高二地理學習計劃精選多篇(編輯修改稿)
2025-05-03 07:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。 高二地理學習計劃 我們高二地理備課組從兩個星期前開始了為迎接高二地理學業(yè)水平測試的復習工作，經(jīng)過對高中地理必修三本書一輪的學習，學生初步掌握了一定 的高中地理基礎(chǔ)知識和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學業(yè)水平測試的好成績，順利完成預期教學任務，抓好最后階段的復習工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學生的實際 ,經(jīng)過我備課組組共同討論 ,制定出如下復習對策與計劃： 一、備課組內(nèi)各個教師要進一步研究《學業(yè)水平測試考試說明》、《高中地理課程標準》，立足高中地理教材，認真研究江蘇近幾年學業(yè)水平考試真題，本各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復習的針對性，有效性，組內(nèi)加強交流與研討。 二、進一步加強集體備課，課堂上充分發(fā)揮學生的主動性， 提高課堂教學的有效性。 三、精選地理學業(yè)水平綜合模擬練習。 四、加強對有希望沖 A 學生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保 C 工作，最為關(guān)鍵的是進行思想教育轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度和進行個別輔導相結(jié)合，各個教師要進一步關(guān)注各個班中這樣的學生，讓更多的學生拿到 A，全部學生通過學業(yè)水平測試。 五、注意階段性知識點的總結(jié)。對于學習內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識難以運用，因此要在考試過程中存在下了考場知道題很簡單，但是就是不知道怎么答法，不會應用已有 的知識。復習階段更要注重知識點總結(jié)與歸納，形成學科知識體系，回答時有針對性的去自己的大腦知識儲備中尋找答案要點，在考試是就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 六、加強對于學生的圖表訓練，善于運用圖表。地圖是地理學的第二語言，在復習過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識，這樣，不僅使學生易與掌握基礎(chǔ)知識和主干知識，而且能有效地培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學生的綜合能力。 七、重點注意對學生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對于人文地理部分而言 ，有很多同學都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。 第三篇：高二地理教學計劃 20212021 學第二學期高二地理教學計劃 高二下學期我校共 12 個文科班，本學期將要學習選修《旅游地理》和《環(huán)境保護》兩冊書及區(qū)域地理中國地理兩大部分內(nèi)容。雖然有兩本選修，但在高考中占到百分之二十的比重，仍然是非常重要的學科。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少，對環(huán)境保護的地理基礎(chǔ)比較薄弱 ，中國地理更是重中之重，每年的綜合題必有一道題是中國地理內(nèi)容，由于大多數(shù)學生基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠，導致學生地理的總體答題解題能力不足。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下： 1．加強集體備課活動 每周一上午第三節(jié)作為集體備課時間。要求每位教師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標，繼續(xù)深入研究“ PBL”教學模式的探究和靈活掌 握和細化。進行教學目標、學生練習的確立，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，教師力求講解的少而精 ,充分調(diào)動學
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