【文章內(nèi)容簡介】 黨風廉政建設的領(lǐng)導 .在工作中本人分管司法所、信訪辦、勞保所，經(jīng)常教育分管工作的干部嚴要求、嚴管理，教育他們保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真執(zhí)行廉潔從政準則，貫徹落實《國家公務員行為規(guī)范》，時刻保持清醒的頭腦，不心存僥幸、不以身試法，教育村干部用人民給予的權(quán)利為父老鄉(xiāng)親謀利益，堅持吃苦在前、享受在后，反對講排場、比待遇、追逐名利和拜金主義。 四、樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確行使權(quán)力。 作為一名黨員干部，做到了正確對待和行使手中的權(quán)利，淡化“官念”和權(quán)欲，用平常心看 待官位，用責任心看待和運用權(quán)力，一是做到了“慎權(quán)”。二是做到了二要“慎欲”。從未謀取規(guī)定以外的特殊利益，不放縱自己的 _，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動，過好了享樂、金錢關(guān)，艱苦奮斗，儉以養(yǎng)德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強“守一”意識，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養(yǎng)的高境界。四是做到了“慎 獨”。在廉潔自 律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監(jiān)督。 五、堅持民主集中，轉(zhuǎn)變工作作風，履行崗位職責。 一年來我能嚴格遵守和執(zhí)行民主集中制各項原則和制度，始終堅持 集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定 ，做到不該說的話不說，不該做的事不做，全力維護班子的團結(jié)和統(tǒng)一。在對待上訪群眾時能做到 熱情接待，耐心講解，及時處置 。為維持社會安定團結(jié)，我堅持不定期排查信訪隱患。一年來發(fā)生的各類突發(fā)問題基本上 都能得到妥善解決，且在處置的過程中無任何違法違規(guī)行為。在處理過程中也增強了自身解決問題的能力。在勞動力轉(zhuǎn)移工作上，著重做好了宣傳和培訓兩項工作。 六、今后努力的方向： 開拓創(chuàng)新，務實進取，認真履行崗位職責，多總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢。 注重調(diào)查研究，努力探索解決新問題的有效途徑和方法。 我自知，在辦事處副主任的崗位上，要履行好職責，必須加倍努力，在今后的工作生活中我會認真改進，力爭把工作做得更好。旁觀者清，懇請領(lǐng)導和同志們指出我的諸多不足和過失。我將虛心接受，鼎力改進。 2020 年述職述廉報告范文 520__年，本人在人事管理工作崗位上，始終堅持認認真真學習，踏踏 實實干事，清清白白做人，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，完成了本職工作任務，在工作的過程中，也有不小的收獲?，F(xiàn)就一年來的工作情況述職如下： 一、思想政治及學習培訓情況： 理論是行動的指南、明燈，作為一名共產(chǎn)黨員、組工干部，我感覺到理論學習不僅是任務，也是一種責任。因此本人堅持對政治理論和業(yè)務知識的學習，努力提高自己的理論水平，通過學習，夯實理論基礎(chǔ)，提高黨性認識和思想道德素質(zhì)，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活。 積極主動參與“兩學一做”常態(tài)化制度化相關(guān)學習安排，認真學習十九大精神，對照相關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，觀察和處理問題時，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，在工作中，識大體 、顧大局，能始終保持一顆平常心，正確對待組織和個人的關(guān)系，服從工作安排。 二、履行崗位職責及主要工作情況： 作為一名人事干部，本著求真務實、對人事工作高度負責的態(tài)度，并始終保持積極向上的精神狀態(tài)，盡職盡責，較好的完成了全年的本職工作。 20__年，主要完成了以下工作：相關(guān)業(yè)務報表的報送、正常晉升薪級工資的報審工作 。組織完成全局在職、退休職工基本工資標準、艱邊貼的調(diào)整和離退休費的調(diào)整工作，并按上級要求如期補至職工手中 。組織完成養(yǎng)老保險待遇清算工作 。做好職工職務、崗位變動的崗位聘 用及工資調(diào)整工作 。完成全局在職職工的績效工資申報及考核兌現(xiàn)發(fā)放，基層單位的審批工作 。協(xié)助科室人員完成其它相關(guān)工作。同時，作為局機關(guān)黨支部委員，認真完成局機關(guān)支部的相關(guān)工作。 三、廉潔自律情況： 堅持自警自省，認真履行職責，做事公道正派 。堅持求真務實、言行一致的工作作風，在工作中說真話、辦實事，不弄虛作假、敷衍塞責。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于加強黨風廉政建設精神的各項規(guī)定，做到廉潔自律。無違法違紀行為及相關(guān)的不良反映。 四、存在的不足： ，政治修養(yǎng)有待提高。學習 存在片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。雖然能按要求堅持學習，但由于學習不深入，就不能準確地運用理論分析實際問題、認識問題和解決問題?？陀^上總是以工作忙、事務性工作較多為借口，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。 ，但遇到困難有時會產(chǎn)生畏難情緒 ?；蛴龅阶哉J為熟悉的工作有時會憑經(jīng)驗，不夠嚴謹?shù)鹊?，這些都是組織人事工作不應存在的現(xiàn)象。 2020年述職述廉報告范文五篇 第三篇：領(lǐng)導干部述職述廉報告例文 _述職述廉報告 領(lǐng)導干部述職述廉報告例文 _述職述廉報告 寫好述職述廉報告，這將會是對這一點生活作風工作作風的總結(jié)，能為下一年開啟一個良好的開端，整理了領(lǐng)導干部 2021 年述職述廉報告范文 4 篇 _精選述職述廉報告，希望能幫助到您。 部領(lǐng)導干部 2021年述職述廉報告范文一 尊敬的領(lǐng)導，各位同事： 大家好 ! 20xx20xx 學年，是 **中學元年。這一年，是 **中學篳路藍縷、砥礪奮進的一年，也是碩果累累、初見成效的一年。在區(qū)教育局領(lǐng)導和教育局各科室、各二級單位的親切關(guān)懷和大力支持下，我們以“兩學一做”為引領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為動力，以“推進夢想教育，建設品牌學校”為主線，勵精圖治，奮發(fā)圖強，爭取了建和中學的良好開局。 下面，我代表 **中學領(lǐng)導班子向全體教職工、向教育局考評組報告工作。 一、成績與亮點 本學，我們貫徹“科學化、常態(tài)化、生態(tài)化”思路，德育工作向環(huán)衛(wèi)聚焦、向校園秩序和學生安全 聚焦、向良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系聚焦，教學工作向課堂聚焦、向作業(yè)輔導聚焦、向考試聚焦，體衛(wèi)藝工作向中考特長生和后備人才聚焦，總務財務工作向不違規(guī)、不違紀、不違法聚焦，全面完成既定的目標任務，盤點如下。 落實全面從嚴治黨。我校黨支部以“支部主題黨日”為基本載體，以“三會一課”為基本制度，以創(chuàng)建五星級黨支部為目標，以“紅色引擎工程”為切入點，以“四個意識”為側(cè)重點，堅持聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，著力推動“兩學一做”融入日常、抓在經(jīng)常、形成常態(tài)、發(fā)揮長效，以黨建促業(yè)務，為打造品牌學校提供堅強政治 保證。 夯實校園安全基礎(chǔ)。建立安全聯(lián)巡機制，整治樓頂水道淤積、樓道設施壞損問題 。規(guī)范學生早自習、大課間、午休、放學秩序，學生考勤一日三報，推行課間陪伴制度和心理委員制度，全年無安全事故。 狠抓中考備考。構(gòu)建領(lǐng)導、教師、學生以及家長親密和諧關(guān)系 。調(diào)動科任教師積極性 。組織試題研究活動，聘請校外名師指導專題復習，開展臨門一腳示范課研討。在生源全為回流生的困難情況下，普高升學率比上年增長 9個百分點實現(xiàn)翻番。 狠抓文明創(chuàng)建工程。把文明創(chuàng)建與學校德育、學校管理有機融合起來，實現(xiàn)文明創(chuàng)建的課程化、 常態(tài)化。特別是我們以城區(qū)窗口學校為標準，將全校 5 棟樓及校園所有角落的環(huán)衛(wèi)和物業(yè)納入常態(tài)化管理維護，整治雜物堆積、物業(yè)破損現(xiàn)象，克服灰塵重、泥土多等困難，讓學校從外觀上干干凈凈、清清爽爽，隨時可以迎接參觀。 推進基礎(chǔ)制度建設。出臺教師隊伍建設規(guī)劃以及考勤紀律、辦公紀律、值班紀律，召開教代會審議通過獎勵性績效工資、目標責任獎分配方案和聘任制方案，為建和中學規(guī)范辦學和長遠發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)。 推進人事管理改革。用活人事代理制、崗位聘任制、績效考核制，建立期初聘任與逐月檢查、期中培訓、期末考核以及學年 結(jié)帳、績效掛鉤一體化工作機制，實現(xiàn)工作量系數(shù)等級的實時精準考核，激活教師隊伍內(nèi)生動力。 推進校園文化建設。確立“夢想教育”核心理念，確立一訓三風和校旗、?；铡⑿８?，命名了樓棟和道路。組織設計雕塑 8個，浮雕 2個，壁畫 4 幅。完成功能室、衛(wèi)生間的文化布置。開發(fā)了德育九課、建和之窗等展板景點。 推進特色發(fā)展。我們組建了田徑、籃球、音樂、美術(shù)、書法、科技六個興趣小組，開發(fā)特色項目，培訓中考特長生，滿足個性發(fā)展需求。 加強教師專業(yè)培訓。每周開放 6 節(jié)課，常態(tài)化搭建課例研討平臺。與名校結(jié)對，走出去聽 課、請進來聽課、請進來講課、“同課異構(gòu)”磨課。用“五維設計”和“三面落實”思想指導專業(yè)建設，推薦教師外出送課和評優(yōu)評先。 加強師德師風建設。用人品好、個性好、境界高對師德做校本化詮釋。制定《師德師風考核辦法》，變考核為學期考核，明確優(yōu)良中差的外顯指標，賦予中層干部更多考核權(quán)，用干事文化、競爭文化引領(lǐng)教師。 營造校園和諧氛圍。用品牌學校共同愿景凝聚團結(jié)全體教師職工。尊重老同志，包容年輕同志，幫助困難同志。開放職工書屋，提倡工間運動，配備午休躺椅，保證午休時間。堅持領(lǐng)導干部與教師談心制度。 加強干部作風建設。干部每周曬計劃、曬反思 。每天在教學區(qū)坐班2 節(jié)課，桌子擺進去 。安全檢查提倡眼見為實，不聽匯報 。值班工作前置，變事后記載為事前提示。以此推動干部作風向親民務實轉(zhuǎn)型。 此外，我們還特別注意規(guī)范辦學和規(guī)范財務。我們嚴格執(zhí)行教育局關(guān)于課程開設、入學轉(zhuǎn)學、一教一輔、校服、學生伙食費等方面的規(guī)定，一年中沒有出現(xiàn)任何投訴事件。在財務方面，我們認真學習教育局關(guān)于工程建設、貨物采購、服務外包以及招投標文件，對拿不準的問題虛心向教育局財務科、審計科、監(jiān)察科請教，完全在文件規(guī)定的范圍內(nèi)陽光操作，做到任 何一筆開支都合法，任何一個流程都合規(guī)，堅決不碰紅線，不踩灰線。我們還要求全體干部不與業(yè)務單位發(fā)生工作之外的經(jīng)濟利益往來，在廉政上對歷史負責，對自己負責。 這里，我不能不提， **中學的教師充滿正能量，涌現(xiàn)了很多先進的人和事。這里略舉幾個例子。 張 老師，擔任畢業(yè)班班主任、年級組長、語文教師，工作中敢于擔當，追求卓越，是班級建設、年級建設的主心骨。今年 4 月，她被查出病變，馬 、陳 兩位老師挺身而出，臨危受命，接任班主任、年級主任以及語文教師職務。楊 老師潛心鉆研數(shù)學備考，她常常是親自做完 3 套試卷再組合出一套適合 **中學學生的試題。此外，還有龔 、章 、金 等都全力以赴，拼搏向前，被譽為 **中學首屆畢業(yè)班團隊的八朵金花。 非畢業(yè)班教師中，吳 、胡 、李 老師帶班主任兼主學科課，還承擔大量雜務。楊 老師身體情況并不是很好，但克服困難，勇帶雙班，關(guān)鍵時刻為學校分憂解難。桂 帶語文課還承擔班級評分、團委、宣教、文明創(chuàng)建工作，付出了很多辛勞 ! 這些同志共同的特點是挑重擔，干重活 。為學校考慮多，為個人打算少 。向著陽光生長，敢于冒泡發(fā)光 。內(nèi)心強大，信念堅定。不愧為追夢學校 的追夢教師 ! 這里，我也要通報學校推薦教師的情況。張 所帶班被評為市級優(yōu)秀班集體，胡 為區(qū)級優(yōu)秀班集體，吳 為區(qū)優(yōu)秀班主任，龔 獲區(qū)五項技能獎，魯 被遴選為《洪山教育》編輯。另外推薦金 x、胡 等參評區(qū)學帶、區(qū)優(yōu)青。 老教師也讓我們感動。張 、陳 、趙 、付 四位老同志積極支持學校工作，識大體，顧大局，做得多，說得少，用人格魅力為年輕人做出榜樣。 **中學有他們，是 **中學之福，我對他們深深感激。 干部也很可愛。工作節(jié)奏快、力度大、標準高，在他們的努力下，學校一天一個 樣，一年大變樣 !干部中沒有閑人只有忙人。教務主任譚、總務主任朱 分別擔任物理、數(shù)學主學科教學。常務副校長吳 、政教處副主任袁 為校園環(huán)衛(wèi)、保衛(wèi)以及綠化維護的正規(guī)化雙休不休，義務加班成為常態(tài)。支部書記韓 同志不僅抓好黨務工作，還協(xié)助校長抓好行政工作，為 **中學勞心勞力、鞠躬盡瘁，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷和高風亮節(jié)。 付 、廖 同志主動服務，用心協(xié)調(diào)，把瑣碎的工作做到極致。如果說 **中學是年輕的夢想學校，那么，這群干部就是搭臺造夢、助夢起飛的人 ! 二、問題與不足 在看到成績的同時，我們也要看到問題，以準確判斷 **中學的形勢。 **中學是一個新校，基礎(chǔ)薄弱，起點低，堪稱“一張白紙”?？赡艽蠹腋P(guān)注生源質(zhì)量全區(qū)最差，中考成績排名最后。而我覺得生源和中考只是表面的起點，深層的起點應該是學校發(fā)展的積淀。 從“人”的角度看，優(yōu)質(zhì)師資嚴重匱乏。人事代理編的教師，無論有沒有工作經(jīng)歷，都普遍缺乏在武漢市初中學校的工作經(jīng)驗，不熟悉考點、學情，沒有八年甚至十年的歷練很難成為名師。事業(yè)編的教師，受長期在薄弱學校工作的制約，存在不良慣性，在教學標高、落實程度與城區(qū)學校存在較大 差距。干部層面，政策法規(guī)意識有待提高，協(xié)調(diào)能力有待提升，把握工作方向和工作重點的能力也有待提升。綜合來看，教師培訓、干部培訓的壓力非常大、難度非常高。 從“事”的角度看，可謂百廢待興，工作空白多，幾乎是一片荒地，沒有