【文章內容簡介】 “教研訓一體化”為著眼點，促進科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修，促進教師個體自我反思為主要目標的教科研活動形式，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。在不斷反思中，形成教學案例、論文、科研報告。 三、具體工作： 、縣教科研工作會議精神，積極落實“一個重點：課堂教學轉型提升的研究”、“二項服務：服務教師專業(yè)素養(yǎng)提升 。服務學生全面發(fā)展”、“三個原則：以標導學 。以學定教 。以學驗教”、“ 四大措施：隊伍建設 。教研訓一體 。項目推進 。導評結合”的工作要點。發(fā)揮教科研指導作用，落實青年教師培養(yǎng)目標，擴大學校教科研骨干隊伍，并進一步健全激勵和保障制度，推動校本研究工作，形成本校教科研特色。 ，培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流。教師科研逐步向“四個轉變”邁進：由“突擊性”向“常態(tài)化”轉變 。由“功利型”向“內趨型”轉變 。由“任務型”向“解決問題性”轉變 。由“零散型”向“系列型”轉變 ,形成我校教科研工作的新風格、新格局。要認真抓好現有課題 的結題和繼續(xù)研究工作，積極推廣已經結題的課題成果，并以課題研究促課堂教學，促學生學習能力的培養(yǎng)，進一步提升學?？蒲袑哟?。 ，落實行動研究。要有計劃、有目的地在全校教師中深入開展以“修師德、練內功、強素質、樹形象”為方向的內外結合，聽課和磨課結合，外出學習和邀請專家指導結合，業(yè)務培訓和實際操作結合，收看錄像及課后研討結合等各類學習研討活動，從課堂中搜集研究案例，提煉理論 。又從課堂中檢驗研究成果，凸現研究亮點，促進教師教學教研能力提高。要發(fā)揮市、縣、校骨干教師的示范作用，積極參加縣教研室 組織的“青年教師課堂教學比武”競賽，力爭在比賽中創(chuàng)校史新高。同時，研究學科教學疑難問題、“課堂轉型”熱點問題和課堂教學技術問題，研究“學習目標與教學建議”，著力研究學生學習能力的培養(yǎng)，提升教師科教一體意識，提高學科教師教學研究、教學指導和課堂教學專業(yè)水平，讓每一位參與活動的老師都在活動中成長。 。要拓展學習渠道，提供交流平臺。開展了以“學科教學論文”寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓 ?！熬x一本教育名著，撰寫一篇教育體會文章”活動 ?！胺此颊n堂 ,形成成果”為主題的課堂教 學反思活動。要充分利用楊小校園網這個網絡平臺，組織教師理論學習資料、教學資源和教育經驗的交流與分享，組織項目實施與主題論壇活動，積極鼓勵中青年教師開展“博客”教研，認真做好青年教師個人博客，并發(fā)表日志，開展教育研討活動。著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、案例等比賽，力爭在獲獎的面上擴大，獲獎的層次上有較大提高。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理，定期檢查，規(guī)范實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結題指導等工作。 ，激勵教師專業(yè)發(fā)展。根據學校相關政策和教科研獎勵制度， 將教師教科研任務納入考核，在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面體現教科研工作的權重，以充分調動全體教師投身教科研的積極性和主動性。學科帶頭人、教學能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級邁進，學校將盡力從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、學科帶頭人、教學能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊伍。 在新的一年里，我校的教科研工作將一如既往，扎實推進。相信，經過大家同心協(xié)力，工作會有新發(fā)展，新突破，創(chuàng)造出新業(yè)績。 第二篇：綜合科教研工作計劃 開縣九龍山鎮(zhèn)東壩小學原龍村校綜合科教學 工作計劃（ 20212021上） 一、教研組基本情況： 涵蓋學科：品德與社會、科學、音樂、體育﹑美術﹑英語。我校教師雖然都有強烈的事業(yè)心和責任感，但由于我校處于基礎教育的末端，教育資源極其匱乏，師資力量十分薄弱。因此教師們對綜合科的教學經驗不豐富，教育教學水平不高。本期我校教師在認真學習 [中共開縣委員會開縣人民政府《關于深化改革創(chuàng)新推進教育均衡發(fā)展的意見》 ]文件的基礎上，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高教師素質和教學質量。 二、指導思想 本學期，我 校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校 2021 年（下）工作計劃的要點，學習教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我?，F有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。 三、工作目標 樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一 節(jié)課。 進一步加強本組教 師的培訓，提高教師素質。為全面提升我組教師運用信息技術進行學習與工作的能力，建設一支適應信息化的師資隊伍，將采用不同的方式對全體教師進行培訓。加強現代信息技術教育，做到人人會做 CAI 課件并會使用。 重視學生生的綜合實踐活動。 ①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節(jié)所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容； ②結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養(yǎng)學生善于搜集整理知識的能力。 有意識地適當、適度培訓學生的 參賽能力。 進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。 充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢，開展特色教育教學活動。 四、具體措施 繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。 以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。 加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為研究課題。 加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。 搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。 加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。 認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。 五、教研活動進度安排 九月 開學準備工作、備兩周新課。 制定教研組計劃、個人工作計劃。 3﹑學習學校工作計劃相關內容。 各科教研活動，新教材培訓。 組織綜合科教師常規(guī)聽評課活動。 十月 各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。 開展好青年教師教學互動活動。 3﹑小學音樂課堂教學研討。 十一月 開展教師課堂教學設計比賽活動。 小學科學課堂教學研討。 體育課與農村課堂教學研討。 科學科集體備課。 組織參加小學科學教師“教具制作與使用”評比活動。十二月 如何設計課堂教學結構。 調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。 迎接信息技術課期末教學檢測工作。 一月 期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。 做好期末結束工作。 做好期末電教常規(guī)檢查工作。 搞好期末考試質量分析。 開縣九龍山鎮(zhèn)東壩中心小學原龍村校 2021 年 9 月 第三篇：副科教