【文章內(nèi)容簡介】 強化對校本研修的認識，使全體教師充分認識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。 二、搭建平臺，提升師能 (一 )加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念 為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí)，單周自學(xué)，教師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章 。組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄 。評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。 (二 )推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在思考研究的問題，我校實行隨堂推門制，為了能及時了解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué) 中存在的問題，并能作出及時的調(diào)整，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn)，大部分老師都能靜下心來鉆研教材，能認真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長。 (四 )建立博客交流，深化校本教研 “博客交流”是我學(xué)區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺，教師每周將自己的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上，教師之間相互溝通，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、專業(yè)引領(lǐng)，促進成長 青年教師是學(xué)校的生力軍，是 學(xué)校的未來，為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊伍，我校要求青年教師制定一年入門、三年達標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃，并努力為他們搭建成長的平臺。 抓教學(xué)基本功比賽，技能大賽、粉筆字、等比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。 繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。 參加名師大篷車“參加學(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種形式，為青年教師的成長搭建平臺。 為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。 成立了以校長為班長的青年教師讀書班。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得 。每周利用星期二到星期四下午放學(xué)后的一小時集中閱讀，讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流，并說明推薦理由，結(jié)合實際談心得 。要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書心得和論文 。開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 校本研修是一項關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，我們在摸索中實踐著，在實踐中摸索著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。 ，專業(yè)教師缺少，校本活動難以有效開展。 教師問題意識不強，教研活動缺乏針對性。 學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深入。 今后，我們將努力克服各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點，以提高教師教育教學(xué)水平為主線，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，為青年教師的成長提供廣闊的舞臺，開創(chuàng)我校校本研修的新局面 ! 幼兒園教師研修總結(jié)報告三 隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”，“熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體 系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心 。為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?！?，因此，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠于內(nèi)，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。 我園把德育教育付予教育實踐，開展“文明禮 儀教育活動”，九月九日，我們就家園合作，設(shè)計了“重陽節(jié)親子感恩活動”，邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動人心。 二、重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。 樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識量，每周一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 ，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù) 。把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們在進行教師園本培訓(xùn)的時候，也是從這三大塊進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動中才可以得心應(yīng)手，合理設(shè)計教學(xué)活動 ，達成教育目標(biāo)。專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會反思，做個思考型的教師。 走出去，學(xué)回來。隨著國家“國培計劃”的實施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠程培訓(xùn) 。華東師范大學(xué)的遠程培訓(xùn) 。文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn) 。王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長沙的骨干教師培訓(xùn) 。羅顯影副園長參加了瓊臺的后勤園長培訓(xùn) 。陳 貞園長、王樹穩(wěn)副園長參加華南師范大學(xué)的園長高級研修班學(xué)習(xí)。走出去，參觀其他省級示范幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過全員的培訓(xùn)，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、以游戲為主的、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。 三、加強教師的技能培訓(xùn)與實踐。 根據(jù)我 園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚長避短、特長發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗的曾經(jīng)的主班老師 。根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師 。開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長的錢燕、趙淑妹、有美術(shù)特長的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教語音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達能力 。能彈會唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。 要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓(xùn)教師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平，因為幼兒專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師要會設(shè)計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。 四、加強園本課程的開發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。 今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節(jié)日主題活動 (重陽節(jié)感恩活動、“六 .一”歌舞表演活動 )、親子運動會、故事大王比賽、文明禮儀活動??，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現(xiàn)，即延伸了 我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。 五、教師培訓(xùn)的收獲與成果。 我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長久的，循序漸進的。 在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如在參加華東師范大學(xué)遠程培訓(xùn)中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員 。陳貞園長、王樹穩(wěn)副園長也獲得了華南師范大學(xué)園長培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。 總之，做為幼兒教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù)，我們將不斷設(shè)立目標(biāo)，制定培訓(xùn)計劃與方案，建設(shè)我園的教師隊伍專業(yè)化。 第四篇： 2021 幼師遠程研修心得 2021幼師遠程研修心得五篇 2021幼師遠程研修心得 (一 ) 作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢 ?作為幼教 工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。 教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話 ?！傲己玫膽B(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位