【文章內容簡介】 更明確的認識。 鐘曉菊老師的培訓，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學建議等方面進行了詳細的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于兒童日常的生活當中。知道了對于小學低年級而言，一個人如果從小就接受以權利義務、公平正義、責任擔當為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓通過課件全面展示，生動而且具體，使人印象深刻，對我們今后的 日常教學具有很強的指導意義。 培訓是短暫的，付諸實踐是我們艱巨而繁重的任務，在今后的工作中，我們必須經常復習培訓內容，在吃透教材的基礎上，積極開發(fā)合適的課程資源充實教學，以學生為中心，以學科的教育理論作指導，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為目標，創(chuàng)造性地設計課堂教學活動，不斷提高課堂教學質量。 第二篇：道德與法治培訓心得體會 《道德與法治》培訓心得體會 蔡甸區(qū)侏儒山中學黃高峰 2021 年 7 月 12 日至 14 日 ,我很榮幸的參加了“道德與法治新教材的培訓”。在 三天的時間里，主要聽了武漢市教育專家老師的講座 ,受益不淺 ,感受頗深 .現(xiàn)就學習主要內容和學習感受做以下匯報。 一、人教版課標教材特點回顧 突出背景，強調本質，注重應用，使學生感到學習是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力” 改進教材呈現(xiàn)方式，以恰時恰點的問題引導教學活動，體現(xiàn)學習方式的轉變 強調基礎性，堅持“四基”不動搖，為學生終身發(fā)展打好基礎 重視思想方法，立足學生發(fā)展，提高教科書的“思想性” 加強不同領域內容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系 性 體現(xiàn)政治學科的科學價值和文化內涵，反映政治學科在其它科學和文化進步中的作用 積極探索政治課程與信息技術的整合，適當體現(xiàn)信息技術的應用 體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設的有機組成部分總之 ,課標教材特點現(xiàn)代性 更新知識載體，改變思想方法，引入信息技術。 課程性質變化主要體現(xiàn)有兩個方面： 以學生生活為基礎； 以學生思想品德發(fā)展為根本目的。對新課標的重要修改有： 彰顯生命教育主體； 突出法制教育； 強化公民意識教育； 加強媒體素質教育； 增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化； 新增“要求學生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力”； 1 發(fā)揮章引言的“先行組織者”和章小結的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性 引言是全章起始的序曲，是全章內容的引導性材料。好的引言，對于激發(fā)學習興趣、加強基本思想教學、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。 為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本章內容的引入、本章內容的概述、本章方法的引導等角度組織相關內容。在具體處理中，不追求“實際問題 —— 政治問題”的單一模式，而是結合具體內容以自然的方式引入。 加強探究、重視“綜合與實踐”，積累政治活動經驗、培養(yǎng)創(chuàng)新意識 修訂版教科書非常重視學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導探究式學習，給學生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。 教科書從知識內容的發(fā)展脈絡、核心概念、思想方 法、學習過程等方面考慮，在一些關節(jié)點上設置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學生領悟政治的本質，提高政治思維能力，積累政治活動經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內化為自己的東西，要強調教材的基礎性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。 第三篇：道德與法治培訓心得體會 《道德與法治》培訓心得體會 2021 年 9 月 12 日，我參加了教育局舉辦的 2021 年秋季義務教育小學統(tǒng)編教材網絡培訓 (道德與法治 )，培訓中，我在老師的講解下對新教材有了深入的理解。通過此次培訓，我所獲得的感想，可概括為以下三點 : 一、知道了新教材編列編寫的目的、內容和設計培訓中，老師主要從三個維度來闡述新教材編寫的目的，使我清楚認識到，人教版《道德與法治》教材的編列目的，在于同世界性學校，德育變革相接軌，以適應時代的變化。新教材內容的設計重點，在知識 技能與能力的關系上，采取的內容，編列策略是知識技能引領活動，穿插在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生的學習興趣。同時在解決日常問題的活動中，適時地結合學生身邊的例子加以講解。這樣有助于提高課堂教學的整體效果。 教材內容豐富、難度適中。教材中的知識點相比以前老版的巜思想品德》來說，較新穎、實用。通過學習，使我清楚認識到藥材的內容是由哪些單元組成的，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別。陶元紅老師，張樂博士所提供的知識框架，對于我們理解教材把握教材有著非常重要的意義。 二、認識到整體把握巜道德與法治》新教材的重要 性整體把握新教材，不僅可以提高老師的自身素質，也有助于培養(yǎng)學生學習的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)，才能更好的適應社會的發(fā)展與進步。 三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點。通過老師的經典分析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重難點。怎樣才能順利打通學生的思維通道。掌握一定的學習要領，形成良好的道德素養(yǎng)。 此次培訓，受