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正文內(nèi)容

教師述職述廉報告[共五篇](編輯修改稿)

2025-05-05 16:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 述職述廉報告 作為一名普通的共產(chǎn)黨員,一 名基層領(lǐng)導(dǎo)干部,始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身作則,率先垂范,以高度的政治責(zé)任感和忘我的工作熱情,勤勤懇懇、任勞任怨,在工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真開展批評與自我批評,持四項基本原則,堅持改革開放,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,并以它來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。積極參加各級各類學(xué)習(xí)教育活動,牢固樹立馬克思主義“五觀”教育思想,加強民族團結(jié),反對民族分裂主義和非法宗教活動,維護祖國統(tǒng)一,維護社會穩(wěn)定,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮 明,態(tài)度堅決,堅定不移地站在反分裂斗爭的前沿,始終與黨中央保持高度一致。認(rèn)真按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,始終做到教書育人,為人師表,不斷提高自己的政治覺悟,努力使自己成為一名政治上合格的人民教師。 在教育教學(xué)工作方面,結(jié)合學(xué)校實際和教師自身素質(zhì),制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃和“雙語”教學(xué)工作計劃,認(rèn)真審閱教研組學(xué)習(xí)計劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,并按計劃開展各項教學(xué)教研活動,逐步使學(xué)校教學(xué)工作步入正軌。同時,能深刻認(rèn)識到,教師是實施教育科研的主體,學(xué)校教研工作的成敗,關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低,所以嚴(yán)格要求 每位教師在實 踐中廣泛吸取他人的先進教學(xué)方式和方法,在工作中不怕苦、不怕累,盡心盡力,樹立踏踏實實的工作作風(fēng)。為此,自己也深入一線,組織教師聽課、評課、議課,指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)分析教材,說明教學(xué)思路,認(rèn)真書寫教案,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),規(guī)范板書設(shè)計,課后認(rèn)真總結(jié),結(jié)合課堂實際書寫課后反思,針對課堂教學(xué)中的不足和存在的問題,提出改進建議。 為了盡快提高教師自身素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,協(xié)助教導(dǎo)處每月組織開展一次語文組詞競賽、數(shù)學(xué)口算競賽、語文朗讀競賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽;每學(xué)期進行教師基礎(chǔ)知識測試,在教師中形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)氛圍。 在教研活動中,狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改方面的理論知識,把新課改理念和新課改教學(xué)方法傳授給教師并帶進課堂,活躍課堂氣氛,營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍。 為了加強雙語教學(xué)工作,不斷提高民漢教師的教育教學(xué)水平,親自指導(dǎo)民語教師備課、寫教案和板書設(shè)計,并進行跟蹤聽課。在教學(xué)中, 發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,及時指出并予以糾正,課后指導(dǎo)教師書寫教學(xué)反思,針對存在的問題和不足,提出改進建議。與此同時,在雙語教學(xué)工作方面,結(jié)合學(xué)校實際制定詳細(xì)可行的雙語教學(xué)工作計劃,組織開展了形式多樣的教學(xué)教研活動,開展返聘教師上示范課、校級公 開課、青年教師提高課、校外公開課、家長開放日等活動,向家長和社會展示學(xué)校的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)校在社會上樹立良好的形象。同時,組織教師積極參加上級教育部門組織開展的教研活動,如:論文競賽,對教師的參賽論文認(rèn)真、仔細(xì)地審閱并加以修改,使其力爭在競賽中取得好成 績。 在抓教學(xué)的同時,不忘加強教師的培訓(xùn)工作: 本學(xué)期加大對教研組長的管理力度,及時參加教研組的教研活動,認(rèn)真檢查教研組長學(xué)習(xí)活動記錄、教師教學(xué)工作日志。 堅持每周一下午的教師校本培訓(xùn),加強教師對教材重點知識的掌握和理解,提高教師對教材的駕馭能力,樹立良好的教風(fēng)。 堅持每周二下午的集體備課,認(rèn)真聽取授課教師的說課及教學(xué)設(shè)計,并積極提出意見和建議幫助教師不斷完善教學(xué)設(shè)計。 堅持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強教師業(yè)務(wù)能力和業(yè) 務(wù)素質(zhì)的不斷提高。 堅持每月檢查教師備課教案、教學(xué)反思不少于兩次, 并結(jié)合檢查實際,認(rèn)真仔細(xì)地書寫檢查評語,做好檢查記錄。 加強教師基本功訓(xùn)練,要求每位教師每周寫一篇鋼筆 字、兩篇簡筆畫,每周五進行檢查。 要求教師每月寫一篇教學(xué)工作月小結(jié),主要針對本月 教學(xué)中存在的問題和不足,寫出自己的認(rèn)識和改進方法,從中掌握教師在本月教學(xué)中對重點知識把握與講授情況。 本學(xué)期開展一次教師課后發(fā)思評比,提高教師書寫課 后發(fā)思的能力和水平。 為了加強和提高語文教 師的寫作能力和水平,學(xué)期末 進行語文教師下水文評比。 學(xué)期末開展一次校級優(yōu)秀教案評比活動。 1每學(xué)期對新教師進行兩次崗前培訓(xùn),加強聽課力度, 多聽多指導(dǎo),幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。除此之外,還認(rèn)真做好以下工作: 認(rèn)真負(fù)責(zé)地協(xié)助德育辦抓好學(xué)校德育工作,加強德育 a1 指標(biāo)的指導(dǎo)檢查工作,協(xié)助指標(biāo)負(fù)責(zé)人完成材料收集、裝檔;實事求是地結(jié)合學(xué)校工作實際書寫學(xué)校德育工作自查自評匯報材料。 督促檢查“兩基” a1 指標(biāo)的材料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、各類報表的填寫。 認(rèn)真做好免費教材、循環(huán)使用教材的管理工作,制定相關(guān)管理制度,收集相關(guān)材料。對免費教材、循環(huán)使用教材做好期初和期末的監(jiān)督檢查。 加大學(xué)生飲用奶工作的宣傳力度,每月按時上報學(xué)生人數(shù),及時領(lǐng)取奶券并做好發(fā)放,建立學(xué)生飲用奶相關(guān)管理制度及檔案。 認(rèn)真做好實驗室的管理工作,盡力幫助實驗室管理人員做好儀器設(shè)備的登記與使用管理。 對于新學(xué)期新生、插班生入學(xué)工作,始終以學(xué)校和教師利益為重,除特殊情況外,一律按規(guī)定錄取。 對待考勤工作,做到認(rèn)真記錄,公平公正,熱心幫助教師解決遇到的困難。 俗話說:人無完人。干得越多,出的問題也越多,但不能不干。相信自身也存在很多不足,在今后的工作中,將努力改進,在教育教學(xué)方面還要想辦法、動腦筋多組織開展教研活動,不斷探索和學(xué)習(xí),不斷完善和細(xì)化學(xué)校教學(xué)工作計劃,繼續(xù)加強教師培訓(xùn)工作,激發(fā)教師工作熱情。同時自己也要努力做好本職工作,不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,在工作中充分發(fā)揮自己的能力和作用,使學(xué)校的教育教學(xué)工作有更大的起色。 第二篇:教師述廉述職報告(共) 教師述廉 述職報告(共 2 篇) 述職述廉報告 教師述廉述職報告由的 x“ xiaobei”投稿精心推薦, xx 希望以下多篇 xx 對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 第 1 篇:教師述廉述職報告 這篇教師述廉述職報告 xx 是我們精心挑選的,但原對你有參考作用。 20XX 年,在緊張忙碌而又充實愉快中度過,小學(xué)教師述職述廉報告。在學(xué)校,我承擔(dān)著三年級語文教學(xué)的工作,同時又擔(dān)負(fù)著學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上,我腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力完成教學(xué)各項任務(wù)。管理上,我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗,到逐漸適應(yīng)并能良好 發(fā)揮管家作用的過程,真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主,雖然復(fù)雜、繁瑣,但都是學(xué) ?工作的重要環(huán)節(jié),搞好后勤工作,是學(xué)校教學(xué)工作正常進行的條件。本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作: (1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度,并在實際工作中能努力貫徹、實施。 (2)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要,及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。 (3)安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時地維護、檢修好學(xué)校的各項設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常使用。 (4)及時安排人員外出,做好各種材料的配備采購工作。 (5)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品 ?生、運動場地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行了認(rèn)真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問題能及時處理,防患于未然。 (6)食堂工作是后勤處的一項重要工作,關(guān)系到師生的切身利益,所以一直是我工作的重點,我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作,以滿足師生的要求。 (7)綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到社會穩(wěn)定,責(zé)任重于泰山,為此,我每月召開一次后勤例會, 對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責(zé),搞好服 ?,做好自己的本職工作。 (8)著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年,我們籌措資金,改造食堂,實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒,用低功率的舊發(fā)電機,換回大功率的新發(fā)電機,既為學(xué)校節(jié)約了資金,又保證了學(xué)校工作的正常運行。 此外,本學(xué)期我還擔(dān)任四年級的語文教學(xué),現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧總結(jié): (1)精心制訂教學(xué)計劃。 開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,新教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生 的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度 。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。 (2)根據(jù)不同的課文內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法。 根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:古詩教學(xué),就采 用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想。《巨人的花園》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。還有些文章,就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候,這些課的教學(xué)難度比較大,如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。 為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的多媒體,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我又拿出準(zhǔn)備好的錄音帶 ,讓學(xué)生邊聽邊感受,學(xué)生興趣特別濃,教學(xué)效果十分理想。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的 `學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 (3)注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽 撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。 要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。 要求學(xué)生寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學(xué)生進行了表揚和表彰。 (4)針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 漢語拼音。 利用早讀,教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 字詞記憶。 從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀。 課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。 閱讀。 從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。 (5)存在問題。 培優(yōu)補差工 作由于時間、本人自身的原因,任務(wù)繁雜等主客觀原因,開展較少,成效不大。 沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。 指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個別學(xué)生作業(yè)不能按時完成。 沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。 學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。 回看自己的授課,我感到有點愧疚,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓
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