【文章內容簡介】 立性、口語表達能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎，具有初步的學習欲望。但也出現(xiàn)了獨生 子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手能力差，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。 我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合，與孩子共同探索，共同成長。 二、主要工作任務與措 施 （一）保教工作 1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣 （ 1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會，互相交流并根據本班實際，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質量。 （ 2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。 （ 3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。 2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展 （ 1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展。 （ 2）充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展。 3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作 性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。 4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。 5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間 （ 1）結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三 八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感 。 （ 2）開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。 （ 3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學會觀察、探索與交流，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經驗。 做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感；加強幼兒個別教育，做到及時觀察、記錄和階段性 的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展。 （二）教研工作 1．建立良好的年段教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式研討的形式，加強相關理論知識的學習，促使教師經常梳理自己的教學，調整自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力。 2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點，結合學習相關文章，通過階段檢查 —— 階段交流 —— 小結與反思，有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級常規(guī)管理成效。 3．加強創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度， 發(fā)揮家園互動資源，從材料、內容、形式等方面入手，側重理論與實踐相結合，保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動，培養(yǎng)參與活動的興趣。 4．我們依據學園課題《主題背景下的美術教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》，通過運用多樣化的教學形式，挖掘各種的美工操作材料，感受美術活動中豐富的色彩，實現(xiàn)對內容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設，萌發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣調動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂，促進其審美能力的發(fā)展。 （三）家長工作 1．期初新生全面家訪，初步 了解幼兒性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關系，穩(wěn)定幼兒情緒。 2．召開新生家長講座及期初家長會，介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進家園教育同步。 3．各班設置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級教學動態(tài)，保能經驗等，爭取家長的支持與配合；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經驗。 4．配合學園選好各班家委會代表，舉行家長學校專題講座，讓 家長更好地了解幼兒園素質教育的重要性，增強參教意識。 5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。 6．每學期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會，讓家長進一步了解幼兒教育目標要求，達到家園教育的一致。 三、月份工作安排 九月份 1．各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設，迎接學園評比 2．做好新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，進行期初安全教育 3．進行期初新生家訪，各班召開家長會，選好家委會代表 4．編排早操，豐富戶外玩具 5．制定年段、課題、班級工作計劃及班級一日常規(guī) 6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動 7．年段活動：參觀寶源小區(qū) 十月份 1．舉行“愛祖國”教育活動 —— 涂色《彩色氣球》 2．開展年段美術觀摩推優(yōu)活動 3．各班加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流 4．配合學園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的觀摩、研討 5．年段活動：兒歌朗誦 十一月份 1．繼續(xù)做好各班美術區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設 2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作 3．各班舉行家長 開放日活動：小一班吳艷霞老師、陳潔老師、徐貴菊老師 4．開展《好吃的東西》主題教育活動 5．年段活動：自理能力展示 十二月份 1．配合學園做好班級常規(guī)工作隨機檢查與評比 2．進行年段課題案例交流 3．各班進行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設 2021年一月份 1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼 2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析 3．進行期末年段、課題、班級工作小結與交流 第四篇： 2020 幼兒園小班下學期教學計劃例文 _幼兒園 保育工作計劃 在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，你知道幼兒園的工作計劃怎么寫嗎 ?以下是整理了關于 2020 幼兒園小班下學期教學計劃例文 _幼兒園保育工作計劃，希望你喜歡。 幼兒園小班下學期教學計劃例文篇一 一、本班情分析： 本班共有 11 名幼兒，其中女孩 6 名，男孩 5 名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本 學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。 二、指導思想： 根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。 三、幼兒發(fā)展目標： (一 )健康領域： ，情緒基本愉快。