【文章內(nèi)容簡介】 黨和國家對高校困難學(xué)生資助政策的不斷落實(shí)，特別是國家獎(jiǎng)助學(xué)金的評審發(fā)放以及越來越多的地區(qū)實(shí)行了“生源地助學(xué)貸款”（我院今年共有 15 名學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款）等多項(xiàng)助學(xué)措施，這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生均通過不同形式接受到了相應(yīng)的就學(xué)資助，因此，今年我院沒有申請國家助學(xué) 貸款的在校生。我院共有 62 名接受國家助學(xué)貸款的學(xué)生畢業(yè)，我們在貸款學(xué)生畢業(yè)之前就專門組織進(jìn)行了還款動(dòng)員工作，到目前已經(jīng)有 44 名學(xué)生在畢業(yè)前全部還清貸款，還款比例達(dá) 70％，其余 18 名貸款畢業(yè)生也都全面建立了相關(guān)信息檔案，今年的自付貸款利息全部劃扣成功。 我院對國家獎(jiǎng)助學(xué)金以及國際助學(xué)貸款的評審，實(shí)行系、院兩級(jí)兩次公示，并對相關(guān)工作方案和評審結(jié)果等在全院三個(gè)校區(qū)顯著位置張貼公布，設(shè)立公布了專門的意見反饋和監(jiān)督舉報(bào)方式，廣泛傾聽師生的意見。經(jīng)公示，全院師生對我院確定的各項(xiàng)資助工作的評審結(jié)果沒有異議。 2．主要工作經(jīng)驗(yàn)： 第一，始終堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門分工負(fù)責(zé)，具體工作要求做到“四有四無”，即有制度、有方案、有責(zé)任人、有監(jiān)督反饋，無暗箱操作、無吃拿卡要、無截留挪用、無信息數(shù)據(jù)差錯(cuò)。 第二，堅(jiān)持教育管理和扶困助學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合今年以來在全院學(xué)生中廣泛開展的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”和“寢室文化建設(shè)”兩大主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以全面實(shí)施《學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評辦法》為重要手段，以各項(xiàng)學(xué)生資助政策措施的貫徹落實(shí)為良好契機(jī)，對全院學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)、爭先創(chuàng)優(yōu)、勤儉自強(qiáng)、比學(xué)趕 幫等思想意識(shí)的培養(yǎng)養(yǎng)成，為更加有效地加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，全面提高素質(zhì)教育的實(shí)際效果注入了新的動(dòng)力。 第三，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)和工作交流，努力提高工作水平和效果。在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神、準(zhǔn)確把握各項(xiàng)資助政策內(nèi)涵要求的基礎(chǔ)上，通過組織專題工作培訓(xùn)、開展網(wǎng)上業(yè)務(wù)咨詢交流等形式，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確評審條件、規(guī)范工作程序、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，注重提高輔導(dǎo)員和分管工作人員的政策水平和電子化、網(wǎng)絡(luò)化等實(shí)際操作能力，努力確保各項(xiàng)資助工作規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)、有序的完成，使黨和國家的各項(xiàng)資助政策得到公平、公開、公正的落 實(shí)。 三、政策落實(shí)的主要成效 各項(xiàng)學(xué)生資助政策的落實(shí)，對我院人才培養(yǎng)，特別是學(xué)生思想教育和各項(xiàng)管理工作產(chǎn)生了越來越重要的實(shí)際效果。主要體現(xiàn)在： 1．有效地解決了廣大學(xué)生、尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難。今年以來我院在校生“因貧輟學(xué)、退學(xué)”的現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕； 2．極大地推動(dòng)了各項(xiàng)學(xué)生教育和管理工作的有效開展。對我院廣大學(xué)生不斷踐行“厚德強(qiáng)能、同心思進(jìn)”的院訓(xùn)院風(fēng)，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建立遵章守紀(jì)、誠信求實(shí)、和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活秩序等方面都發(fā)揮了巨大 的引導(dǎo)、保證和促進(jìn)作用。 3．有力地提升了學(xué)院的影響力，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。隨著各項(xiàng)資助政策的不斷落實(shí)，打消了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及其家長們的后顧之憂，堅(jiān)定了他們的求學(xué)成才的信心，幾年來我院新生的入學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)際入學(xué)率一直保持在較高水平。與此同時(shí)，我們在貫徹各項(xiàng)資助政策，落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)措施的過程中，堅(jiān)持公開、公平、公正原則，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，實(shí)施“陽光資助”，及時(shí)處理和解決資助工作中出現(xiàn)的問題，全院教職員工、廣大學(xué)生及其家長對我院資助工作給予了充分肯定，沒有出現(xiàn)上訪、控告等情況。 四、本學(xué) 生資助工作存在的主要問題 第一，從事學(xué)生資助的具體工作人員的政策水平，特別是具體操作能力還有待于進(jìn)一步提高，在受助對象的評審確定、相關(guān)數(shù)據(jù)信息的審核整理及其微機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化操作能力等方面還不能完全適應(yīng)工作規(guī)范的要求，還存在需要多次反復(fù)核準(zhǔn)更正的現(xiàn)象； 第二，對于黨和國家各項(xiàng)資助政策和措施的宣傳力度還需要進(jìn)一步加大。對于“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的考核認(rèn)定”以及“學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評”等這些資助工作的前導(dǎo)性基礎(chǔ)工作，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)； 第三，對受助學(xué)生在獲得相關(guān)資助資金（獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款等）以 后的教育管理還要進(jìn)一步加強(qiáng)。 五、二〇一〇年學(xué)生資助工作的基本思路 1．進(jìn)一步修訂完善學(xué)生資助工作相關(guān)制度。在總結(jié)三年來資助工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面修訂我院現(xiàn)行的一系列有關(guān)學(xué)生資助工作的制度規(guī)范，逐步推進(jìn)各項(xiàng)資助工作的量化操作。 2．結(jié)合學(xué)生資助工作的開展，認(rèn)真抓好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的普查認(rèn)定。本學(xué)院和各系都要全面建立困難學(xué)生電子信息庫。 3．加大宣傳，全面加強(qiáng)對學(xué)生的勵(lì)志教育。新生入學(xué)教育期間要專門組織一次“學(xué)生資助政策宣傳周”活動(dòng)，并在年底前進(jìn)行一次全院范圍的學(xué)生資助工作問卷 調(diào)查。 4．結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)定量考評，發(fā)揮資助政策的引導(dǎo)作用。大力加強(qiáng)國家獎(jiǎng)助學(xué)金的評審工作，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的工作原則，真正實(shí)現(xiàn)“獎(jiǎng)優(yōu)扶困，勵(lì)志助學(xué)”的工作目標(biāo)。加強(qiáng)勤工助學(xué)管理，適當(dāng)增加院內(nèi)勤工助學(xué)崗位，進(jìn)一步拓展勤工助學(xué)渠道。在助學(xué)服務(wù)方面，工作重點(diǎn)是及時(shí)了解掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，全面改革評審方式，以學(xué)生的定量考評結(jié)果為核心確定推薦人選，將國家獎(jiǎng)助學(xué)金的評審與學(xué)生的定量考評掛鉤。 5．強(qiáng)化管理和監(jiān)督，進(jìn)一步提高資助工作的規(guī)范性。規(guī)范操作程序，強(qiáng)化工作監(jiān)督。學(xué)院 將對學(xué)生助學(xué)服務(wù)、特別是獎(jiǎng)助學(xué)金的評審工作進(jìn)行專項(xiàng)行政監(jiān)察考核。 學(xué)生工作處 二〇〇九年十二月二十九日 第三篇：學(xué)生資助工作計(jì)劃 學(xué)生資助工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 ,堅(jiān)持以人為本 ,以貧困學(xué)生為中心，緊緊圍繞家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才目標(biāo)，全面推進(jìn)我校貧困學(xué)生的資助工作，創(chuàng)建 ***校園，努力為貧困學(xué)生健康成長營造寬松的環(huán)境，學(xué)生資助工作計(jì)劃。 根據(jù)萊州市一免一補(bǔ)政策精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定 2021 年學(xué)生資助工作計(jì)劃。 堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行萊州市“一免一補(bǔ)”的精神 按照萊州市“一免一補(bǔ)”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的相關(guān)規(guī)定，并抓好貫徹落實(shí)。 完善機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。成立萊州一中中學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，理順工作體制，為資助工作提供強(qiáng)有力的保障 。 完善制度，規(guī)范管理。學(xué)校在認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)生資助工作精神基礎(chǔ)上，制定《關(guān)于貧困生費(fèi)用減免與救助的意見》，工作計(jì)劃《學(xué)生資助工作計(jì)劃》。 充分發(fā)揮資助工作的教育功能 在資助學(xué)生過程中，力求做到經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生 。 ①堅(jiān)持資助工作與學(xué)生思想政治教育工作，心理健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、積極向上的道德品格 。 ③堅(jiān)持資助工作與感恩教育相結(jié)合，通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國 。 ④堅(jiān)持學(xué)生資助與教育導(dǎo)向相結(jié)合，通過資助政策激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí) 。培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。 進(jìn)一步拓寬學(xué)生資助渠道，多方位、多途徑地為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的資助服務(wù)工作 ①對每各級(jí)部學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，建立張店二中貧困 生檔案庫，為資助工作開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 ②做好各種獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放工作，資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生。 ③爭取社會(huì)捐助。積極爭取社會(huì)資金支持，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難、緩解心理壓力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，順利完成學(xué)業(yè)。我們積極爭取社會(huì)捐助，不僅有利于更好地幫助學(xué)生解決生活困難，更重要地是讓學(xué)生從捐助者的行動(dòng)中感受到中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他們助人為樂的高尚品質(zhì)。 ④結(jié)對幫扶，救困暖心。我校由于地理位置的原因，片區(qū)的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發(fā)揚(yáng)我校學(xué)黨員干部起模范帶頭作用，結(jié)對幫扶，對貧困學(xué)生實(shí)施結(jié)對幫扶。讓更多的孩子得到溫暖。 ⑥加強(qiáng)對所有受資助學(xué)生的心理健康教育保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。 我校將在上一年工作的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的資助工作更上一層樓。 第四篇： 2021 學(xué)生資助工作計(jì)劃 2021年學(xué)生資助管理工作計(jì)劃 一、總體思路 全面落實(shí)中央 、省有關(guān)學(xué)生資助政策，完善學(xué)生資助體系 ,拓展工作思路，強(qiáng)化組織實(shí)施，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加大宣傳力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，保障每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，全力推進(jìn)我市學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階。 二、工作要點(diǎn)和措施 （一）加強(qiáng)組織實(shí)施，提高學(xué)生資助工作的公信力 信用助學(xué)貸后按期還本付息誠信提醒工作是維護(hù)助貸學(xué)生誠信形象、保證助貸學(xué)生工作和生活正常的一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在完善各小學(xué)參與學(xué)區(qū)內(nèi)畢業(yè)后助貸學(xué)生誠信教育模式的同時(shí)，積極探索市資助中心與 高校聯(lián)手將誠信提醒前移臵畢業(yè)前進(jìn)行的新模式，建立和形成市資助中心至少每年一次與借款學(xué)生、借款學(xué)生家庭聯(lián)系和溝通的長效管理機(jī)制，暢通助貸學(xué)生與市資助中心正常互動(dòng)的渠道，努力避免和化解助貸學(xué)生畢業(yè)后各小學(xué)老師走村入戶或電話提醒難免碰到的冷遇、困惑，以及獲取助貸學(xué)生