【文章內(nèi)容簡介】 均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。 懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。 掌握 單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。 能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。 掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。 能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。 語言領(lǐng)域 （一）傾聽理解 ，親近傾聽并參與談話。 ，不打斷別人的講話。 ，并能正確、較迅速地按要求行動。 （二）表達交流 、興趣和想法。 ，對所聽到的信息給予相關(guān)的 評論、行動。 （三）欣賞閱讀 喜歡欣賞不同體裁的文學作品，學會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學作品語言的豐富和優(yōu)美。 理解文學作品的人物形象，感受作品所表達的情感，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達自己的理解。 在欣賞文學作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。 三、本學期課題主要工作任務及實施措施 （一）繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》，完善課題實施方案，并按研究方案開展研究工作，結(jié)合本班實際計劃如下： 加強理論與實踐成果的學習 ,使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗和課例。 學習時間：每周 二、周四。周 二、周一分組學習。 學習形式：課題組采取集中學習、討論、交流、培訓等形式組織學習，注意加強反思型學習與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進行學習，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。 學習方法：在學習中做到會聽、會說、會做并將聽到的東西做出來，寫出來，將聽到、看到的理念和經(jīng)驗真正內(nèi)化，并付出行 動和實踐，使自己在實踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。 （二）實踐研究 實踐研究目的； 實踐研究形式； 實踐研究時間； （三）培訓工作 （四）課題研究思路 研究工作的基本任務； （ 1）每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負責人。 （ 2）確定一節(jié)系列活動，寫出課后教育工反思（圍繞系列活動寫） （ 3）整理一個教學故事，寫一個教學敘事。 （ 4）開展一個課題研究，寫一個研究專題（圍繞教學反思寫） （ 5）研究一位名師，寫出心得感悟。 成果形式： （ 1）通過理論和實踐成果的學習，通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學習，反思自己的研究工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文。 （ 2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件。 四、教育教學工作內(nèi)容及措施： 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。本學期我們將進行《歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適 當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則 第三篇：第一學期班務工作計劃 一、幼兒基本情況分析： 我班有幼兒 40 名，其中男孩子 11 名，女孩子 29 名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ) 上都得到發(fā)展。 二、教育教學工作目標 音樂領(lǐng)域： （一）歌唱活動 用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在 c1— a1。 初步學習接唱、對唱等演唱形式。 喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。 （二）韻律活動 學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。 學習用相應的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。 引導發(fā)現(xiàn) 律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。 （三）節(jié)奏活動 喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。 自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。 會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。 嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。 （四）欣賞活動 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、 聲音和運動狀態(tài)。 學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。 感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學習用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。 能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 科學領(lǐng)域 1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。 2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與 人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3．引導兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。 4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 社會領(lǐng)域： （一）自信心培養(yǎng) 1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務。 2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。 3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。 （二）人際交往 1．喜歡和同伴共同游戲。 2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 3．學習用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。 （四）民俗文化 1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。 2．認識并喜歡家鄉(xiāng)著名 的風景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。 3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。 美術(shù)領(lǐng)域 （一）興趣與審美 對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。 會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。 能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。 （二）繪畫 在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學習蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 對色彩活動有興趣，認識 8 種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。 學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。 （三）手工 喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。 根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。 學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進餐，會使用筷子。 養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。 逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。 能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。 知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。 進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護