【文章內(nèi)容簡介】 歷達標率達到 60%。 加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。 三、具體安排： 二月份： (1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習 flash動畫制作，使教師在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。 (2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。 (3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試 。 三月份： (1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園 —— 濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。 (2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋 playway 英語，以期在原有英語教材的基礎上，博采眾長，突破創(chuàng)新 。 四月份： (1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。 (2)業(yè)務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習 六月份： (1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。 (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會 (3)對省編教材進行培訓。 七月份： (1)教師優(yōu)質課評選 (2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓 (3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓 八月份： (1)英語教師培訓 (2)科學課題優(yōu)質課評選 九月份： (1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習 (2)教師舞蹈比賽 (3)新分配教師崗前培訓 十月份 (1)省編教材優(yōu)質課評選 (2)教學能手評選 (3)參加省里組織的通訊員培訓 十一月份： (1)教師理論技能考試 (2)講課評課 (3)參加多元智能課題在濟南的培訓 十二月份： (1)教師英語培訓 (2)教師技能培訓 (3)實驗課題匯報總結、交流。 幼兒教師培訓計劃 3 一、情況分析 本學期，我園吸納了四位新教師， 2 名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后的成長是非常關鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。 二、培養(yǎng)目標 新教師 能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。 三、措施 ，并簽訂協(xié)議。 。利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會。利用園內(nèi)優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。與帶教教師之間互相的聽課、評課。新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。 四、具體安排 9 月份 —— 新課程導讀活動。 10 月份 —— 區(qū)角活動互相觀摩研討活動。 11 月份 —— 集體教育活動評比活動。 12 月份 —— 個人小結交流，導師 點評活動。 幼兒教師培訓計劃 4 一、指導思想 以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。 二、研修目標 (一 )總體目標 通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。 (二 )分層培養(yǎng)目標 A 一般教師： ，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。 ，能進行合作研究。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。 ，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。 ，幼兒總體水平發(fā)展好。 B 骨干教師： ，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃 。 ，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 ，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。 ，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。 ，積極總結教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。 三、具體措施： (一 )深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機 制。深入貫徹落實 __提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質，外樹形象。二 )通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認 識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。 (三 )提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓 A 內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。 B 具體內(nèi)容： 幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè) 務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。 (1)35 周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。 (2)每周寫好一篇不少于 800 字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住 日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。 (3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。 ，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于 30 節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于 40 節(jié)，教研組長聽課不少于 20節(jié)，教師聽課不少于 15 節(jié)。 “工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。 ，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。 幼兒教師培 訓計劃 5 一、本園情況分析： 我園現(xiàn)有教師 14 人，有 4 人大學本科畢業(yè) ,6 人大專畢業(yè)， 4 人正在參加本、?？频暮趯W習或自考 ?，F(xiàn)任教師中教齡最短的 __年，最長的 20__年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個體的業(yè)務能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足，還有待于進一步改進。 二、教師培訓： (一 )目標：通過崗位培訓、繼續(xù)教育、業(yè)務學習、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務培訓為基本形式，提高教師的教育教學實踐能力及個人業(yè)務素質。 (二 )教師培訓措施： 開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。 每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結合，再以實際工作經(jīng)驗為基礎，進行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識，并在未來的實踐中做出新的嘗試，進 而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構筑一個理論與實踐的互動平臺，成為促進教師專業(yè)共同成長的主渠道。 園本教研的方式 (1)定期開展業(yè)務學習和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務學習和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學能力的提高。 (2)進行專題研究實踐。我園本學期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好 習慣”。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教學實驗與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。 (3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務園長商討進行教學活動觀摩，時間、內(nèi)容由老師在學期初就敲定，業(yè)務園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學實踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓方法，讓教師把學到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學會觀察、分析、評價，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思 教學。 (4)堅持開展師徒弟結對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發(fā)，選定師傅，商定培訓計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務評優(yōu)，為青年教師提供互相學習的良好機會，通過交任務、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師。 (5)創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學習、聽講座。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀、學習，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學能力。 (6)創(chuàng)造一切條件對教師進行教學技能培訓。本學期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學實踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風暴會”“教學沙龍”等促教師們探索其教學手段及方法。此外，我們還將進行課題實驗研究培訓、信息技術培訓、美術新畫法培訓等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學服務。 (7)踩實教師基本功的培訓。本學期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設立教師基本功作業(yè)展示窗，每學期展示教師各項基本功作業(yè)一次，以點帶面，促進教師自身培訓積極性提高。 (8)重視教師的繼 續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進修學習，以提高自身的學歷層次，迅速向大?；?、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，做好學習筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。 幼兒教師培訓計劃精選集錦 5 篇 第三篇：幼兒教師計劃集錦 教師要做好計劃，努力提高自己的教育教學質量水平，做好教學工作。今天在這給大家?guī)碛變航處熡媱潱酉聛砦覀円黄饋砜纯窗?! 幼兒教師計劃 1 一、基本情況我叫劉佳 ,畢業(yè)于河南省教育學院 ,專修學前教育專業(yè)。 20__年 ,我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼 兒園。對于這份工作 ,我充滿熱情 ,我愛孩子 ,孩子是陽光的象征 ,他們純潔 ,他們善良 ,他們真誠 ,雖然我將是他們的老師 ,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息 ,那是在其他任何地方所感受不到的。 在這幾年的教育教學活動中 ,使我快速的成長起來了。我相信 ,我會用我的熱情去愛孩子 ,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足 ,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己 ,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)