【文章內(nèi)容簡介】 斷對錯。 根據(jù)平時的生活習(xí)慣，能夠給一些事情按照時間排序。 給一個時刻，讓學(xué)生說出再過幾分鐘以后的時刻。 (五 )人民幣的認(rèn)識“元、角、分”的復(fù)習(xí)。 本單元的知識，學(xué)生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。 復(fù)習(xí)主要解決的問題： 熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確進(jìn)行人民幣的簡單計算。 復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 人是各種面值的人民幣。 能夠準(zhǔn)確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。 會購物，能夠進(jìn)行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的 簡單為題。 (六 )統(tǒng)計。 復(fù)習(xí)主要解決的問題 認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 (一格表示 1 個單位 )和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。 三、復(fù)習(xí)方法與措施： 首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好 好鞏固一下。 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)，更好地獲得最初步的知識和技能。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生 的輔導(dǎo)工作。 四、復(fù)習(xí)時間安排： 位置?????????????? 1課時 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法??????? 2課時 圖形的拼組??????????? 1課時 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識???????? 1課時 認(rèn)識人民幣??????????? 1課時 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )??? 2課時 認(rèn)識時間???????????? 1課時 找規(guī)律、統(tǒng)計?????????? 1課時 小學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃模板 2 五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了，這個學(xué)期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學(xué)五年級的學(xué)生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計劃。計劃如下： 期末考試我要考一天，一共三科，語數(shù)英，每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書本進(jìn)行一次通篇閱讀，并在閱讀復(fù)習(xí)的時候，把自我做的筆記進(jìn)行第一遍記憶，幫忙自我建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。 然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了 能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點，我打算每一天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。 第三步就是對不一樣的科目進(jìn)行單一的復(fù)習(xí)，語文，閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大，所以在復(fù)習(xí)的時候，直接做很多的閱讀練習(xí)，進(jìn)行單獨加強(qiáng)訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數(shù)學(xué)，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習(xí)題，熟練的掌握公式的運(yùn)用。英語，小學(xué)的英語比較簡單，都是考一些單詞 和簡單的造句，對英語的復(fù)習(xí)，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的本事，自我做聽力練習(xí)，鍛煉自我的聽讀本事，幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。 第四步，所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自我的思維本事，幫忙自我在做題的過程中去進(jìn)行思考，答題也才會更加簡單。 以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃，我相信我按照自我的計劃一步步的復(fù)習(xí)，必須能在這次考試獲得好的成績 ，讓自我成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好，就沒有考好，所以這次做了充足的準(zhǔn)備，必須能夠拿到自我期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。 小學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃模板 3 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。 二、復(fù)習(xí)時間： 12 月 5日 1月 5日 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。 認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。 掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識 。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。 能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨立 完成一些較容易閱讀題。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點： 單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。 1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。 2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。 句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。 1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。 2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。 五、復(fù)習(xí)策略 采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。 語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式。 階段復(fù)習(xí)的實施辦法： 第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。 第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。 第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集 體解決，并對個別進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。 復(fù)習(xí)措施 (1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點。 (2)、加強(qiáng)聽力，口頭和筆頭練習(xí)。 (3)、每復(fù)習(xí)一個單元，及時做報紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 六、復(fù)習(xí)時間安排。 七、應(yīng)注意的問題 復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。 課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語意思。 總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補(bǔ)差工作，我們要以學(xué)生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 小學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃模板 4 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距，班級中大部分的學(xué)生英語水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認(rèn)真。有小部分 學(xué)生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。 二、關(guān)于復(fù)習(xí) 為了使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，老師需要帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學(xué)生的語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。 (一 )復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： ：能熟練掌握 26 個字母的聽 (聽辨出字母讀音 )、讀 (字母準(zhǔn)確讀音 )、寫 (字母大、小寫 )。字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。 ：能準(zhǔn)確記 住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組 。對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。 ：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的 dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。 ：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。 (二 )復(fù)習(xí)要點： 突破重點和難點。 (1)學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫 (四會要求的單詞和句子 )。 (2)單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。 (3)對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握。 回歸課文、聯(lián)系實際。 語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更 宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。 (三 )具體措施 : 做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。 把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片 ,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。 在教學(xué)中注意新舊知識的銜接 ,在學(xué)習(xí)新知識的同時 ,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞 ,增加學(xué)生聽的輸入量 ,減少遺忘現(xiàn)象 . 設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。 設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。 重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)及時做好檢測工作。 開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚(yáng)和鼓勵他們，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心 及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。 小學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃模板 5 一、班級學(xué)生基本情況 學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正