【文章內(nèi)容簡介】 2 左手專項(xiàng)練習(xí)，即各把位的手指練習(xí)，以一把位為主。輔以自然泛音及 人工泛音。 六、多練習(xí)音階，練習(xí)曲。應(yīng)試考試教程中的音階及練習(xí)曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，可以自備 。書店中關(guān) 于小提琴音階的書籍不少，可視自身情況選擇，其中各個(gè)調(diào)的大小調(diào)音階 (包括自然小調(diào)，和聲小調(diào)，旋律 小調(diào) 七、在練習(xí)考級曲目之余 ,可自備一些較短的曲目 .如一些比較大眾化而又不落俗套的的中外名曲 ,甚至 可以練習(xí)流行歌曲 .有助于提高自學(xué)能力和排擠練習(xí)考級曲目的枯燥無味 . 八、多多練琴 ,抽出一切可以利用的時(shí)間來練習(xí) .并且練得要有效率 .善于總結(jié)出適合自己的練習(xí)方法 . 拿到新的曲子 ,先將曲子分解開 ,即 .先練習(xí)音準(zhǔn) ,然后加入節(jié)奏 .弓法以及表情記號 .不要急于求成 ,用一個(gè) 良好的心態(tài)來練習(xí) ,遇到容易錯(cuò)的地方 ,用筆標(biāo)出 ,起到提醒的作用 .有條件的可以買到所練習(xí)曲目的錄音帶 , 一邊聽一邊讀譜 ,就像預(yù)習(xí)課文一樣 .練習(xí)的時(shí)候一定要打拍子 ,可輔以節(jié)拍器 .但是最好要親自打拍子 ,有助 于更好的掌握樂曲的節(jié)奏 . 九、六級以上的學(xué)員 ,模唱、視唱、練耳的專項(xiàng)練習(xí)是必不可少的。市場上有許多此類書籍。中央音樂 學(xué)院出版的《音樂理論試題》的這部分專題比較科學(xué)和直觀。視唱練習(xí)有助于耳朵的辨音準(zhǔn)能力，又可以 提高自己的讀譜的能力。一個(gè)很好的耳力是很重要的，起碼可以聽出自己的音準(zhǔn)不準(zhǔn)。 十、調(diào)音定弦。先確定一準(zhǔn)音 A 的高低，一般情況下，可以用四孔校音器或者音叉 (a音 )。音叉的音高 是比較準(zhǔn)確的，但是音叉定音難度較大。因?yàn)橐舨娣从车氖且粋€(gè)音的高低，其余三根弦的音準(zhǔn)調(diào)試要以 A 弦為基準(zhǔn)，以純五度和弦的協(xié)調(diào)程度來確定。而四孔調(diào)音器則簡單一些，它有 GDAE 四根弦的音準(zhǔn)，可 以逐一的去 對準(zhǔn)。但是。由于市場上的這一類產(chǎn)品大多數(shù)以吹奏發(fā)聲為準(zhǔn)，其本身的音準(zhǔn)沒有保證，所以， 建議用音叉來調(diào)音。此外。市場上還有一種電子試音器，本人認(rèn)為，這種產(chǎn)品的可信度不如物理發(fā)聲的調(diào) 音器。 無論用那一種機(jī)器調(diào)音，首先要確定一根弦的的準(zhǔn)確音高，即，與調(diào)音器的聲音是同度音高。這就需 要一個(gè)過關(guān)的耳力，才真正辨得準(zhǔn)。由于小提琴的弦軸活動(dòng)的幅度較大，手動(dòng)調(diào)音的力度很難把握，建議 四根線都配有微調(diào)器。以便從細(xì)節(jié)上調(diào)整音高，培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)音習(xí)慣。最好使用牽引式的微調(diào)，因?yàn)閿D 壓式的微調(diào)對琴弦磨損的很嚴(yán)重，并且容易松動(dòng)、在演奏過程中產(chǎn)生雜音，故不宜使用。選購微調(diào)的時(shí)候 首先試其螺母的的靈活度，不一太緊，否則使用的時(shí)候由于琴弦的張力，給調(diào)音帶來不便。 小提琴心得 4 下面練得很好，一上臺，面對千、百雙直視的目光，或面對監(jiān)考老師嚴(yán)肅的面孔，產(chǎn)生怯場心理，不 能正常發(fā)揮。這種失誤往往是過多擔(dān)心結(jié)果而產(chǎn)生了思想壓力，使演奏動(dòng)機(jī)與效果出現(xiàn)負(fù)效應(yīng)。 首先歲數(shù)方面并不是越小越好，小提琴要左右手并用需要一定的身體協(xié)調(diào)能力。右手握弓 。左手持琴和 按弦 。肩頸夾著琴，因此對于太年幼的小朋友來說是十分吃力，強(qiáng)行學(xué)習(xí)只怕練壞姿勢 !每個(gè)人身體發(fā)展情況 不一，普遍來說 56 歲基本上就可以開始接觸和嘗試進(jìn)入小提琴的世界。 針對這部分學(xué)生，在平時(shí)輔導(dǎo)時(shí)就應(yīng)注重培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。告訴他們，學(xué)好一門樂器不僅要下 功夫苦練，而且要敢于上臺，善于發(fā)揮。在演奏時(shí)，思想要融入樂曲意境，身心放松，不要考慮與演奏無 關(guān)的其它事情。 小提琴需要運(yùn)用很多微細(xì)肌肉，例如左手用手指尾指按弦，右手弓段大小聲的變化，因此長時(shí)間沒有 方向的練習(xí)只會(huì)「練壞手」，習(xí)慣后，要更正姿勢便浪費(fèi)很多時(shí)間。而持弓和按弦的姿勢會(huì)影響日后學(xué)習(xí) 進(jìn)度，所以初學(xué)者不能太心急，習(xí)慣了正確的持弓琴姿勢往后學(xué)習(xí)便如魚得水。 在登臺或進(jìn)考場前進(jìn)行一些模擬訓(xùn)練很有好處。勇于參加各類演出、考級、比賽，使上臺發(fā)揮成為經(jīng) 常性的活動(dòng)并將其作為學(xué)習(xí)過程的一個(gè)必要組成部分，這樣做能有效地培養(yǎng)演奏者的心理素質(zhì)，減少失誤 的發(fā)生。 年幼的孩子初接觸小提琴時(shí)，會(huì)拉出如鋸木一般的魔音，這和他們未能完全控制弓段，以及未能左右 手協(xié)調(diào)所致。你聽到「鋸木聲」孩子也聽到「鋸木聲」，所以家長不應(yīng)以此打擊他們，他們心裹知道自己 拉得未夠好。 演奏曲目的難度高于自己的能力與水平，力所不及，往往不能正常發(fā)揮。各種樂器的學(xué)習(xí)都有基本功， 基本功往往需要天天練，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能追求高水平。拋開基本功一味地練習(xí)一些大型曲目，往往要 失敗。 家長可以留意的事孩子拉弓是否筆直，持弓的手有否太緊張握成牶頭，可以的話家長可以手把手幫孩 子拉幾弓沒有「鋸木聲」的空弦，讓孩子感受如何發(fā)力，他們會(huì)學(xué)得更快 。 演奏方法不正確、錯(cuò)誤多，也會(huì)直接影響發(fā)揮。正確的演奏方法是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)踐得來的，如果 無視其存在，必然要走彎路。個(gè)別學(xué)生演奏指法不固定，一次一個(gè)樣，即便在臺下練得相當(dāng)熟練，一旦上 臺，往往經(jīng)不起考驗(yàn)。教師在教學(xué)中要注重基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)方法正確，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況有所 調(diào)整，這樣才能使學(xué)生學(xué)得更好，增加發(fā)揮成功的機(jī)率。 練習(xí)時(shí)間不宜太長，要記住練小提琴累的不只是手腳，很多人忽略的是，練琴最辛苦的是頭腦要高度 集中，耳朵要仔細(xì)聽音準(zhǔn)，而小朋友的集中力 往往不是太長，因此每天練習(xí)半小時(shí)已經(jīng)很足夠，而在這半 小時(shí)的練習(xí)中，可以 15 分鐘為一小節(jié)，看看電視，玩玩游戲，回來再練 15 分鐘是最理想。 最常見的問題是把練習(xí)看成簡單重復(fù)，每次都是一遍一遍完整地練，難點(diǎn)不能很好地解決，一旦上臺， 極易在難點(diǎn)處出問題。練琴時(shí)應(yīng)首先解決難點(diǎn)。對難點(diǎn)應(yīng)采取分手、分段、慢練、多練的方法進(jìn)行練習(xí)， 難點(diǎn)練好了，也就意味著練習(xí)的成功。 學(xué)小提琴左右手都必須要長期放松，拉速度越快的東西，需要的放松度就越高。困難之處在于人的反 射條件是相反的 ，人通常越緊張便越用力，所以基礎(chǔ)要打好，初學(xué)的練習(xí)重點(diǎn)就是學(xué)懂在放松的情況下以 正確姿勢拉奏。 有的學(xué)生每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來越流暢，后面的依舊不熟練。有的學(xué)生習(xí)慣長時(shí)間連 續(xù)練琴，這樣第一個(gè)小時(shí)出效果，第二個(gè)小時(shí)沒效果，第三個(gè)小時(shí)出差錯(cuò)。有的學(xué)生習(xí)慣在做完功課后非 常疲勞的狀態(tài)下練琴，也容易出錯(cuò)。 學(xué)習(xí)樂器進(jìn)步的方法除了持之以恒的練習(xí)外，唱歌和聽音樂都是重要的一環(huán)。即使孩子精通所有拉奏 技術(shù)，但看著白紙黑字的琴譜時(shí)亦無從入手，或者只是跟著琴譜單純拉音，沒有感情，聽起上來總是怪怪 的。 參加比賽要有一個(gè)好的心態(tài)，一個(gè)以參與與鍛煉為目的的心態(tài)。心理放松，比賽更容易成功，過于看 重結(jié)果，往往事與愿違。 培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣猶為重要。練琴要有計(jì)劃、有規(guī)律、有重點(diǎn)。早上練琴比晚上練琴效率要高， 每次練琴一般應(yīng)在 1 小時(shí)以內(nèi)，連續(xù)時(shí)間過長中間要休息，練琴時(shí)間最好固定下來，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣才能 提高效率，減少錯(cuò)誤。 當(dāng)孩子拿到琴譜后，家長不妨先找找視頻教學(xué)，和孩子先聽別人拉奏，再和孩子一起哼唱，然后孩子 再自行練習(xí)，這樣學(xué)琴的成效會(huì)比單純練習(xí)更有效 ! 生病、情緒不佳、過度疲勞，都會(huì)影響器樂演奏的正常發(fā)揮。再者，演奏前應(yīng)適當(dāng)放松，不應(yīng)過度練 習(xí)，造成疲勞。 曾有不少音樂家斷言小提琴是世上最難學(xué)的樂器之一，有著「樂器之后」稱號的她音域最接近人聲， 可以拉奏出很多動(dòng)人樂章同時(shí)放棄學(xué)習(xí)率亦是數(shù)一數(shù)二之高，因此令孩子愛上這門樂器很重要。 小提琴心得 5 一、必須非常專 心 —— 心、眼、手高度統(tǒng)一 經(jīng)常有家長朋友問我：孩子每天也花很長時(shí)間練琴，要按照要求一個(gè)曲子起碼能拉四五遍，為什么上 課的時(shí)候還是有不少錯(cuò)誤呢 ? 其實(shí)，一方面是由于孩子上課時(shí)，有些內(nèi)容并沒有完全正確的掌握 。但最重要的原因，則是練琴時(shí)，沒 有全身心的投入在樂譜和手指中。譬如，有些孩子一個(gè)曲子拉了半年，甚至都能將曲子背下來，卻總在同 樣的幾個(gè)小節(jié)有錯(cuò)音 。又或者第一遍還是錯(cuò)的，第二遍在我的強(qiáng)調(diào)下，每個(gè)音又都對了。這就是拉琴時(shí)，心、 眼、手沒有完全統(tǒng)一。眼睛看到了譜子， 知道升降，心里記住了這個(gè)音對的位置，最后能夠反映在手指上， 才能把曲子正確的演奏出來。眼睛看著譜子，心里卻想著趕緊拉完、或者琢磨一會(huì)兒玩點(diǎn)什么吃點(diǎn)什么， 自然就會(huì)忽略樂譜中各種升號降號還原等細(xì)節(jié)問題，也就使練琴的效果變得事倍功半。 二、必須及時(shí)上課糾錯(cuò) 說點(diǎn)實(shí)在的：隔了很長時(shí)間不讓老師聽聽對錯(cuò)，會(huì)讓孩子把其中錯(cuò)誤的部分固化并成為習(xí)慣 。之后再去 糾錯(cuò)，就會(huì)需要更多的時(shí)間和更多的精力去彌補(bǔ)。有些學(xué)生考級前需要背譜，在家時(shí)家長聽著也挺連貫啊， 也聽起來沒有什么錯(cuò)誤啊 。結(jié)果上課后老師一聽，中間小的錯(cuò)音暫且不提，最嚴(yán)重的居然有幾行甚至多行的 背串或者背錯(cuò)。因?yàn)榧议L不能及時(shí)聽出并且改正，結(jié)果之后老師需要一句一句劃分部分讓孩子重新記憶。 這樣的過程其實(shí)是完全可以預(yù)先避免的。 三、練習(xí)不要一遍一遍過，需要具有針對性 經(jīng)常有家長對我說，孩子在家已經(jīng)每首曲子拉了多少多少遍，一次都能練琴一兩個(gè)小時(shí)之多。結(jié)果上 課時(shí)一聽，開頭拉的特別好，無錯(cuò)音并且節(jié)奏旋律都能聽出來?？墒且坏街虚g變化音和切分節(jié)奏多的地方， 突然就放慢了速度，甚至還出現(xiàn)練習(xí)了一兩個(gè)月還是銜接不連貫的情況。其實(shí)，每天一個(gè)曲子練了多少遍、 花了多少時(shí)間練琴，都不是最重要的事 。最重要的，則是能不能把每周的錯(cuò)誤問題完全改正，而且還要保證 爛熟于心不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，每天花大量的時(shí)間去練習(xí)已經(jīng)完全掌握的內(nèi)容，看起來練了很久， 但是對的地方是會(huì)越來越熟練，但是錯(cuò)的地方還是一帶而過，沒有專門去磨、去糾錯(cuò) 。到最后，所有的曲子 都會(huì)變得虎頭蛇尾。正確的做法是：練琴前，先捋一遍曲子的大概，然后旁邊備好一支鉛筆，在拉到模 棱 兩可的地方，圈出來，單獨(dú)練習(xí) 。直到覺得這部分已經(jīng)差不多掌握了，再慢慢把這部分和前后合起來連幾次， 如果確定完全沒有問題后，再繼續(xù)下一個(gè)階段的練習(xí)。 四、多聽喜歡的音樂，培養(yǎng)感覺 這方面主要是針對高級別的學(xué)生來談。一般小提琴達(dá)到七八級水平之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)考級評語里會(huì)出現(xiàn)對 強(qiáng)弱對比、速度快慢的總述。音樂是美的 。音樂的目的，其實(shí)也是為了讓人舒緩情緒、陶冶身心等。如果一 個(gè)孩子從心底里就排斥甚至討厭音樂，即使能夠堅(jiān)持學(xué)一門樂器長達(dá)數(shù)年，也終會(huì)因?yàn)閰捑胍魳范艞壐? 深層的藝術(shù)追求。而一旦沒有了對藝術(shù)美的追求，所有的樂曲就都像是練習(xí)，聽起來僅僅是所有音符和節(jié) 奏的拼湊，缺乏旋律的流動(dòng)性、音樂的感染性。 因此，適時(shí)帶孩子去聽聽音樂會(huì)，選幾首孩子自己喜歡的樂曲練練手，或者和學(xué)其他樂器的小朋友搞 個(gè)小合奏??都能在潛移默化中，增長孩子對音樂的感悟和終生追求藝術(shù)美的興趣。 學(xué)琴的目的，并不為了考試拿證等功利行為 。但拉的準(zhǔn)、節(jié)奏穩(wěn)、樂感強(qiáng)等，仍需要勤奮練習(xí)、用心體 會(huì)。以上僅是我近期的幾點(diǎn)體會(huì)與感受，之后會(huì)不定期更新小提琴學(xué)習(xí)與教學(xué)方面的內(nèi)容，敬請指正與期 待。 小提琴心得體會(huì) 1200 字 第三篇：黨課心得體會(huì) 1200 字 黨課學(xué)習(xí)心得 通過這段時(shí)間校黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識，對黨的宗旨、方針、政策、路線有了進(jìn)一步地了解，對我提高自己對黨的認(rèn)識有非常大的幫助，有利地提高了我在思想上對黨的認(rèn)識，增強(qiáng)了自己的黨性，堅(jiān)定了我一定要加入中國共產(chǎn)黨的決心和信心。 我個(gè)人覺得作為一名優(yōu)秀 的入黨積極分子應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)素養(yǎng)： 一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致 ，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)總書記提出的中國夢重要思想，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，對全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，對推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義