【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的真誠(chéng)幫助。 第四篇：高一第二學(xué)期自我鑒定 高一第二學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié) ———— 高一政治組韓麗娜 本學(xué)期我承擔(dān)了高一 28 284 兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開(kāi)展以后的工作。在這一學(xué)期我始終堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各種類(lèi) 型的考試中取得好成績(jī)。平時(shí)力求做到以下五個(gè)方面： 一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位新老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。 二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究，在教學(xué)過(guò)程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的 教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官， 讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。對(duì)一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性、有效性。 三、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生 在記住基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的深入掌握與落實(shí)查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨(dú)立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況，課中通過(guò)檢測(cè)反饋學(xué)情，定期抽查聽(tīng)寫(xiě)基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)并及時(shí)批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。 四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。近幾年來(lái)，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對(duì)新教材的把握，跟上教材與測(cè)試發(fā)展的步伐，要自我激勵(lì) ，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實(shí)與更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì)，知識(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。 五、以飽滿(mǎn)的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的 高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)；教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法；鼓勵(lì)后進(jìn)生積極面對(duì)人生，學(xué)有所獲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 一學(xué)期馬上就結(jié)束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。 高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)習(xí)激情不盡如人意。尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。 針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線(xiàn)索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)分層指導(dǎo)， 在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上 進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。 總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。篇二： 20212021 學(xué)年第二學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié) 本學(xué)期高一年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，按主管校長(zhǎng)的部署和年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行匯報(bào)： 一、學(xué)生管理方面： 高一年級(jí)是高中階段 的基礎(chǔ)年級(jí)，也是對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此我們把學(xué)生行為的養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，從語(yǔ)言文明、儀容儀表、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面按照學(xué)校的規(guī)定去做，通過(guò)學(xué)生的自查以及年級(jí)、政教處的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)采取必要的教育措施，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了一定的成效。 狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。年級(jí)以晚自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，堅(jiān)持每天有主任和班主任及學(xué)生干部流值日、全體班主任輪流檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做好 工作，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到整個(gè)年級(jí)一盤(pán)棋。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃，具體表現(xiàn)為：上課因搞衛(wèi)生遲到的少了，上課積極回答問(wèn)題的多了。 利用多種形式轉(zhuǎn)化“差生”。班主任實(shí)行跟蹤管理，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，加強(qiáng)對(duì)“差生”的督促和幫扶，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。同時(shí)，我們還召開(kāi)班級(jí)任課教師會(huì)議，研究對(duì)后進(jìn)生的教育和幫扶，和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通對(duì)“差生”進(jìn)行幫助指導(dǎo)。 針對(duì)寢室中出現(xiàn)的打架、抽煙等問(wèn)題，年級(jí)狠抓了寢室管理，加強(qiáng)了對(duì)寢室區(qū)的巡查力度；使年級(jí)中的嚴(yán)重違紀(jì)事件得到了一定的遏制。年級(jí)對(duì)學(xué)生的就寢紀(jì)律情況通過(guò)寢室管理員進(jìn)行了解，將宿舍情況及時(shí)反饋給班主任，班主任再根據(jù)實(shí)際情況加以處理，經(jīng)過(guò)我們的努力，象 6 班、 16班、 1 8 等班每天均為優(yōu)秀，特別是 6 班，生活老師在反饋單上時(shí)常寫(xiě)上“真棒”兩個(gè)字。 抵制一切影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生早戀問(wèn)題，我們做了大量疏導(dǎo)工作，并及時(shí)與雙方家長(zhǎng)聯(lián)系；針對(duì)手機(jī)、小靈通等電子產(chǎn)品影響學(xué)生學(xué)習(xí)這一事實(shí)，我們做了大量的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)說(shuō)明其危害性；針對(duì)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我們做了大量的說(shuō)服教育工作，還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)年級(jí)大會(huì)整頓紀(jì)律，收到了較好的效果。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，利用有關(guān)信息和資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從進(jìn)一步了解高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要 求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，同時(shí)，利用每月考試總結(jié)大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開(kāi)展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育、誠(chéng)信討論等活動(dòng)，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的教育。通過(guò)“屏蔽器”的使用，以及對(duì)作弊行為的處罰，使考風(fēng)考紀(jì)有了較大的改善。 定期開(kāi)展以班主任為核心的班級(jí)研討，研討班級(jí)存在的問(wèn)題以及班級(jí)取得的進(jìn)步。針對(duì)問(wèn)題制定措施及實(shí)施辦法，所有老師齊心協(xié)力管理班級(jí)，并將個(gè)別學(xué)生承包給任課老師進(jìn)行談心；對(duì)班級(jí)的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)全體學(xué) 生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。 二、教師管理方面 抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級(jí)對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、指正和處理。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任。 注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格備課組管理。召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃 、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)學(xué)和政治、地理備課組，鄭秀君、王玉榮等老師是年級(jí)的優(yōu)秀代表。 關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開(kāi)青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。象王佳瑜、司文、劉詩(shī)音、高云平等新教師進(jìn)步顯著，班主任王佳瑜考試所帶班成績(jī)名列前茅。 認(rèn)真 組織月考，加大考試的管理和分析力度，每次考試后對(duì)各班平均分、優(yōu)秀率進(jìn)行大排隊(duì)，打印發(fā)給每位教師，讓每位教師看清名次，用以激勵(lì)他們。通過(guò)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。 三、教學(xué)方面 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一各備課組充分發(fā)揮了集體備課的積極作用，所有老師都能規(guī)范自主地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。我們注重抓好各階段檢測(cè)的質(zhì)量分析，通過(guò)階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極反思，努力改進(jìn)，不斷提高。 深 入開(kāi)展教學(xué)研究，深化備課組工作，落實(shí)