【文章內(nèi)容簡介】 令人無法相信的困難，卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了，這就是“無堅(jiān)不摧”的紅軍。紅軍的頑強(qiáng)和強(qiáng)烈的愛國主義精神深深震撼了我的靈魂。 看紅軍爬雪山的時(shí)候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。而我們面對(duì)困難時(shí)卻知難而退，如在學(xué)習(xí)中遇到難題，有時(shí)沒有經(jīng)過任何思考，就放過了。有時(shí)候老師布置的作業(yè)還沒做就牢騷滿腹，找借 口和理由推脫逃避。在他們的面前我們變得那么渺小和蒼白無力?? 從紅軍長征中我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)??今天，我們遠(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過著衣食無憂、幸福安定的生活。我們所能做的就是要將這些高貴的品德精神發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)好每一科知識(shí)，沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去。把自己的成長、成材同祖國的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。立愛國之志，成報(bào)國之材。把我們的國家建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓可愛的祖國躋身于世界強(qiáng)國之列。 長征讀書心得體會(huì)范文 4 讀完這厚厚的一本《長征故事》，我不由得想起那 首詩“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水前山只等閑??”發(fā)生在 70 多年前的二萬五千里長征，是一件震驚世界的歷史事件，是一部雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲。 這本書主要講述紅軍戰(zhàn)士之間的戰(zhàn)友之情，書中也有周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人的故事，但講的是他們關(guān)心戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士同甘共苦的感人經(jīng)歷。還講述了一些并不為人所知甚至是一些無名無姓的小人物的感人故事。如女紅軍戰(zhàn)士張尚文為了不暴露自已十多位戰(zhàn)友，她毅然犧牲了自已的孩子。雖然她失去了自己的孩子，但是，她革命到底的決心永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。再如?? 從他把自己的食物讓給一些傷病員，而自己 卻餓著肚子中我感到自己很慚愧。我是一個(gè)獨(dú)生子女，家里人都圍著我轉(zhuǎn)。我從來不懂得和別人分享，一看到別人拿我的東西，我就會(huì)大叫，現(xiàn)在想起來，我是多么的自私 !也許，我們只能從書中或電視上了解這些感人的事跡，但完全可以想象的到他們互相幫助，互相鼓勵(lì)的偉大精神，值得我去改正我那自私的壞毛病，去學(xué)習(xí)。 長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)三十年代的紅色長征，正像一條蜿蜒二萬五千里的紅飄帶，以它無與倫比的絢麗，舞過那個(gè)滿目瘡痍的中國大地，舞過多風(fēng)多雨的二十世紀(jì)，舞出了我們這個(gè)民族的嶄新希望。我們今天是祖國的希望，明天將是祖國的棟梁。紅軍的事跡將不斷地激勵(lì)著我，要刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，長大成為一個(gè)合格的接班人。 長征讀書心得體會(huì)范文 5 長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)三十年代的紅色長征，正像一 條蜿蜒二萬五千里的紅飄帶，以它無與倫比的絢麗，舞過那個(gè)滿目瘡痍的中國大地，舞過多風(fēng)多雨的二十世紀(jì)，舞出了我們這個(gè)民族的嶄新希望。 紅軍長征歷盡千山萬水，通過人類難以生存的雪山、草地。 1935年 8 月，右路紅軍踏上了生死難測(cè)的茫茫草地，度過了長征途中最艱苦的歲月，走過敵人認(rèn)為不敢走的路，及時(shí)趕到班佑、巴西地區(qū)并率先北上。由于張國燾堅(jiān)持南下，于同年 9 月，率紅四方面軍再次通過渺無人煙的草地，重過草地比第一次情況更加惡劣，是一次無謂的犧牲。 1935 年 5 月，中央紅軍在長征途中成功地?fù)尪纱蠖珊印w奪瀘定橋后，為了早日擺脫國民黨的圍捕堵截，迅速北上與紅四方面軍會(huì)合，他們只好選擇一條人煙稀少，自然條件十分惡劣的路線 —— 爬雪山，過草地。 過了雪山草地后， 1936 年 10 月，紅軍三支隊(duì)伍終于在陜北勝利會(huì)師。黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心得以勝利轉(zhuǎn)移到延安，紅軍主力也迅速轉(zhuǎn)移到民族解放戰(zhàn)線的最前沿，中國革命從此轉(zhuǎn)危為安。 1934 年至 1936 年，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩 —— 二萬五千里長征。它那英雄足跡攜刻在人類追求解放的歷史中，始終是中國人民永遠(yuǎn)銘記的豪邁記憶 。他那革命英雄主義精神，始 終是中國革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ) 。它那戰(zhàn)勝一切困難的氣概，始終激勵(lì)著全體中國人民朝著輝煌的未來前進(jìn)。中國工農(nóng)紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在地球上的飄帶，成為人類堅(jiān)強(qiáng)無畏的象征。 第三篇：長征行讀書心得 長征行 — 一場(chǎng)靈魂的苦行 繼承和弘揚(yáng)長征精神，走好今天的長征路 今年是長征勝利的 81 周年，去年 10 月 21 日，總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利 80 周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，回顧了長征的偉大歷史，總結(jié)了長征的深遠(yuǎn)意義和深刻精神內(nèi)涵，提出了弘揚(yáng)偉大長征精神、走好今天長征路的要求。 習(xí)總書記的重要講話，氣勢(shì)磅礴、內(nèi)涵深刻，體現(xiàn)了寬廣的歷史視野、深沉的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)定的意志品格，是一篇閃耀著馬克思主義光輝的綱領(lǐng)性文章。聆聽了習(xí)總書記講話后，我深感紅軍長征這一驚天動(dòng)地的革命壯舉，既是中國共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，也是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的巍峨豐碑。長征在我們黨、國家、軍隊(duì)發(fā)展史上具有十分偉大的意義，對(duì)中華民族歷史進(jìn)程具有十分深遠(yuǎn)的影響。從我對(duì)身邊人的了解來看，我們大多數(shù)對(duì)長征的認(rèn)識(shí)還是離不開雪山、草地、大渡河這些人盡皆知的故事，出于對(duì)長征的興趣，經(jīng)同學(xué)推薦，我閱讀了這本黨史專家石仲泉 教授撰寫的《長征行》。 下面，我為大家介紹下作者，石仲泉，男， 1938 年生，湖北紅安人，中共黨史學(xué)家，北京市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心教授，博士生導(dǎo)師，毛澤 1東思想鄧小平理論研究會(huì)會(huì)長，中共中央黨史研究室原副主任，中國井岡山干部學(xué)院兼職教授，研究方向?yàn)橹泄颤h史、毛澤東思想和鄧小平理論。曾參加過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》起草小組工作。主編的《毛澤東的讀書生活》等曾榮獲國家圖書獎(jiǎng)等大獎(jiǎng)?！堕L征行》是石仲泉教授斷斷續(xù)續(xù)用了近 10年時(shí)間，重走了紅 一、紅二方面軍的全部長征 路及紅二十五軍的部分長征路，對(duì)主要?dú)v史事件的發(fā)生地、重要?dú)v史人物的重大活動(dòng)情況作了深入細(xì)致的探究和分析。全書共三十三章，結(jié)合作者實(shí)地考察的經(jīng)歷，以所見、所聞、所思、所論，對(duì)紅軍長征史作了全景而又十分具體、饒有趣味的描繪和敘述，讀起來頗具新意，仿佛能夠把人帶回兩萬五千里征程中的艱難境地，既感人又真實(shí)，絲毫沒有一般黨史著作的枯燥感、疲勞感。 《長征行》對(duì)整個(gè)長征過程描述脈絡(luò)清晰、概括性強(qiáng)。例如，書中介紹了紅軍長征的走向和目的地的確定是個(gè)動(dòng)態(tài)過程，最初想到湖南西部，后來又想跟紅 二、六軍團(tuán)會(huì)和，黎 平會(huì)議曾決定到黔北建立根據(jù)地，遵義會(huì)議又提出向川西發(fā)展，接著又想在川陜甘區(qū)域建立新的根據(jù)地，最后決定到陜北落腳。又如，本書對(duì)長征途中召開的許多重要會(huì)議，包括會(huì)議的背 2 景、議程、過程、與會(huì)人員及重要意義等都有詳細(xì)的敘述，并且把這些會(huì)議劃分為三個(gè)系列，使人看了一目了然，記憶深刻。再如，本書對(duì)長征途中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻作了詳盡的、生動(dòng)的描述，并且還把這些艱難險(xiǎn)阻概括為兩個(gè)方面：一是反動(dòng)派設(shè)置的艱難險(xiǎn)阻，其中以湘江之戰(zhàn)為最，這一戰(zhàn)中央紅軍折損三萬多人；二是自然界設(shè)置的江河、雪山、草地三大險(xiǎn)阻，其中草地是最大險(xiǎn) 阻。過草地有行難、食難、暖難、宿難，每一難都足以置人于死地，有數(shù)不清的紅軍戰(zhàn)士陳尸草地。 《長征行》寫得有血有肉，它把思想性、政治性寓于學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和趣味性之中。石仲泉教授結(jié)合實(shí)地考察、親身體驗(yàn)、調(diào)查研究，結(jié)合大量文字資料，講了許多紅軍長征路過的重要區(qū)域的自然景觀、人文景觀、民族狀況、行政區(qū)劃的歷史沿革，還有許多