【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)音樂的感受力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的控制與協(xié)調(diào)能力，奠定學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)， 增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的體驗(yàn)與表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展與思維內(nèi)化過程。 (二 )幼兒律動(dòng)創(chuàng)編指導(dǎo) 教師講授：幼兒律動(dòng)創(chuàng)編內(nèi)容的選擇 。 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇幼兒律動(dòng)的內(nèi)容 。 根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)選擇幼兒律動(dòng)的內(nèi)容。 歸納：幼兒律動(dòng)創(chuàng)編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。 (三 )幼兒律動(dòng)創(chuàng)編步驟 課堂實(shí)踐：分組創(chuàng)編三個(gè)不同年齡階段幼兒律動(dòng) 。 討論分析：結(jié)合自己的練習(xí)過程分析律動(dòng)創(chuàng)編的步驟 。 教師歸納：律動(dòng)的創(chuàng)編步驟 。 確定內(nèi)容，選擇音樂 —— 根據(jù)教育需要選擇確定幼兒律動(dòng)創(chuàng)編的內(nèi)容與音樂 。 運(yùn)用方法，設(shè)計(jì)動(dòng)作 —— 根據(jù)內(nèi)容需要與幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法設(shè)計(jì)幼兒律動(dòng)動(dòng)作 。 選擇動(dòng)作，合理連接 —— 在設(shè)計(jì)出來的眾多動(dòng)作中選擇合適的律動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)音樂合理連接律動(dòng)組合。教師講授：創(chuàng)編幼兒律動(dòng)應(yīng)注意的問題。 動(dòng)作與音樂形象統(tǒng)一 。 律動(dòng)特點(diǎn)突出，不要與歌表演混淆 。 動(dòng)作簡(jiǎn)單規(guī)整，便于幼兒記憶。 二、幼兒集體舞創(chuàng)編 (一 )幼兒集體舞的基本知識(shí) 課堂實(shí)踐：學(xué)習(xí)小班幼兒集 體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》 。 討論：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)，幼兒集體舞與成人集體舞的異同 。 歸納：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)。 幼兒集體舞的定義 —— 在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊(duì)形上可以反復(fù)進(jìn)行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式 。 幼兒集體舞的特點(diǎn) —— 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、動(dòng)作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒 。 幼兒集體舞的教育意義 —— 培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識(shí)，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動(dòng)的快樂，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調(diào)能力。 幼兒集體舞 的不同形式與特點(diǎn)： 1)邀請(qǐng)舞 —— 由部分人發(fā)出邀請(qǐng)，被邀請(qǐng)者接受邀請(qǐng)與之共同舞蹈，隨后互換角色反復(fù)進(jìn)行的集體舞蹈。 2)單圈舞 —— 全體參與者在單圈隊(duì)形上集體進(jìn)行的舞蹈，動(dòng)作統(tǒng)一，隊(duì)形變化簡(jiǎn)單。 3)雙圈舞 —— 在雙圈隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復(fù)進(jìn)行，最終可與每個(gè)參與者都合作一次。 4)多人舞 —— 在一定的隊(duì)形上多人合作的集體舞。 (二 )幼兒集體舞創(chuàng)編指導(dǎo) 教師講授： 幼兒集體舞創(chuàng)編步驟 。 1)選擇音樂，確定形式 —— 幼兒集體舞的伴奏音樂應(yīng)輕松愉快，結(jié)構(gòu)規(guī)整，便于集體舞蹈 。幼兒集體舞的形式選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與音樂的特點(diǎn)，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。 2)設(shè)計(jì)動(dòng)作，編排隊(duì)形 —— 幼兒集體舞的動(dòng)作應(yīng)比較簡(jiǎn)單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動(dòng)作與情感交流 。隊(duì)形變化簡(jiǎn)單，可反復(fù)進(jìn)行。幼兒集體舞常用隊(duì)形：?jiǎn)稳Α㈦p圈、散點(diǎn)、鏈形、幾何隊(duì)形 —— 半圓、方形、三角形、梅花形等。 幼兒集體舞創(chuàng)編應(yīng)注意的問題： 1)幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應(yīng)規(guī)整，便于集 體整齊地變換動(dòng)作 。 2)動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)適宜于該年齡班幼兒的整體動(dòng)作發(fā)展水平 。 3)隊(duì)形的移動(dòng)不宜過大，變化不宜過多 。 4)幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性。 課堂實(shí)踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學(xué)生分組進(jìn)行幼兒集體舞創(chuàng)編練習(xí) 。 要求： A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞 。 B、根據(jù)音樂，正確選擇一個(gè)年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞 。 C、全組同學(xué)共同參與，相互協(xié)作，集體表演 。 D、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法，能較合理地運(yùn)用到創(chuàng)編中。 幼兒 園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的 .規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過 多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。 三、培養(yǎng)對(duì)象： 全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用 。生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 四、具體工作措施： (一 )加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行 為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 (二 )通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教 育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四 )狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。 (五 )做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。 幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 3 一、培訓(xùn)目的： 為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專項(xiàng)培訓(xùn)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。 二、培訓(xùn)對(duì)象 新入職 3 年以內(nèi)的青年教師 三、培訓(xùn)內(nèi)容 形體訓(xùn)練 踢踏舞 新疆舞 四、培訓(xùn)形式和時(shí)間 采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式 每周的周二、周三中午 12:50—— 2:50 進(jìn)行培訓(xùn) 五、培訓(xùn)安排 年 9 月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署 年 9 月下旬 年 1 月，培訓(xùn)工作全面展開 9 月 —— 10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí) 10 月 —— 11 月踢踏舞成品舞 11 月 —— 11 月中旬新疆舞基本組合 11 月下旬 —— 1 月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí) 六、說明 參加培訓(xùn)的 。老師請(qǐng)自備舞蹈鞋、舞蹈褲 地點(diǎn)：四樓多功能廳 幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 4 一、情況分析： 年齡結(jié)構(gòu)：在 25 歲左右 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專 100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科 ) 專業(yè)結(jié)構(gòu)： 90% 優(yōu)勢(shì)分析： 年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí)。 年輕教師創(chuàng)新意識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。 新教師有愛心、有活力、有沖勁，對(duì)工作的積極性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。 能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 教師資源比較豐富。 弱勢(shì)分析： 非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí) 02 年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。 對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。 缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，活 動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 二、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為重心，聚焦課堂，切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。 聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。 采取有效培養(yǎng)措施， 使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。 初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。 四、具體措施： (一 )年新教師 培訓(xùn)目標(biāo)： 加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。 通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快