幼兒園第二學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-03 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的順利實施提供了基礎(chǔ)保障 。區(qū)教師進(jìn)修學(xué) 院還為培訓(xùn)班安排了工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的王士興老師作為班主任，具體負(fù)責(zé)班級的日常管理，如學(xué)員的出缺勤、上課地點的安排、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)作業(yè)完成情況、學(xué)員考核等，保證了培訓(xùn)工作的有序、有效進(jìn)行 . ②精心籌劃、提高實效 我們在安排課程時，切實圍繞教師在開展區(qū)域活動中的突出問題，注重多種形式的綜合運用和穿插安排，將專題講座、參與式經(jīng)驗分享、互動研討等交叉安排，參培教師在整個學(xué)習(xí)過程中，專心聽講，認(rèn)真做筆記，主動提問，積極交流，深入探討，既避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象，又從理論上進(jìn)行深度分析和解讀，幫助參 培教師在不斷反思實踐中提高區(qū)域活動組織實施的水平 .此外，在培訓(xùn)過程中，我們還實現(xiàn)多種教學(xué)手段相結(jié)合，除了結(jié)合幼兒園區(qū)域活動中具體的案例和生動形象的照片，我們還充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢，利用多媒體輔助教學(xué)，營造了興趣昂然的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能使學(xué)員的學(xué)習(xí)和反饋達(dá)到最佳狀態(tài) . 二、隊伍建設(shè) —— 分層次 教研組建設(shè) 教研組建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，教研組長是教研組發(fā)展的關(guān)鍵人物，面對我園教研組長隊伍新的現(xiàn)狀，積極采取措施，提高教研組長引領(lǐng)能力 .開學(xué)初，要求組長首先對重新組建的教研組情況進(jìn)行深入分析，全面掌握本組教師的基本情況，讓老師們提出自己對課程實施的困惑、質(zhì)疑，在實踐中比較突出的問題和難點等等，理清她們的關(guān)注點和需求點，通過理論學(xué)習(xí)幫助教師樹立正確的教育觀念，形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，并促進(jìn)教研組內(nèi)形成了學(xué)習(xí)理論，探索研究的良好氛圍，教師們努力學(xué)習(xí)理論，運用理論，努力轉(zhuǎn)變教育行為 .另外在教研組活動中結(jié)合工作中的實際問題進(jìn)行話題討論，在討論中教師發(fā)表自己的觀點各抒已見，互相交流分享 。交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)、總結(jié)提煉 .
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