【文章內(nèi)容簡介】 。 幼兒園的環(huán)境一般都是布置的很美觀 ,富有兒童情趣 ,而小學教室只有桌 椅 ,黑板 ,固定的座位對孩子缺乏吸引力會使孩子感到枯燥。 在生活上幼兒園 活動內(nèi)容以孩子的興趣為宗旨 ,志在孩子玩中求學 .而小學學習是社會義務 ,是小學生的主要活動 ,不論對所學的課程是否感興趣 ,孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。 在幼兒園老師就像父母般地照料每個小朋友并一起參加到各種活動中 ,老師對孩子親切體貼 .而小學老師主要精力放在教學上 ,對學生在生活上關(guān)心相對較少。 在教學上面 ,幼兒園教學具有直觀性 ,趣味性和多樣性等特點 ,是在玩中學 ,學中玩 .而小學強調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫 ,算術(shù)等基本技能的訓練 ,這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。 總的來說 進入小學后孩子的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化 ,這對孩子來說是一種很大的考驗 ,在大班末期 ,我們家長和老師一起幫助小朋友們?yōu)槟? 更快更好的適應小學生活去努力。 在學習方面可以適當?shù)臏p少游戲和戶外運動 ,增加看圖書 ,手工等安靜活動 .督促孩子能按時休息 ,按時上學 ,認真學習 ,嚴格遵守上課紀律 ,注意力集中 ,不做小動作 ,不隨便講話 ,積極思考問題與發(fā)言 ,愛護書籍 ,文具和獨立活動習慣 .不斷提高學習能力培養(yǎng)書寫能力和正確的握筆姿勢。 在生活環(huán)境和習慣上 ,改變課桌的安放 ,以利于幼兒注意力的集中 ,在家不 能再太依賴父母 ,自己會做的事情要獨立去完成 ,不會做的能去認真的思考 ,克服困難 .不能再讓老師和家長們扯著嗓子的”循循教導”了 ,而是要很自覺 ,積極的參加活動。 在大班的最后一個學期要增強幼兒體質(zhì) ,加強體育鍛煉為了孩子能適應上小學后緊張的體力勞動和腦力勞動 ,培養(yǎng)他們的勇敢精神 ,體育競技的能力 ,對外界的適應能力。 幼兒教育與小學教育的銜接問題 不光是學校的事情 ,家庭教育才是最關(guān)鍵的 ,家庭環(huán)境是兒童成長的主要環(huán)境 ,家長是孩子的直接教養(yǎng)人 ,家長的教育觀念及教育方式將直接影響兒童的幼小銜接狀態(tài) ,首 先我們家長要以身作則 ,給孩子樹立榜樣 ,只有自己做到了我們家長才能去教育孩子 ,才能正確的引導他們 ,每天陪孩子看看書 ,培養(yǎng)他們看書的習慣 ,少看電視 ,看電視不能再看些幼稚的或暴力的動畫片 ,多看些科教文化之類的影片對孩子的成長是很有益處的 ,多學點中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ,讓他們懂得要尊老愛幼 ,互敬互愛 ,互相幫助等優(yōu)良的傳統(tǒng)美得 ,在這方面我家是比較注重的 ,人品比學習成績重要的多 .這些都是要從小培養(yǎng)的，我希望把我的孩子培養(yǎng)成一個孝順，有責任心，有愛心，懂禮貌，勤勞，勇敢的人，這需要從小就要開始培養(yǎng)的，馬上要上小學了，學習任務 加重了，在認真學習書本知識的同時我們家長不能忽視對他人格的培養(yǎng)不要只關(guān)心孩子的學習成績，多聽聽孩子的心聲，多跟他們 交流，培養(yǎng)他們的一些興趣愛好，讓他們有個和睦融洽的學習空間。大班家長育兒心得大班家長育兒心得 從幼兒到做一個合格的小學生，對我們家長來說壓力也是很大的，思想上先要重視起來，在上小學前慢慢的改掉他一些不好的習慣，如晚上晚睡，早上起不來，做事情拖拉，寫字不認真，太依賴父母和老師等等。平常在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學了，爸爸媽媽真高興！”“我們家要有小 學生了，學到的知識越來越多，以后啊，肯定比爸爸媽媽懂的還多！”，通過這樣的一種激勵的語言。讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學自豪。這樣他們就會有即將成為小學生的自豪感和光榮感。不應該用負面的語言嚇唬孩子，比如：“你不聽話，以后讓小學老師管你，小學老師可厲害了！”“你光玩吧，你玩不了幾天了，到小學有你受的！”用這樣的話嚇唬孩子，他們就會形成對小學的反感 和恐懼。 現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個孩子，我們家長把希望都寄托在他們身上，希望他們有出息?，F(xiàn)在孩子還小最主要靠我們每個家長對孩子的 教導，幫助他們更好的從幼兒園到小學的跨越，讓他們盡快的適應小學生活，有付出才有回報，讓我們?yōu)榱撕⒆痈篮玫拿魈旒佑桶桑? 第四篇：大班家長育兒心得 大班家長育兒心得 篇一：大班家長育兒心得 賀今年 4 歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得： 一、先傾聽再出主意 孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。 二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱 我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的 跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結(jié)合一下。 三、善用表揚和鼓勵 由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它 當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。 好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。 四、避免批評和指責 過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。 特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講 故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。 五、讓孩子幫忙做事 平時在家我總是讓好好做一些 在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。 以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。 篇二：大班家長育兒心得 時間過得真的很快，愷愷在幼 兒園學習已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得： 一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事 家長關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛约旱氖拢ㄓ變簣@及他身邊的事），通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。 二、鼓勵為主、批評 為輔 孩子是需要鼓勵