。親所好，力為具?！暈槲业募矣?xùn)。從今天開始，我一定把這幾句話牢牢記住。從現(xiàn)在開始，做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人。 這就是我家家風(fēng)， 它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學(xué)們，讓我們大家一起做新時(shí)期的優(yōu)秀少年 ! 第三篇：作文家風(fēng) 家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣 —— 家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。 一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá)，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶成為獨(dú)一無 二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。站在歷史長河之上，回顧總結(jié)無數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國粹 —— 國學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)， 則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風(fēng)；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)；?? 優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家 庭成員，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。 傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)；這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。對于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本。 良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。 有著良好家風(fēng)的家庭 或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責(zé)任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難??在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補(bǔ)拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力?? 成長在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁， 不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道 —— 溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗；舉止規(guī)范，處世豁達(dá)，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華；誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。 生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學(xué)、艱苦卓絕、言必 行行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香??都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。 自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都會有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典 范?！秶Z》、《論語》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神?? 家風(fēng)對于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家 庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細(xì)胞，社會和諧進(jìn)步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。 良好的家風(fēng)傳承是社會風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實(shí)現(xiàn)；千萬個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。 第四篇：關(guān)于家風(fēng)的作文 第一任老師 家庭是孩子成長的搖籃，也是一生的學(xué)校，而父母是這所學(xué)校永久的老師。 在我們家沒有文字性的規(guī)定，大家也不會把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊，但我認(rèn)為并不一定要家風(fēng)書面化、固定化，它應(yīng)該是一種傳承 —— 精神與品德的傳承。父母雖沒有說，但父母的一言一行無時(shí)無刻不在影響著自己的孩子。 記得孩子上幼兒園時(shí)，特別喜歡做手工，雖然折的不怎么樣，但我們每次看到他的“佳作”后就大加贊賞，并告訴他怎樣折會更好，孩子聽后就很高興的去修復(fù)他的作品。過了一段后，孩子對自己的要求也有了提高，每學(xué)會一種新的折法他都認(rèn)真去折，認(rèn) 真的改了又改，力求把作品完成的更好，有時(shí)為了折好一個(gè)小動物而急的直哭，但他的動手能力卻有所提高。孩子這種上進(jìn)的個(gè)性我們覺得很好，在征得孩子的同意后，我們決定送他到美術(shù)班學(xué)習(xí)特長，孩子很高興地同意周末去學(xué)折紙。 孩子正處于成長階段，對什么新鮮事物都感興趣，每當(dāng)看到我們刷牙，孩子都跑來問我們，“媽媽，你們這是在做什么呀 ?”我就乘機(jī)給他講刷牙的好處，以及要怎樣才能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣等等，孩子聽完后吵著也要刷牙，要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。我們聽后都非常高興，就帶著孩子到超市挑選他自己喜歡的牙具?，F(xiàn)在，每天早上 起床后、睡覺前他都忙著刷他的小白牙、洗小手和洗臉。 孩子正處于學(xué)習(xí)知識的重要階段，但是年齡小，認(rèn)知能力差，每次在做作業(yè)時(shí)，對一些抽象的數(shù)學(xué)問題不能理解時(shí)，我們就讓他通過實(shí)物演示幫助解決問題，久而久之，孩子對數(shù)學(xué)問題有了自己的解決方法。孩子最近學(xué)習(xí)簡單的“時(shí)間”，對于這些知識經(jīng)常出錯(cuò)，一天，我們帶著孩子到百盛商場去買東西，孩子看到柜臺內(nèi)有許多超酷的手表，非常喜歡，要求我們給他買一塊，我想孩子現(xiàn)在還小，不適合戴手表，但經(jīng)不住他的再三要求，一問價(jià)錢也不貴，就買了一塊給他，但要求他學(xué)會正確讀時(shí)間，并能夠簡單 的安排時(shí)間，孩子都答應(yīng)了。手表買回來以后，孩子學(xué)習(xí)“時(shí)間”的興趣也提高了，每天都看著表，知道什么時(shí)間起床，什么時(shí)間去上學(xué)，就連玩游戲也有了時(shí)間的限制，我們也省了心。 總之，家風(fēng)這個(gè)東西是說不完也道不盡的，父母要以身作則，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在父母的言傳身教中體會家風(fēng)并能在今后學(xué)習(xí)生活中把家風(fēng)繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)下去！ 第五篇：關(guān)于家風(fēng)的作文素材 關(guān)于家風(fēng)的作文素材 有關(guān)家風(fēng)的文章 修身，齊家，才能治國，平天下。 在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要 。因此，古往今來，中國家庭留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。 明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書，不好讀書 。好讀書，不好讀書?！贝寺?lián)妙在一個(gè)“好”字，語意雙關(guān)，耐人尋味：少年時(shí)期正是讀書好時(shí)光，可惜不知讀書的重要不喜歡讀書 。年紀(jì)老了，懂得讀書的重要，想好好讀點(diǎn)書，可是老眼昏花，力不從心已經(jīng)不能好好讀書了。告誡子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書。 皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼時(shí)貪玩，無心讀書。他父親興王心中擔(dān)憂，將他關(guān)在書房里，罰抄一 副家教對聯(lián)：“讀書好練武好學(xué)好更好 。創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難?！币?guī)定每天抄 100 遍，否則鞭笞。朱厚熜整整抄了 100 天，頓悟父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，把這