【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 福，使每天都成為自己的教師節(jié)！ 最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的 .發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝 煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧！ 謝謝！ 教師座談會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 上午好！金秋十月，丹桂飄香，我們歡聚一堂共議我鎮(zhèn)教育發(fā)展大計(jì)。今天我發(fā)言的主題是《嚴(yán)管真愛(ài)，鋪就學(xué)子成才路》。能代表優(yōu)秀學(xué)科發(fā)言，我深感榮幸！說(shuō)心里話，談到“優(yōu)秀”二字我自感慚愧，想想和我并肩作戰(zhàn)的畢業(yè)班的老師們，哪個(gè)流過(guò)的汗水，付出的心血比我少？一年來(lái)他們?yōu)榱思缟铣恋榈榈呢?zé)任，和我一樣勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，日復(fù)一日的工作著。 學(xué)生一旦進(jìn)入畢業(yè)班，我們師生甚至家長(zhǎng)的目標(biāo)都變得非常明確。就是為了中招，為了在中考中讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績(jī)，順利的升入理想的學(xué)校，這是共同的目標(biāo)，我們語(yǔ)文也絕不能排除在外 。 “教學(xué)千古事，得失寸心知”，說(shuō)起語(yǔ)文教學(xué)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我僅借此機(jī)會(huì)拋磚引玉，就二中在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，一些平時(shí)的做法與大家交流學(xué)習(xí)，不當(dāng)之處請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)！ 做法一、以“一詩(shī)一歌”為載體，把繁重的讀背任務(wù)，分解在平時(shí)的復(fù)習(xí)中 十年前初到二中，我印象中英語(yǔ)學(xué)科總是獨(dú)占鰲頭，語(yǔ)文學(xué)科卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，后來(lái)在陳校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我校每天中午預(yù)備后，為語(yǔ)文學(xué)科專設(shè)了 5 分鐘的“一詩(shī)一歌”，要求各班語(yǔ)文老師提前布置具體的讀背任務(wù)，課代表認(rèn)真組織實(shí)施，學(xué)校利用學(xué)習(xí)監(jiān)督崗督促檢查，每周及時(shí)總 結(jié)表?yè)P(yáng)。 我們九年級(jí)充分利用這一時(shí)段，把課標(biāo) 50 篇大量的讀背內(nèi)容，分散在這一時(shí)段完成，在平時(shí)就扎實(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)生多了一次被表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，更為中考前緊張的沖刺，節(jié)省了大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。 做法二、堅(jiān)持“課前三分鐘”讀書(shū)習(xí)慣，提高課堂效率 偶爾走進(jìn)二中校園，課前你看不到追逐打鬧，聽(tīng)不到嘻嘻笑笑，各班都在做著同一件事 —— 讀書(shū)。我校倡導(dǎo)“課前三分鐘”讀書(shū)活動(dòng)后，九年級(jí)語(yǔ)文反復(fù)強(qiáng)化“課前三分鐘”讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。課前的 3分鐘讀書(shū)環(huán)節(jié)，同學(xué)們很好的完成了導(dǎo)學(xué)案的了解作者、知識(shí)鏈接、解決生字詞等內(nèi)容，對(duì)課 文也有了初步感知，更關(guān)鍵的是學(xué)生提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，文本讀透了，思路跟上了，回答問(wèn)題積極性了，課堂效率也就大大提高了！ 做法三、緊扣教材，狠抓雙基，嚴(yán)把落實(shí)關(guān)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng) 分班后的第一周，各班主任就會(huì)給任課老師發(fā)一份任務(wù)落實(shí)一覽表，平時(shí)的讀背、作業(yè)上交等學(xué)習(xí)落實(shí)情況一目了然，有利于我們節(jié)節(jié)落實(shí)、課課過(guò)關(guān)。 另外，語(yǔ)文試卷嚴(yán)格按照大綱要求出題，重在考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。畢業(yè)班各科老師每周都自覺(jué)做一套中考試題，把握命題動(dòng)向，平時(shí)講課力爭(zhēng)做到有的放矢，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化考點(diǎn)。 例如，議論文是九年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一種文體，按照河南省連續(xù)多年的慣例 —— 兩年說(shuō)明文，兩年議論文，今年中考剛好是考察議論文，已成為定局！ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，不是簡(jiǎn)單的支離破碎的分解課文，而是把議論文的知識(shí)滲入文本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)透，舉一反三的掌握議論文的知識(shí)，通過(guò)歷年中招真題提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。同樣，對(duì)于小說(shuō)單元的學(xué)習(xí)也是如此，以本為例、舉一反三，使學(xué)生熟練掌握小說(shuō)的閱讀方法和技巧。 十一前夕我校組織的第一次月考，我們便考察了學(xué)生們對(duì)小說(shuō)和議論文的掌握情況，分?jǐn)?shù)倒是次要的，關(guān)鍵是學(xué)生們呢在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了方法，積累了經(jīng)驗(yàn)。 做法四、作文訓(xùn)練嚴(yán)格要求，提前與一測(cè)二測(cè)接軌 開(kāi)學(xué)第一次語(yǔ)文教研會(huì)，全體語(yǔ)文老師共同研讀近幾年一測(cè)二測(cè)試卷的作文部分，認(rèn)真比對(duì)其中的細(xì)微變化，達(dá)成了共識(shí)。一致同意將作文、周記改成試卷作文紙形式進(jìn)行訓(xùn)練，第一周任課教師就領(lǐng)到了 1000 張考試專用作文紙，這樣九年級(jí)一開(kāi)學(xué)便與一測(cè)二測(cè)接軌，有充足的時(shí)間對(duì)學(xué)生的卷面、布局、篇幅，進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使平時(shí) 的每一次訓(xùn)練，如同大考來(lái)臨。實(shí)踐證明，這一做法起到了良好的效果。 做法五、做一個(gè)激情四射的語(yǔ)文老師，讓語(yǔ)文課堂異彩紛呈 常言道：“親其師，信其道”，作為九年級(jí)的語(yǔ)文老師尤為重要。開(kāi)學(xué)講的第一課 —— 《沁園春雪》，我們對(duì)優(yōu)教通資源進(jìn)行精心篩選，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶到漫天飛舞的北國(guó)雪海，《傅雷家書(shū)》中我們又演變成一個(gè)嚴(yán)師慈父，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡學(xué)子們像傅聰一樣，做一個(gè)“勝不驕敗不餒”的堅(jiān)強(qiáng)的人！ 總之，語(yǔ)文學(xué)科博大精深，教無(wú)定法！適合自己的就是好方法！今天的大會(huì)以為我們新的征程吹響號(hào)角，新起點(diǎn)，新 目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我們還將不斷地探索、完善和改進(jìn)，為我鎮(zhèn)教育取得更大成績(jī)盡自己綿薄之力 再次希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁不斷提出寶貴意見(jiàn)！ 我的發(fā)言完畢！謝謝大家！ 教師座談會(huì)發(fā)言稿 4 尊敬的蔣縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家上午好！ 我叫李稻芬，是平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲，我心情倍感激動(dòng)。首先，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激 和最衷心的祝福！ 近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們體會(huì)到 作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。 作為教師，我們需要專心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克吐溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！ 最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為炎陵教育和平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 教師座談會(huì)發(fā)言稿 5 尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！ 很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì)。 2021 年 7 月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接 觸工作的時(shí)候，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，所以沒(méi)少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。 作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說(shuō)政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來(lái)反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí)，處處是學(xué)問(wèn)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè)。 著名教育家徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿， 80 后和 90 后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流，這 樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。 在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè) qq 群或者博客圈，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。 在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅 —— 謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。 最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。 教師座談會(huì)發(fā)言稿 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們： 我是 20xx 年新入職教師 xx，現(xiàn)任高一年級(jí)歷史教師， xxx 班班主任。來(lái)到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個(gè)月，能夠在這里與各位同事分享自己這段時(shí)間 以來(lái)的感受，十分榮幸。我主要從生活、工作、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋? 作為免費(fèi)師范生，能夠被十中錄取，是一種榮耀，我也十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。十中也十分重視年輕教師的生活安排，在新校區(qū)還未完全建設(shè)好，緊張忙碌的施工中，為我們 22 位新入職教師安排了教師周轉(zhuǎn)公寓，解決了我們的燃眉之急，讓我們有了在合肥工作的第一個(gè)大本營(yíng)。沒(méi)有了后顧之憂，我們的工作熱情也就更加高漲。不僅如此，學(xué)校還充滿人文關(guān)懷，充分提取教師的建議，及時(shí)安裝，分發(fā)了我們所需的一些必備用品，讓我們的生活更加地便利。 教師是一份 職業(yè)，更是一份事業(yè)。但作為新入職教師，缺少經(jīng)驗(yàn)是我們的不足。為此，學(xué)校特地在新學(xué)期的年級(jí)教職工大會(huì)上，舉行青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)儀式，為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師，讓每一位青年教師在自己的事業(yè)之初就有師父的保駕護(hù)航，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。 以我為例，我的指導(dǎo)教師張曉靜老師是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師，也是一位享譽(yù)全校的優(yōu)秀班主任。張老師對(duì)我的專業(yè)課指導(dǎo)可謂悉心之至，每節(jié)新課，她都毫無(wú)保留地將自己的精華傳授于我，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，并指出 我備課過(guò)程中存在的問(wèn)題，如重難點(diǎn)把握不足，細(xì)節(jié)問(wèn)題處理不到位等等。 不僅如此，她還在繁忙的教學(xué)和班主任工作中抽出時(shí)間，堅(jiān)持每周至少聽(tīng)我一節(jié)課，并在課后對(duì)我課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并予以解答和指導(dǎo)，讓我接下來(lái)其他班級(jí)的課上的更加順暢，高效。 這一個(gè)月的教學(xué)工作，自我感覺(jué)上課的邏輯性有了很大提高，同時(shí)板書(shū)能力也提升明顯，這都有賴于張老師的手把手教導(dǎo)。不僅在教學(xué)上，張老師還分享了很多自己在班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，其中班級(jí)日志和周記制度，讓我印象尤其深刻。張老師那一段段文字充分體現(xiàn)了她對(duì)每一位學(xué)生的了解，一 句句激勵(lì)的話語(yǔ)都寫進(jìn)了每一位學(xué)生的內(nèi)心，正因?yàn)檫@樣，她所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中都名列前茅。相比之下，我雖有學(xué)習(xí)，但還只是皮毛，對(duì)于周記和班級(jí)日志的反饋無(wú)法企及張老師的高度。但名師出高徒，有張老師這樣優(yōu)秀敬業(yè)的師父，我對(duì)于自己的教師事業(yè)也充滿信心！歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣，她上課時(shí)把握課文靈魂，大開(kāi)大合，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又鍛煉了學(xué)生探究能力。潘老師給我的源于教材、高于教材的建議讓我對(duì)于教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖參與在高一歷史備課組，但同樣能接受到 教研組長(zhǎng)艾老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，讓我這樣一個(gè)年輕老師時(shí)時(shí)都感受到集體的力量無(wú)窮無(wú)盡，教學(xué)工作也越來(lái)越有自信。 不僅是同學(xué)科有指導(dǎo)教師們的幫助，更有校領(lǐng)導(dǎo)的督促與關(guān)懷。姜校長(zhǎng)作為校領(lǐng)導(dǎo)，每天穿梭于新老兩個(gè)校區(qū)之間，學(xué)校各項(xiàng)工作十分繁重，但他仍舊會(huì)抽出時(shí)間對(duì)新入職教師進(jìn)行推門聽(tīng)課，并在課后將自己的建議和要求告訴我們，對(duì)我們既進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也提出希望和要求，使我們更有動(dòng)力投入到教學(xué)工作中去。他還抽出時(shí)間，專門給年輕班主任培訓(xùn)如何進(jìn)行班級(jí)分組量化管理工作，讓我們開(kāi)展班級(jí)工作更加順暢。如此